小学粤教版 (B版)第4课选出空气质量最佳的城市教案设计

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这是一份小学粤教版 (B版)第4课选出空气质量最佳的城市教案设计，共3页。教案主要包含了课前组织，教学导入，讲授新课，学生练习，评价小结等内容，欢迎下载使用。

课题	《选出空气质量最佳的城市》						科目			信息技术
授课教师		授课年级	四年级	课时		１		周次			４
教学目标	1、知识与技能：（1）理解关键字的概念。（2）掌握筛选和取消筛选的方法。（3）掌握排序的方法，了解排序与筛选的区别。 2、过程与方法：（1）通过选出空气质量最好的城市的过程，使学生掌握数据筛选和排序的方法。（2）通过小组合作探究活动，培养协作精神和互助精神。 3、情感、态度与价值观：（1）通过对新问题的分析、思考和探索，使学生养成善于思考、积极探索的良好习惯。（2）培养学生勤于思考的严谨学习态度和团结合作、创新、力争上游的精神。
教学重点	掌握筛选与排序的方法。
教学难点	正确筛选与排序。
主要教具	投影仪、PPT、台式计算机
教学设计	教师活动				学生活动				设计意图
教学过程设计教学过程设计	一、课前组织课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。二、教学导入 1．玲玲的爷爷奶奶去北京玩，不知道那里的空气质量怎样。 2．访问中华人民共和国生态环境部网站的全国城市空气质量实时发布平台就能找到367个城市的空气质量的相关数据。 3．这么多数据，怎样才能找到相同污染指数的城市？通过什么方法可以快速地找到空气质量最好的地方？北京空气质量排在全国第几位。三、讲授新课（一）、关键概念解释 1．这里出现一个关键词：AQI指数。它就是用数字来表示空气质量的情况。如果不能理解，那请你记得AQI数值越大，则表示污染越严重。 2．还有一个关键词：PM2.5。PM2.5指的是直径小于2.5微米的污染物颗粒，是一类污染物。（二）、选出污染最严重的城市 1．引出问题：如果我想查出全国城市中污染最严重的前十名TOP10 城市。反过来，要查全国空气质量最好的城市，就要查出AQI最小的城市。我们国家有三百多个城市，就有300多条数据，我们要怎么迅速的查出呢。 2．布置任务一，查看书本学习Excel筛选功能。 3．学生上机操作，教师巡视指导。 4．请学生上讲台演示操作，教师讲解步骤。 5．学生完善任务一，会的同学指导不会的同学。（三）、排序 1．师：了解污染较严重的城市后，要快速找出空气质量最好的城市及北京的空气质量排在第几位,你有好方法吗？提示看书P29。 2．布置任务二，查看书本学习Excel排序功能。 3．师：在对数据排序操作中，你发现什么？它与筛选有什么区别？ 4．请学生上讲台演示操作，教师讲解步骤。 5．小结并且谈谈我们可以为改善空气做些什么？四、学生练习 1．师：知道北京的空气质量，现在，帮贝贝爷爷奶奶了解住宿情况，你能制作出一个比较几个“心目中旅游城市”费用的排序表和折线图吗？ 2．出示可以查找各旅游城市酒店费用的网址。五、评价小结 1．学生作品评价。 2．在对数据排序操作中，你发现了什么？它与筛选有什么区别？ 3．小结并且谈谈我们可以为改善空气做些什么。				思考、回答问题。观看视频，了解关键词意思学生明确 AQI数值越大，则表示污染越严重学生学习书本操作，认真完成任学生认真听讲学生完善任务看书、思考，小组内讨论、交流尝试操作，找出方法，解决问题，并完成书本P30的试一试部分小组内讨论、交流，并找代表谈收获与看法。例如尽量少开空调和坐公交车骑自行车等等				活跃课堂气氛，明确学习目标培养学生主动自学并动手操作能力锻炼学生的口头表达能力，培养他们善于发现问题的能力继续提出新问题的，不断引导学生思考在学生已掌握数据筛选和排序的方法后，继续发扬关心他人的友爱精神，引导学生利用所学新知识对新问题进行分析、思考，进而强化学生对新知识的理解和应用，培养学生综合运用新知识去解决实际问题的能力
教后反思