初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，课文解析精研细读，结构图示，课堂小结，随堂测试等内容，欢迎下载使用。
1.朗读吟咏，体会诗歌语言的音韵美。2.品读想象，再现诗歌的图画美。3.美读品析，领悟诗歌的情感美。
重点朗读吟咏，体会诗歌语言的音韵美。难点美读品析，领悟诗歌的情感美。
课堂引入齐诵《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。同学们，这首诗里藏着一个美丽的民间传说——牛郎织女的故事。织女整日忙碌，“纤纤擢素手，札札弄机杼”，面容憔悴，“终日不成章，泣涕零如雨”，这都是因为“盈盈一水间，脉脉不得语”。全诗想象丰富，借牛郎织女的故事抒发相思离别之情。牛郎织女的故事是这样的凄美，他们被银河阻隔，每年农历的七月七日才能在鹊桥相会一次。这节课我们一起学习一首美丽的诗歌——《天上的街市》，看看诗人郭沫若笔下的牛郎织女是怎样的。
（5）诗中描述的"天上的街市"是怎样的？ 　　美丽、繁华富庶、商品琳琅满目。 
（6）在这首诗中出现了哪些物、哪些人？　　街灯、明星、陈列的物品、牛郎、织女
（7）牛郎织女过着怎样的生活？这表达了作者什么样的愿望？ 　　自由而幸福的生活，表达了作者向往自由美好生活的愿望。
（8）它与传说中的故事有什么不同？ 　　传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。在这首诗中，牛郎织女解放了，他们能够自由自在地骑着牛儿趟过天河，提着灯笼在天街信步闲游。他们生活得自由、幸福、美满，他们骑着牛儿来来往往，他们生活在一个自由的天地里。
（9）诗人极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？从哪里看出？ 　　定然”“定”都表示肯定的语气这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满信心。
诗人郭沫若不仅用眼睛眺望星空，而且用心灵去感受星空，从地上街灯到天上的街市，由街市上的物品到街市上的人，虚实交错，想象奇特，展示心目中的天国乐园，透露出诗人对美好生活的向往，读后让我们深受鼓舞，更加憎恶那个压迫人的社会，同时更珍惜我们今天的美好幸福生活。
1.《天上的街市》的作者是________，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集《________》《女神》等。2.不属于这首诗的特色的一项是（ ） A.联想自然 B.想象丰富 C.意境美妙 D.语言铿锵
3.分析不正确的一项是（ ）A.街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。C.写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。D.诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
答案：1.郭沫若 《星空》2.D3.B