2020-2021学年Section B教学设计及反思

这是一份2020-2021学年Section B教学设计及反思，共2页。教案主要包含了语法提要等内容，欢迎下载使用。

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
类别
学习重点
重点单词
set
重点短语
a set f
重点句式
Call Jenny at 284-5486.
课前预习
写一写
套；一副；一组 set
译一译
一套；一副；一组 a set f
背一背
请拨打电话679-8871找我。 Please call me at 679-8871.
新课导入
T：Did yu lse anything befre? What will yu d if yu lst smething?
新
课
展
示
【完成教材3a~Self Check的教学任务】
1. 让学生根据所给单词补全3a中的寻物招领启事，师生共同核对答案。学习Lst and Fund的书写格式与方法。
2. 指导学生仿照3a的格式与内容写一则自己的寻物启事或失物招领启事，完成3b。
3. 教师指导学生完成Self Check中的习题，师生共同核对答案并总结本单元重点知识。
【语法提要】
call
call是及物动词，意为“给……打电话”, 其后接表示人的名词或人称代词的宾格形式。 call sb. 意为“给某人打电话”；“call sb. + at + 电话号码”意为“拨打电话号码……找某人”。
例句: If smebdy is badly ill, yu can call 120. 如果有人病得厉害，你可以拨打120。
Please call Jenny at 517-8026. 请拨打电话 517-8026 找珍妮。
活学活练
（ D ）Can yu tell me yur telephne number? I want t _________ yu.
A. e-mail B. see
C. meet D. call
教学反思
本课时的重点是锻炼学生的写作能力，学会写寻物启事和失物招领启事，可以让学生在认真学习模仿3a的基础上自己独立写一篇寻物启事或失物招领启事，过程循序渐进，学生易于接受和理解，Self Check中的习题很好地巩固了所学知识。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：