语文七年级上册女娲造人教学ppt课件

这是一份语文七年级上册女娲造人教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了行动所留的痕迹，延续不断，现实生活，中国古代神话有哪些，我的思考，说说你对女娲的认识，深度思考，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
自由朗读课文,感知故事情节,并完成下面题目。请你用口头语言,再现这个生动有趣的故事。说明:选择自己喜欢的情节讲述,尽量投入感情,表述连贯,力求生动。同桌之间合作,互相讲述。推荐两三个同学当众讲述,鼓励借助肢体语言表现。
神话是民间文学的一种，是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想的追求，对文化现象的理解与想象的故事。它的产生，对后世的文学艺术有深远的影响。神话大致分为三类——创世神话、自然神话、英雄神话，其中以创世神话最为重要。创世神话又称开辟神话，是人类童年时期用想象的形式对自然、宇宙所做的幼稚解释与描述，反映出古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念。
让我们一起穿越千年，来到人类的原始，感受女娲造人的神秘力量。
《女娲造人》作者是_________, _____ 家,作品有 _________ 。
《中国古代神话》、
女娲（ ） 莽莽榛榛（ ）澄澈（ ） 掺和（ ） 揉团（ ） 绵延 （ ）幽光（ ） 灵敏( ) 神通广大（ ） 枯藤（ ）
神话：是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作，是以贫乏的生活经验为基础,借以想象和幻想的结果。
怎样理解和诠释神话呢？
1、女娲为什么要造人？
2、女娲是怎样造人的？
3、女娲是怎样让人类自己繁衍生息的？
细节描写指为表达中心的需要对表现人物性格和情节发展有特殊作用的动作、神情等一些细小环节进行的细致描写（如：人物的一举手，一投足，一句话，一个眼神等）。 细节描写不仅能表现人物感情，透视人物心理,更能揭示人物性格，使人物形象栩栩如生，形神毕现，收到点滴传神的艺术效果。
奇迹出现了，这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈妈！”
女娲看到自己亲手制造的生命，非常高兴……
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女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法?
想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话!
你能抓住这个亮点进行尝试吗？
1.请对下面的病句提出修改意见。(1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被传为婚姻女神。答案:(1)“发扬”和“继承”应该调换位置。 (2)把“但是”改为“因此”。2.下面各句中的标点符号使用不正确的一项是(　C　)A.这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。B.她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。C.澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑,她假装生气,池水里的影子也向着她生气。D.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。