初中语文名著导读 《海底两万里》：快速阅读多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文名著导读 《海底两万里》：快速阅读多媒体教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了第一部，第二部，第三部，创作背景，惊险的航海经历，鹦鹉螺号航行路线，印度洋，地中海，探险航程，南极海域等内容，欢迎下载使用。
有这么一位作家，在电报还未发明之前，他作品里的人物，已经在用电报传递讯息了……在飞机还未发明之前，他作品里的人物已经在用直升机代步了……在潜水艇还未普及之前，他作品里的人物已经利用电力潜水艇，在海洋世界里畅快遨游了……
儒勒·凡尔纳 - 法国小说家、剧作家、诗人
凡尔纳三部曲（时间顺序）：
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
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“两万里”是一个约定俗成的说法，究其实，这里的“里”指的是法国古里，而古法里又有海陆之分，一古海里约合5.556公里，一古陆里约合4.445公里;既然是在海底周游，这里的两万里，理应为两万古海里。如此说来，他们在海底行驶的路程，就应该在十一万公里以上了。
《海底两万里》中的“两万里”具体指什么？
《海底两万里》讲了一个什么样的故事？
1866年，海上发生了一件怪事，出行的船只不断遭到攻击，大家都怀疑是海怪。此时生物学家阿龙纳斯临危受命，被邀请去抓捕这个海上怪物。于是他就和自己的仆人康赛尔一起登上即将出海追击海怪的“林肯号”，但装备齐全的林肯号却被对手轻松打败。生死关头阿龙纳斯一行人误打误撞爬上一艘潜艇，而这艘潜艇恰恰就是他们口中的海怪。自以为得救的生存者就这样被关了起来。幸存者包括阿龙纳斯、康赛尔以及捕鱼能手尼德兰。几天后，他们终于见到了潜艇“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长，并且和他一起踏上了海洋探索之旅
日本海→最大的海洋太平洋→太平洋到印度洋托雷斯海峡→珊瑚王国→印度洋（锡兰岛）→红海→苏伊士地峡→最大的陆间海地中海（希腊群岛）→消失的古国亚特兰蒂斯→美国东岸马尾藻海→南极大陆→南极之外最南端合恩角→墨西哥湾→英吉利海峡→罗佛丹群岛
太平洋
1.漫步海底平原2.狩猎偶遇角鲨3.揭开沉船真相4.潜艇触礁搁浅5.遭遇土著攻击6.海底磷光奇景7.参加海底葬礼
1.观海景看船蛸2.战巨鲨救采珠人
1.捉儒艮被报复2.穿越海底隧道
1.首次计划逃跑2.赠送大量黄金3.海底火山爆发4.海底沉船残骸
经典情节之遭遇土著攻击
土著的巴布亚人发现了阿龙纳斯一行人，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向阿龙纳斯一行人发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床。
经典情节之战巨鲨救采珠人
我们穿潜水服进入海里，尼摩船长带我们观看了一颗大如椰子的珍珠。返回时，我们看到一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救了船长。船长把采珠人救到小船上，并将一小袋珍珠赠送给他。
大西洋
1.二次策划逃跑2.打捞海底宝藏3.参观沉没古城4.挖掘海底煤矿5.潜艇杀抹香鲸
1.南极冰山封路2.尼摩极点插旗3.潜艇被困冰层4.遭遇缺氧危机5.成功凿冰自救
1.亚马逊河钓龟2.大西洋战章鱼3.凭吊复仇者号4.三四次想逃跑5.尼摩复仇撞舰
1.五次策划逃跑2.遇险卷入漩涡3.三人被救脱险4.潜艇不知所踪
潜艇四周都围着厚厚的冰墙。尼摩艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，呼吸到了新鲜的空气。
经典情节之大西洋战章鱼
潜艇始终远离美洲海岸，尼德·兰无法实施他的逃跑计划。一天，我们看到一条大章鱼吸在潜艇上，还有其他几条章鱼出现在右舷窗前。一条章鱼缠住了螺旋桨，潜艇动弹不得。在潜艇顶平台上，我们和章鱼展开了激烈的搏斗，一个水手被章鱼卷走。尼德·兰因躲闪不及被掀翻在地，在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了尼德·兰。经过一刻钟的战斗，章鱼全部被打走
一艘战舰向“鹦鹉螺号”潜艇发起攻击，我们计划趁这个时候逃走，但是失败了。经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，尼摩船长一直冷静地看着这场复仇的过程，获得了报复的快感。
险象环生的情节 “鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。阿龙纳斯：生物学家，博古通今。康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。尼德·兰：野性十足的捕鲸手。
四、神奇的科学知识谁见过海底森林？谁见过海底煤矿？谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠？当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了，而且曾经徜徉其间。
科学①阿基米德浮力定律、光的折射和亮度等物理知识，一一体现了出来。 ②为我们介绍了丰富的海底知识，如形形色色的软体动物和海带，斑驳密集的珊瑚王国等。 ③人们研制出的真实潜水艇与小说描写的大同小异。幻想本书写于1870年，那时世界上还未研制出潜水艇，海底世界到底如何无人知晓，本书的作者儒勒·凡尔纳幻想出尼摩船长研制了潜水艇并带阿龙纳斯教授一行游览了长达两万里的海底世界，观赏到海底五彩缤纷的美景。而小说发表25年后，人们才研制出真实的潜水艇。
《海底两万里》最先以连载的形式，于1869～1870年刊登于《教育与娱乐》杂志上。 科学性和幻想性是《海底两万里》的一大特征。为了纪念本书，世界上第一艘核动力潜艇即被命名为“鹦鹉螺号”。
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。快速阅读的能力不是一朝一夕练就的，需要在平时的阅读中加以训练。可以从以下几方面入手。
一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解。二、以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。初一阶段，阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。同学们不妨拿《海底两万里》中的某一章做一个试验，测测自己的阅读速度到底是多少。三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视域的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样阅读速度就能不断提高。
四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
如果人们停止了幻想,如果他们不面向宇宙的奇迹 那么这就是人类衰落的真正征兆。 ——《第三命运》
1.阅读完书本后，相信你也有很多话想对书中的人物说，请你给尼摩船长或阿龙纳斯先生写一封信，分享你的阅读感受吧。2.书中还有哪些科学知识引起了你的注意？阅读完后，不妨总结下来，和同学们一起分享吧。3.如果你也可以加入一次航海之旅，你会邀请七年级下册语文书中的哪些人物参加呢？分享一下原因吧