2021学年16 麻雀课前预习课件ppt

这是一份2021学年16 麻雀课前预习课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了交流汇报时间，小组探究成果展示等内容，欢迎下载使用。

我手写我心，彩笔绘生活。
了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。
人文主题解读：本单元是习作单元。要求通过对本单元的学习，掌握写清楚一件事的方法，并能运用学到的方法清楚地写一件事。
语文要素解读：写好一件事是一项非常重要的习作能力，而“把事情写清楚”是写事最基本的要求。通过对本单元的学习，可以进一步提高自己的基本习作能力。
（1）课文中出现了哪些角色？在每个角色身上发生了什 么事？你是从课文中哪些段落看出来的？
打猎归来，唤回猎狗并将其带走
发现小麻雀，想要攻击小麻雀却因老麻雀而放弃
呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀
从树上冲下来，落在猎狗前面，保护小麻雀，逼退猎狗
第2、3、4、6自然段
（2）老麻雀、小麻雀和猎狗之间存在着怎样的关系？请 用手中的笔试着标一标。
（3）借助关系结构图，说说课文讲了一件什么事，并思 考作者是按照什么顺序来写的。
课文讲述的事情：猎狗发现了一只柔弱的小麻雀，想要攻击它，老麻雀奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀，并成功逼退了猎狗。
作者写这件事的顺序：事情发展的顺序。
（4）课文按照事情发展的顺序讲了一只老麻雀在猎狗面 前奋不顾身保护小麻雀的故事，那故事的起因、经 过、结果是怎样的？用自己的话复述这件事。
起因：猎狗发现小麻雀。经过：猎狗想要攻击小麻雀，老麻雀奋不顾身地飞下来保护小麻雀。结果：猎狗被老麻雀的勇气震慑住而后退，小麻雀得救。
【复述事件】打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只柔弱的小麻雀，正当它一步步靠近颤抖的小麻雀时，一只老麻雀如石头般从树上急速飞落下来挡在了小麻雀面前，拦住了猎狗。那老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫，但并未退缩，反而作好了搏斗的准备。猎狗被老麻雀的气势震慑住，开始后退。“我”也被震撼到，连忙唤回猎狗，带它离开。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
通过写看到猎狗不同寻常的动作，猜想猎狗发现了野物。通过“呆呆地、无可奈何地拍打着小翅膀”写清楚了看到的小麻雀的姿态和动作。通过看到的内容，联想到了小麻雀出现在路上的原因。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
通过“慢慢地走近、嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、愣住、慢慢地向后退”等动作和姿态写清楚了猎狗进攻和后退时的情形。通过看到猎狗愣住这一动作开始揣测猎狗的心理，写清楚了猎狗后退的原因。
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
通过“像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、用自己的身躯掩护”等突出了老麻雀的奋不顾身。通过“绝望地尖叫着、嘶哑的声音”写清楚了老麻雀恐惧中的坚定和愤怒中的拼命。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
这两句话写的是作者在看到老麻雀奋不顾身救小麻雀，听到老麻雀叫声后产生的联想，通过站在老麻雀的立场揣测老麻雀的心理，写清楚了老麻雀奋不顾身的原因。
请大家回想各小组的成果展示，说一说这些成果展示中有哪些相同点，你能从中总结出怎样的写作方法。
各小组成果展示中，令人印象深刻的内容大部分是作者看到的、听到的、想到的。在分析将一件事情写清楚的方法时，基本都是围绕动作、姿态、声音等方面进行的。
躬（gōng）：鞠躬。躺（tǎng）：躺下。驱（qū）：驱赶。
庞然大物：外表上庞大的东西。
打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量