部编版语文七年级上册 随课练习_《世说新语》二则
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第八课 《<世说新语>二则》随课练习一、基础知识1.解释下面句中加点的字词。（1）陈太丘与友期行 （ ）（2）太丘舍去 （ ）（3）与人期行，相委而去 （ ）（4）友人惭，下车引之 （ ）2.说出下列句子中加点词的古今义。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）与人期行，相委而去。 （3）元方入门不顾。 3.下列句子节奏划分正确的一项是 （ ）A.撒盐/空中差/可拟 B.白雪/纷纷何/所似C.未若/柳絮/因风起 D.左将军/王凝/之妻也4.用现代汉语翻译下列句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）待君久不至，已去。5.填空。《咏雪》《陈太丘与友期行》两篇文章都出自________，它是由________（朝代）__________组织人编写的一部志人小说集。这两篇讲述的都是________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫________。二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6.解释下列句中加点的词。（1）与儿女讲论文义 （ ）（2）俄而雪骤 （ ）（3）撒盐空中差可拟 （ ）7.用现代汉语翻译下列句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）未若柳絮因风起。 8.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间（ ）、地点（ ）、人物（ ）、事件（ ）等要素。9.为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”? 阅读下面的文言文，回答问题。孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖③。【注】①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：累世，一代接一代。③踧踖（cù jí）：局促不安的样子。10.下列句子中对加点词的解释不正确的一是（ ）A.随父到洛（洛阳） B.为司隶校尉（担任）C.既通，前坐（……以后） D.君与仆有何亲（仆人）11.对下面加点的名词理解不正确的一项是（ ）A.孔文举年十岁（孔融，字文举，孔子二十世孙） B.先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）C.君先人伯阳（即老子，姓李名耳，字伯阳） D.太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）12.用现代汉语翻译下列句子。①是仆与君奕世为通好也。②人以其语语之。③韪曰：“小时了了，大未必佳。” 13.孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧踖”的原因是什么？ 答案一、基础知识1.解释下面句中加点的字词。（1）陈太丘与友期行 （ ）（2）太丘舍去 （ ）（3）与人期行，相委而去 （ ）（4）友人惭，下车引之 （ ）【答案】（1）约定 （2）舍弃 （3）舍弃 （4）拉，牵拉【解析】解释词语要注意通假字、古今异义、一词多义和词类活用等特殊文言现象。2.说出下列句子中加点词的古今义。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）与人期行，相委而去。 （3）元方入门不顾。 【答案】（1）古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：指儿子和女儿。（2）古义：离开；今义：从所在地到别的地方，与“来”相对。（3）古义：回头看；今义：照顾。【解析】要注意词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化。3.下列句子节奏划分正确的一项是 （ ）A.撒盐/空中差/可拟 B.白雪/纷纷何/所似C.未若/柳絮/因风起 D.左将军/王凝/之妻也【答案】C 【解析】A句正确朗读节奏为：撒盐/空中/差可拟；B句正确朗读节奏为：白雪/纷纷/何所似；D句正确朗读节奏为：左将军/王凝之/妻也。4.用现代汉语翻译下列句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）待君久不至，已去。【答案】（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄们谈论文章的义理。（2）等您好久您没有来，他已经走了。【解析】古文今译有直译和意译两种方法。所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意。所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。5.填空。《咏雪》《陈太丘与友期行》两篇文章都出自________，它是由________（朝代）__________组织人编写的一部志人小说集。这两篇讲述的都是________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫________。【答案】《世说新语》 南朝宋 刘义庆 智慧儿童（表现儿童聪明才智） 谢道韫 陈元方【解析】南朝宋，不是南宋。二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6.解释下列句中加点的词。（1）与儿女讲论文义 （ ）（2）俄而雪骤 （ ）（3）撒盐空中差可拟 （ ）【答案】（1）谈论 （2）急 （3）相比【解析】解释词语要注意通假字、古今异义、一词多义和词类活用等特殊文言现象。7.用现代汉语翻译下列句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）未若柳絮因风起。【答案】（1）谢太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢?”（2）不如比作柳絮乘风漫天飞舞。【解析】古文今译有直译和意译两种方法。所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意。所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。8.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间（ ）、地点（ ）、人物（ ）、事件（ ）等要素。【答案】寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义【解析】结合语境答题。9.为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”?【答案】作者通过这种方式表达对谢道韫才情的赞赏。【解析】起到强调的作用，用语郑重。（二）类文阅读阅读下面的文言文，回答问题。孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖③。【注】①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：累世，一代接一代。③踧踖（cù jí）：局促不安的样子。10.下列句子中对加点词的解释不正确的一是（ ）A.随父到洛（洛阳） B.为司隶校尉（担任）C.既通，前坐（……以后） D.君与仆有何亲（仆人）【答案】D 【解析】“仆”指代“我”，古人的谦称。11.对下面加点的名词理解不正确的一项是（ ）A.孔文举年十岁（孔融，字文举，孔子二十世孙） B.先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）C.君先人伯阳（即老子，姓李名耳，字伯阳） D.太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）【答案】D 【解析】“太中大夫”是指朝廷中的文职官员。12.用现代汉语翻译下列句子。①是仆与君奕世为通好也。②人以其语语之。③韪曰：“小时了了，大未必佳。”【答案】①因此我和您是世代交好啊。②有人把孔文举的话告诉了他。③陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。”【解析】古文今译有直译和意译两种方法。所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意。所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。13.孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧踖”的原因是什么？【答案】因为孔文举话中有话，意思是，想必您小时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。【参考译文】孔文举十岁时，跟随父亲到洛阳。当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜访的都是杰出的人才、享有清名的人，以及与他有堂表关系的亲戚，只有这些人才被允许通报进门。孔文举到了他门口，对守门人说：“我是李府君的亲戚。”通报后，孔文举进去坐在前面。李元礼问道：“您和我是什么亲戚啊？”孔文举回答说：“从前我的先人孔仲尼和您的先人李伯阳有师友之亲，因此我和您是世代交好啊。” 李元礼和他的那些宾客没有一个不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，有人把孔文举的话告诉了他，陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。”孔文举说：“想必您小时候一定是聪明伶俐的了！”陈韪听后非常尴尬。
