初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A第一课时导学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A第一课时导学案，共3页。学案主要包含了Free talk，学习目标，要点探究等内容，欢迎下载使用。

【Free talk】D yu want t be a vlunteer? What will yu d t be a vlunteer?
【学习目标】
1.学习并掌握下列单词：city, cheer, vlunteer, ntice, lnely
学习并掌握下列短语：clean up, cheer up, give ut, used t, cme up with,
ld peple’s hme, care fr
重点掌握以下句型：
(1)I’d like t help hmeless peple.
(2)Yu culd ask hspitals t let yu visit the kids and cheer them up.
2.掌握使用I culd, I will, I wuld like t …向别人提供帮助的句型。
3. 学会用I will, I culd 做规划，并掌握向别人提供帮助的一些动词短语。
4.通过本单元的任务活动，培养学生的合作精神以及学会关注社会，关心他人的精神。
【导学案】
阅读课本，独立翻译下面的短语。
1.想出一个计划 2.分发食物
3.使振奋；使高兴起来 4.张贴标语
5. care fr_______________ 6. at the same time________________
7. ld peple’s hme___________ 8. used t_____________
二、试着写出下列句子。
1、Yu culd help t clean up the city parks.
_________________________________________________
2、We shuld listen t them and care fr them.
_________________________________________________
三、自主预习完成1a的任务。
【课中案】
自主学习：
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
二、听力导学
1. 听力前准备
1）认真阅读1b各句子，弄懂大概含义。
2）看懂2a中五幅图片的内容，用英文把图片反映的内容描述出来。
3）认真阅读2b中句子，猜一猜空格会填什么内容。
2. 听录音 仔细听录音内容，完成1b,2a,2b,并核对答案。
3. 重放录音，跟读录音内容。
三、Pair wrk ,Grup wrk
两人一组模仿2c 的范例造新对话
例如：
A: What ______we d t be a vlunteer?
B: We culd visit the sick kids in the hspital t _______ them _______.
A: Let’s g nw.
四人一组模仿2d的范例进行角色扮演活动
合作探究、质疑解惑
1. Yu culd help t clean up the city parks.
1)help作动词,“帮助”
help sb.(t)d=___________________.帮助某人做某事
如:He ften helps me(t)study English.=____________________________.
2)help作名词，“帮助”。如:______________________. 谢谢你的帮助。
3) clean 可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，
此外clean 可用作动词，用于以下词组：
clean up 打扫清洁或收拾整齐，整理。
clean ut 打扫某物内部（如：房间，抽屉，箱子等）
clean-up （名词）打扫，清洁。
2. sick和ill的用法区别
sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于:
sick在句中可做 语和 语,而ill只能做 语。如:His father was /sick yesterday, s he didn't g t wrk.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tm has lked after the sick girl fr a week. 汤姆看顾那个生病的小女孩已经一星期了。
当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。如:He is an ill child.他是一个坏孩子。
3. alne与lnely的区别
【要点探究】
(1).alne既可用作形容词，又可用作副词，意为“独自的（地）、单独的（地）”，侧重于说明独自一人，没有同伴或助手，指的是客观情况。
alne用作形容词时，一般与be动词连用，在句中作表语。
例如： She is alne at hme. （她独自一人在家。）
He is nt alne in this idea. （有这种想法的不只是他一个人。）
alne用作副词修饰动词时，应该放在动词后面作状语。
例如： I like t wrk alne. （我喜欢独自一人工作。）
Han Mei was reading alne when the teacher came int the classrm.
老师走进教室时，韩梅正独自在看书。
(2).lnely只用作形容词，它在句中既可作定语，也可作表语，表示“孤独的，寂寞的”意思。该词带有浓厚的感情色彩，具有“渴望得到同伴”的含义，其比较级形式为lnelier。
lnely用作定语时，意为“孤单的，无伴侣的，无人烟的，荒凉的，偏僻的”等。
例如：
At heart, I”m a lnely man. （内心深处我很孤独。）
That”s a lnely island. （那是一个荒凉的岛屿。）
lnely 用作表语时，可以表示“孤寂的，寂寞的”意思。
例如： I was alne but I did n’t feel lnely. （我独自一人，但我并不感到孤独。）
精题演练：
1.It’s time fr yu t _________________ yur bedrm.
2.I will help yu _____________ the schlwrk.
3.Tmrrw is _____________________day, everyne shuld try t d sme cleaning.
( ) 4.The ld man lives________ in a ________village, but he des n’t feel_______.
A. alne; alne; lnely B. lnely; lnely; alne
C. alne; lnely; lnely D. alne; lnely; alne
( ) 5.He des n’ t feel ________thugh she is _____________.
A alne, lnely B lnely, alne C alne, alne
【课后案】
根据对话内容，从方框中选择五个恰当的句子完成对话，并将其标号填入题号后的横线上。
A: What are yu ding, Bill?
B: (1)_________
A: I have never heard abut it befre. (2)_________
B: It aims t help pr and hmeless kids in different parts f the wrld.
A: (3)_________ I als want t dnate sme mney.
B: Really? All pr and hmeless kids will be thankful t yu fr yur kindness.
A: But I’m afraid I can’t dnate t much. Yu knw, I’m just a student and I dn’t have much mney. (4)_________
B: That’s enugh. (5)_________ Thank yu very much.
What is it abut?
B. I can nly dnate 200 yuan.
C. We are raising mney fr “Helping Future Prject”.
D. I knw that yu can help us.
E. A sincere heart is the mst imprtant.
F. Yu shuld eat less ice cream t save mney.
G. What a great charity!