部编版语文七年级上册 随课练习_古代诗歌四首

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第四课 《古代诗歌四首》随课练习一、积累与运用1.填空(1)水何澹澹，              。(2)              ，洪波涌起。(3)我寄愁心与明月，                       。(4)《观沧海》一诗中，最能体现作者博大胸襟的诗句是：                             。(5)《次北固山下》一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是：                        。(6)《天净沙·秋思》中的语句，“                ，                ，                ”将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。(7)《天净沙·秋思》的主旨句是：              ，                     。2．下列说法正确的一项是(　 　)A．律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四、五六句要对偶，平仄也有规定。B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。D．《天净沙　秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。3．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中的“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。水清鱼读月　山静鸟________天4．学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。(1)如果要举行赛诗会，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面。 (2)下面是“生活处处有古诗”情境表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。①当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们：____________，____________。②昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“________________”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“________________”。(3)请你根据本次活动主题拟写一条标语。  二、课内阅读（一）阅读下面这首诗，回答问题。次北固山下［唐］王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？  6.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。    （二）阅读下面这首曲，回答问题。天净沙·秋思［元］马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7.对这首曲赏析有误的一项是（     ）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。   8.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。    三、课外阅读（一）阅读下面这首诗，回答问题。雨  晴［唐］王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。9.这首小诗的一、二句描写了哪两种景致？    10.这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。    （二）阅读下面的古诗，回答问题。夏  意[宋] 苏舜钦   别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。   树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。【注】①席:竹席。②流莺:即莺。流,指其鸣声婉转。11.本诗通过描写院深席清、            、树荫满地、             等四幅夏日画面，流露出诗人               的心情。     12.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。              答案一、积累与运用1.填空(1)水何澹澹，              。(2)              ，洪波涌起。(3)我寄愁心与明月，                       。(4)《观沧海》一诗中，最能体现作者博大胸襟的诗句是：                          。(5)《次北固山下》一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是：                        。(6)《天净沙·秋思》中的语句，“                ，                ，                ”将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。(7)《天净沙·秋思》的主旨句是：              ，                     。【答案】(1)山岛竦峙(2)秋风萧瑟(3)随君直到夜郎西(4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里(5)海日生残夜，江春入旧年(6)枯藤老树昏鸦  小桥流水人家  古道西风瘦马 (7)夕阳西下  断肠人在天涯【解析】有错别字该题不得分。2．下列说法正确的一项是(　 　)A．律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四、五六句要对偶，平仄也有规定。B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。D．《天净沙　秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。【答案】A【解析】B．作者曹操，字孟德。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句。D．《天净沙　秋思》是一首小令。3．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中的“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。水清鱼读月　山静鸟________天【答案】谈【解析】对仗的要求：首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。4．学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。(1)如果要举行赛诗会，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面。  (2)下面是“生活处处有古诗”情境表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。①当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们：____________，____________。②昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“________________”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“________________”。(3)请你根据本次活动主题拟写一条标语。 【答案】(1)示例：对抗赛、问答赛、擂台赛、积分赛。(2)①谁知盘中餐　粒粒皆辛苦　②山重水复疑无路　柳暗花明又一村　(3)朗诵经典诗词，触摸名家心灵【解析】联系材料，温故知新，按照要求答题。二、课内阅读（一）阅读下面这首诗，回答问题。次北固山下［唐］王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】思乡。（意思对即可）6.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。【答案】 时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。分析示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。【解析】分析合理即可。（二）阅读下面这首曲，回答问题。天净沙·秋思［元］马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7.对这首曲赏析有误的一项是（     ）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。【答案】C  【解析】“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。8.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。【答案】示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。【解析】答案不唯一。符合诗意，语言优美。三、课外阅读（一）阅读下面这首诗，回答问题。雨  晴［唐］王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。9.这首小诗的一、二句描写了哪两种景致？【答案】描写了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。【解析】根据诗句概括即可。10.这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。【答案】“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极为巧妙地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。【解析】结合诗意，分析诗人所要表达的情感。（二）阅读下面的古诗，回答问题。夏  意[宋] 苏舜钦   别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。   树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。【注】①席:竹席。②流莺:即莺。流,指其鸣声婉转。11.本诗通过描写院深席清、            、树荫满地、             等四幅夏日画面，流露出诗人               的心情。【答案】石榴开遍  梦觉流莺  于炎炎夏日悠闲旷达（或恬然自在）12.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 【答案】透，穿透。石榴花盛开红红如火，却无刺目之感，展现出明艳的风姿，意境十足，令人赏心悦目。【解析】本诗大意：院子幽深宁静，远离喧嚣，透过窗帘可以清楚的看到满院子石榴花。正午时分太阳直射，树阴满地，也是最适合午休的时候，快要睡着的时候偶尔听到有鸟在鸣啼。结合诗意，分析“透”字的表达效果。