高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜备课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了教学目标，春江花月夜，月亮的变化，思考全诗分为几层，鉴赏诗歌，情感美，意境美，音乐美等内容，欢迎下载使用。
鉴赏诗歌意境美、音乐美、情感美
张若虚（约660—约720），唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖（yăn)州兵曹。生卒年、字号均不详。事迹略见于《旧唐书·贺知章传》。中宗神龙（705～707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。
此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美恬静、邈远朦胧的春江月夜图，抒写了游子思妇的相思之情以及富有哲理的人生之思，表现了悠远迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉寥廓、宁静纯美的艺术境界。
本诗洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，具有极高的审美价值，素有“孤篇盖全唐”之誉。
“诗中的诗，顶峰上的顶峰。”——闻一多
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
1.文章标题包括哪些意象？你认为那个意象是全文的纽带？
月----贯穿全文，全诗的纽带
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。（春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出）
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。
江畔何年初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地天穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送着流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
思考：全文分为几个部分？
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
开篇写法：表达方式：描写意象：意境：幽美恬静，唯美壮丽描写手法：抒情方式：语言修辞：
江、潮水、明月、花林、流霜、白沙
由大到小、由远及近，参差分明
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
表达方式：描写+议论意象：抒情方式：借物抒情哲理：
明月常在——人生短暂宇宙永恒——代代无穷
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
结构作用：领起下文表达方式：描写+议论物象：语言修辞：
互文见义一种相思两处离愁
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
表达方式：描写+抒情意象：人物：思妇表现手法：衬托抒情方式：语言修辞：
尺素在鱼肠，寸心凭雁足。
炼字： A.拟人手法，写出月亮动态之美 B.赋予月亮灵性，它似乎也为思妇而伤心，对她怜悯，不愿离去。 C.与后文的“卷不去”“拂还来”呼应，写出月亮不忍离去，思妇的思念之苦
月、妆镜台、玉户、捣衣砧、鸿雁、玉龙
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
表达方式：描写意象：闲潭落花、落月海雾、江树人物：游子表现手法：抒情方式：在对春光流逝的惋惜中表达归家的无奈
赏析结句的“摇情”，妙在何处？
“摇情”，即绵绵不尽的相思之情。诗人在诗结尾处将游子思妇的离情与茫茫无边的月色交织在一起，形象地洒落在江树之上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
这是一首即景抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对游子思妇天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感，但惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜;尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的来看并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔。
全诗紧扣春、江、花、月、夜来写，以月为主体，以江为背景，创造了一个深沉寥廓、宁静纯美的艺术世界。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，展现出一幅充满宇宙哲思与人生情趣的画卷。
全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。这种语音与韵味的变化，又是切合着诗情的起伏，可谓声情与文情丝丝入扣，宛转谐美。
诗人将诗情、画意、哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情①赞叹大自然的奇丽景色，②讴歌人间纯洁的爱情，把③对游子思妇的同情心扩大开来，与④对人生哲理的追求、⑤对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美邈远的意境。