2021学年5、4、3、2加几课文配套ppt课件

这是一份2021学年5、4、3、2加几课文配套ppt课件，文件包含84解决问题二课件pptx、84解决问题二教案docx、84解决问题二练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

运用学过的知识解决“已知用的部分和剩下的部分,求原来的”实际问题；
能运用多种方法解决实际问题；
体会解决问题的多样性和灵活性。
1.把得数是12的涂红色，得数是11的涂绿色。
2.一共有多少条鱼？
6 + 6 = 12（条）
7 + 5 = 12（条）
3.你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
7 + 5 = 12（个）
判断:下图列式为9-3=6（个）。 （ ）
从已知条件可知,原来的桃子分成了两部分,一部分是已经拿走的9个,另一部分是剩下的3个。要求原来有多少个桃子,应把已经拿走的桃子的个数和剩下的桃子的个数合起来,用加法计算。
1.原来有多少个鸡蛋？
2.一共有多少个同学？
3.一共剪了多少个窗花？
4.在得数大于13的算式后面画“√”，小于13的后面画“×”。
7+7 6+8 5+6 4+7 6+6 5+9 7+5 6+9 7+8
5.原来有多少个胡萝卜？
1.求原来的数量,把拿走的和剩下的两部分合起来,用加法计算。
2.用不同的方法解决问题，结果是一样的。