2021学年第五单元 生物圈中的动物和微生物第18章 生物圈中的微生物第1节 微生物在生物圈中的作用课时作业

这是一份2021学年第五单元 生物圈中的动物和微生物第18章 生物圈中的微生物第1节 微生物在生物圈中的作用课时作业，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，简答题等内容，欢迎下载使用。
测试卷
一、选择题（每题2分，共40分）
1．我国特产的目前处于灭绝边缘的哺乳动物（被称为“国宝”）和栖息在淡水中的爬行动物分别是（ ）
A．鲸、儒艮
B．大熊猫、扬子鳄
C．小猫熊、野驴
D．褐马鸡、中华鲟
2．下列不利于人类与自然界和谐发展的做法是（ ）
A．推广生物防治方法
B．发展生态农业系统
C．食用珍稀野生动物
D．建立各种自然保护区
3．关于真菌的主要特征，正确的叙述应该是（ ）
A．有真正的细胞核，能产生孢子，体内没有叶绿体，营养方式为异养
B．无真正的细胞核，能产生孢子，体内没有叶绿体，营养方式为异养
C．有真正的细胞核，不能产生孢子，体内没有叶绿体，营养方式为异养
D．有真正的细胞核，能产生孢子，体内没有叶绿体，营养方式为自养
4．蘑菇和细菌的生殖方式分别是（ ）
A．孢子生殖、出芽生殖
B．营养生殖、分裂生殖
C．孢子生殖、分裂生殖
D．出芽生殖、分裂生殖
5．腐生和寄生的不同之处在于（ ）
A．腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表
B．腐生生物的物质和能量来源于无机环境
C．腐生生物的物质和能量来源于枯枝败叶、动物尸体和粪便等
D．腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物
6．在物质循环中，使自然界的植物遗体分解成水、二氧化碳和无机盐的生物是（ ）
A．枯草杆菌
B．痢疾杆菌
C．结核杆菌
D．肺炎双球菌
7．下面各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（ ）
8．在购买罐装食品时，要注意看其生产日期及保质期，原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证，根本原因是（ ）
A．细菌会通过罐体进入罐内
B．食品中的部分真菌未能杀死
C．食品的营养成分发生变化
D．食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢
9．下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉菌的共同特点的是（ ）
A．都能够形成芽孢
B．都具有细胞核
C．都靠分解现成的有机物生活
D．都进行孢子生殖
10．关于H7N9禽流感病毒的叙述不正确的是（ ）
A．营寄生生活
B．没有细胞结构
C．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．能用含有多种营养物质的固体培养基培养
11．如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（ ）
A．动植物遗体堆积如山，物质循环变慢，植物缺少营养
B．动物和人类免于患各种疾病
C．草木生长繁盛
D．动植物遗体不易腐烂，动物食物丰富
12．生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的？（ ）
A．生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀
B．西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境
C．保护动物多样性的根本措施是保护动物的栖息环境
D．我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采
13．造成白鳍豚灭绝的重要原因是（ ）
①水运业的高速发展 ②航空业的高速发展 ③渔业作业范围的扩大 ④向长江排放污水 ⑤成立白鳍豚研究所 ⑥建造大型的水利枢纽工程
A．①③④⑥
B．②④⑤
C．①④⑤
D．②③⑤
14．下图中鸟儿的“我的家在哪里？”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（ ）
A．禁止开发和利用任何动物资源
B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量
D．宣传保护动物的重要性
15．下列叙述错误的是（ ）
A．人类发展经济必须以人与自然协调发展为前提
B．城市生态系统是最稳定的生态系统
C．生物多样性包括遗传物质多样性、物种多样性和生态环境多样性
D．生物多样性的保护对策包括就地保护、易地保护、加强教育和法制管理等
16．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀
B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树→蝉→螳螂→黄雀
D．柳树←蝉←螳螂←黄雀
17．动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有（ ）
A．维持生态平衡的作用
B．促进物质循环的作用
C．帮助植物传粉的作用
D．帮助植物传播种子的作用
18．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是（ ）
A．栖息地和繁殖环境遭到破坏
B．环境污染日趋严重
C．青蛙之间的生存斗争加剧
D．人类的大量捕杀
19．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。因为自然保护区是（ ）
A．天然基因库
B．天然实验室
C．活的自然博物馆
D．以上三者都对
20．下列关于自然保护和可持续发展的说法，不正确的是（ ）
A．对自然资源的合理开发是可持续发展的必然要求
B．对野生生物的保护仅仅是保护所有的野生动物，不是保护所有的野生植物
C．自然保护要立法执法和宣传教育并举
D．建立自然保护区是自然保护的好方法
二、填空题（每空2分，共10分）
21．生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，动物是生物圈中的______。
22．人类活动引起______的破坏，使动物物种的灭绝速度加快。
23．微生物是指生物圈中个体微小、______的生物。
24．营腐生生活的细菌和真菌能将动植物遗体中的有机物分解成简单的______归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，是生态系统中的分解者，对生态系统中的______起着不可替代的作用。
三、判断题（每题2分，共10分）
25．动物可以帮助植物传播种子和果实，有利于扩大植物的分布范围。（ ）
26．保护动物多样性就要禁止开发和利用各种动物资源。（ ）
27．细菌和酵母菌都是单细胞个体，结构上的主要不同点是细菌没有成形的细胞核。（ ）
28．病毒比细菌小得多，只有在电子显微镜下才能看到，结构很简单。（ ）
29．有的细菌能把无机物合成有机物，是生态系统中的生产者。（ ）
四、简答题（共40分）
30．（每空1分，10分）看图回答问题：
（1）A生物是______，B生物是______，C生物是______，D生物是______。
（2）图中无成形细胞核的生物是______，有成形细胞核的生物是______，属于非细胞生物的是______。（填代号）
（3）B生物与C生物的主要区别是________。
（4）图中四种生物能进行寄生生活的是________，能进行腐生生活的是________。
31．（每空2分，10分）为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15 min，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析：
（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是______。
（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是______。
A．室温保持在25℃
B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C．选用的肉比甲的好
D．没有空气进入乙试管内
（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是_____________________________。
（4）甲、丙组对照实验中控制的变量是______。
（5）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是_____________________________。
32．（每空2分，14分）下图表示的是生态系统中的各成分之间关系。请据图回答。
（1）图中标号______能利用光能制造有机物，是生态系统中的______；B和C在生态系统中统称______；D是______。
（2）根据图中的捕食关系写出一条食物链______________（用字母表示）。
（3）与A相比，B、C、D的营养方式都是______（填“自养”或“异养”）。由图可见，D在生态系统的______中所起的作用是其他成分所无法替代的。
33．（每空2分，6分）我国生物多样性面临威胁的原因很多。根据以下资料对应写出生物多样性面临威胁的原因。
资料一 200年前，澳大利亚从欧洲引进几只家兔供人观赏，一次突发火灾，家兔逃出木笼成为野兔。不到100年，野兔已遍布澳大利亚大陆，成了破坏庄稼、与牛羊争食牧草、影响交通安全的祸害。
资料二 19世纪初，在美洲东部森林中的旅鸽数量非常多，成群飞翔时遮天蔽日，数量以亿万计。由于乱捕滥猎，每年被捕杀的旅鸽数以百万计，加上森林遭到严重破坏，绝大多数旅鸽被无情地杀死了，到1900年前后从野外消失。养在美国辛辛那提动物园里的最后一只旅鸽死于1914年。
资料三 古时候的商王到河南沁阳附近的太行山南侧打猎，一次就猎获了7头亚洲象。但是，居住在这一地区的诸侯国大面积砍伐森林，开辟农田，亚洲象失去了在黄河流域的栖息地。到了公元前770~公元前477年，亚洲象的分布区向南移到了淮河流域，西到汉水中游。又过了千余年，亚洲象的分布北界退到了长江以南，东端在浙江南部至福建北部。距今约1000年前，亚洲象已退到广东、广西和云南。目前，亚洲象在我国只生活在云南省西双版纳的南部，数量只有200余头。
（1）____________________________________________________________。
（2）____________________________________________________________。
（3）____________________________________________________________。
参考答案
1．B 2．C 3．A 4．C
5．C 解析：腐生生物靠分解生物遗体而获得能量，寄生生物离开了活的生物体不能生存，只能从活的生物体上获取营养。
6．A
7．C 解析：植物在光下进行光合作用，为其他生物的生存提供氧气和养料。所以光是生态系统稳定必不可少的条件。
8．D 解析：芽孢是细菌的休眠体，可以抵抗恶劣的环境，制作罐头高温灭菌后，也只是杀死部分细菌的芽孢，并未全部杀死，食品中含一定数量的芽孢是符合食品安全标准的。
9．C 解析：枯草杆菌、酵母菌、青霉菌都是腐生生活的菌类，必须靠分解现成的有机物生活。
10．D 解析：病毒必须寄生在其他生物的细胞内。
11．A 解析：细菌和真菌在自然界中主要担任分解者的角色，可促进物质的循环利用。
12．D 13．A
14．B 解析：保护动物的栖息地，也就是建立自然保护区，进行就地保护，这样最有利于动物的生存。
15．B 解析：城市生态系统是最大的人工生态系统，人是城市生态系统的主宰者，城市生态系统的生物种类少，它的能量需要人为的输入，最不稳定，所以需要人类不断地参与管理，才能维持其平衡。
16．C 解析：本题主要考查食物链的表示方法。绘制食物链时，第一营养级是生产者，后面依次是各级消费者，箭头表示生物与生物之间的捕食关系，由被捕食者指向捕食者。
17．A 解析：周氏啮小蜂体长只有1 mm，但具有很强的飞行和寄生能力，是美国白蛾、春尺蠖、杨扇舟蛾等鳞翅目害虫的天敌。周氏啮小蜂的成虫将卵产于害虫蛹内，其卵吸取害虫蛹内养分并完成自身发育，将害虫的蛹杀死。周氏啮小蜂的这种生活习性使它成为防治鳞翅目害虫的一把“利器”，从而维持了自然界中的生态平衡。
18．C 解析：蛙类属于两栖类动物，其生殖和发育受环境的影响比较大，栖息地的破坏、环境的污染、人类的大量捕杀等都会造成人类数量大量减少。
19．D 解析：自然保护区是“天然的基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
20．B 解析：对野生生物的保护，不仅要保护野生动物，而且还要保护所有的野生植物，只有这样才能维持生态系统的平衡。
21．消费者 22．生态环境 23．结构简单 24．无机物 物质循环
25．√ 26．× 27．√ 28．√ 29．√
30．（1）病毒 细菌 曲霉菌 蘑菇 （2）B C、D A （3）B无成形的细胞核（4）A、B B、C、D
31．（1）将肉汤内的细菌、真菌（微生物）杀死 （2）B （3）空气中的细菌、真菌进入肉汤并生长繁殖 （4）温度 （5）低温抑制细菌、真菌（微生物）的生长繁殖
32．（1）A 生产者 消费者 分解者 （2）A→B→C （3）异养 物质循环
33．（1）外来物种入侵。兔在澳大利亚没有天敌，导致兔种群数量扩大，破坏了当地生态平衡，危及本地物种 （2）人类的乱捕滥杀，导致该物种灭绝 （3）生存环境的改变，人类的乱砍滥伐，破坏了亚洲象的生存环境（意思相近即可得分）