部编版高中语文必修上册单元综合练4含解析

这是一份部编版高中语文必修上册单元综合练4含解析，共15页。
单元综合练(四)
(时间：120分钟　满分：120分)
一、现代文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
数字阅读指的是阅读的数字化，主要有两层含义：一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等；二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体、终端不是平面的纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如MP3、MP4、笔记本电脑、手机等。广义的数字阅读包括以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等。狭义的数字阅读指通过手机、平板电脑等互联网设备进行文学作品的在线或离线阅读，阅读内容仅包含网络文学与出版物的电子版。
政府对数字阅读地位给予了肯定与追认，陆续出台一系列政策进行引导，逐渐强化渠道和内容的监管力度，持续完善数字阅读行业政策，扶持产业向良性发展。特别是自2014年以来，“全民阅读”上升至国家级规划，连续多次被写入政府工作报告，表明了国家在战略层面对阅读相关产业的重视态度和推动决心。 国民收入水平增长稳健，娱乐消费相应提升，精神需求日益旺盛。同时伴随“互联网＋”战略的持续推行，新经济形式下将维持互联网内容市场高增速发展状态。数字阅读产业作为互联网内容的典型代表，面临居民文娱消费升级风口，在政府倡导的振兴文化产业浪潮中拥有巨大潜力和发展机遇。截至2017年12月，中国网民规模达7.72亿，网络普及率达55.8%，互联网发展继续保持平稳增长。在网络大潮下，国民阅读方式也发生了巨大变化，数字化阅读率连续数年持续上升，并已然超过纸质阅读，成为国民阅读主流方式。 国家信息化建设脚步加快，网络产业呈现繁荣发展的局面。 同时前沿科技探索，如AR/VR、大数据、AI、区块链等技术进步，有利于推动阅读形式、内容生产和互动方式的升级。
(摘编自艾瑞咨询《中国数字阅读行业研究报告》)
材料二：
2011—2017年中国数字阅读市场规模及增长率

2011—2017年中国数字阅读用户规模及增长率

(资料来源同材料一)
材料三：
截至2018年底，我国数字阅读用户总量已经达到4.3亿人，人均数字阅读量达12.4本，人均单次阅读时长达71.3分钟。
产业发展方面，调研数据显示，中国数字阅读整体市场规模已达到254.5亿元，大众阅读市场规模占比逾九成，是产业发展的主导力量。
数字阅读用户的行为偏好随着年龄的增长而不断变化，14—18岁的人群偏好青春校园类题材，且呈现高时长、高频率的阅读习惯；25—30岁的人群偏爱职场商战类内容，人均年阅读量13.22本，超过数字阅读用户的平均水平。付费意愿上，数字阅读用户的版权意识基本建立，付费意愿连年提升，2018年达到66.4%。作者与内容方面，作者数量稳步增长，特别是专业作者培训班的出现，进一步提升了创作者的写作水平，带动精品内容涌现。数据显示，近70% 的数字阅读用户认为2018年的数字阅读内容质量有所提升。题材上，立体多样的现实主义题材更受用户欢迎，都市生活、职场商战类的网络原创内容受到热捧。
在产业创新方面，以社交化为特征的媒体融合以及线上线下打通的纸电融合等模式带来新的产业增长点，人工智能、区块链等前沿技术的创新应用进一步挖掘出产业内生动能。
专家认为，随着技术升级，数字阅读服务将更加精细和多元。未来，面对用户多样化需求，数字阅读产业将为用户提供多层次、专业化、智能化、有声化和场景化等更加全面的服务。伴随新兴技术发展，智能接收设备类型逐渐丰富，将会出现更多消费场景，更好地满足消费者需求。
(摘编自《2018年度中国数字阅读白皮书》和《5G：打开
数字阅读大市场》)
材料四：
随着互联网时代的到来，数字阅读风生水起，成为不少人的主要阅读方式。这些年来，关于数字阅读的讨论一直很多，但时至今日，恐怕很少有人否定数字阅读的存在，很少有人会认为数字阅读毫无用处。就拿一直热议的浅阅读和深阅读来说，很难说读书就是深读，也很难说数字阅读就必然等同于浅阅读。
单从数据来看，人均数字阅读量达到12.4本，相当于一个月读一本，其实已经不能算少了。但人均12.4本的数字阅读量，确实模糊了很多问题。且不说具体阅读的方式，是精读还是粗读，是有思考的阅读还是浮光掠影的阅读，就说阅读的内容，就很值得细细推敲。虽然缺少定量定性的统计与分析，但就眼前所见，恐怕很多阅读内容难以让人乐观。当下电子阅读中，网络小说是很重要的一块内容。当然，随着这些年来对内容生产的重视，网络小说的质量正在提升，但也很难说达到了要求。而在一些角落里，大量的阅读内容还存在着不健康的一面。这样的电子阅读，即便数字再多，又有多大意义？阅读的所有美好意义，其实都是通过价值体现出来的。消遣式、娱乐式阅读也无不可，但从一定意义上讲，读一些不健康和漏洞百出的内容，走马观花地阅读一百本，可能还不如精读一本有质量的书有价值。
(摘编自《数字阅读不能只重视阅读数字》)
1．下列对“数字阅读”的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．数字阅读包含阅读对象的数字化和阅读方式的数字化两层含义，我们平时所说的网络小说，是指阅读对象的数字化。
B．数字阅读，其阅读方式的数字化是指阅读的载体、终端是电脑、手机等带屏幕显示器的电子仪器。
C．数字阅读有广义和狭义之分，如以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等就属于广义的数字阅读。
D．通过手机、电脑等互联网设备在线阅读或收听网络文学和出版物的电子版，属于狭义的数字阅读。
D　[本题考查理解文中重要概念含义的能力。D项，“收听网络文学”不属于狭义的数字阅读，由材料一“广义的数字阅读包括以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等”可知，收听的网络文学是有声读物，应属于广义的数字阅读。]
2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．与14—18岁人群的题材偏好不同，25—30岁的人群偏爱职场商战类题材，这表明数字阅读用户的内容偏好与年龄有关。
B．虽然关于数字阅读的讨论一直很多，但很少有人去否认数字阅读的作用，阅读的效果并非由阅读方式决定。
C．虽然2018年人均数字阅读量达12.4本，但从定量定性的统计与分析上看，广大数字阅读用户的阅读质量是参差不齐的。
D．浮光掠影式的粗读，或者阅读的内容不健康，会使阅读价值的美好意义无法充分体现，相较于阅读的数量，质量更重要。
C　[本题考查理解文章内容的能力。C项，“但从定量定性的统计与分析上看，广大数字阅读用户的阅读质量是参差不齐的”分析错误。原文说的是“缺少定量定性的统计与分析”，只是“就眼前所见，恐怕很多阅读内容难以让人乐观”。]
3．下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．我国数字阅读的市场规模的年增长率经历了2012年和2013年的高速增长之后，2015年之后逐渐趋于缓和。
B．2011年到2017年间，随着我国数字阅读用户规模的增长，我国数字阅读的市场规模也不断攀升，屡创新高。
C．从2011年到2017年，我国数字阅读用户增长率起伏很大，增长率最高年份与最低年份相差超过16个百分点。
D．2011年至2013年间我国数字阅读用户规模及增长率均大幅增长，但2013至2015年间两项指标均大幅下降。
D　[本题考查筛选并整合文中信息的能力。D项，“但2013至2015年间两项指标均大幅下降”分析错误，由材料二图二可知，2013至2015年间我国数字阅读用户规模是上升的。]
4．结合材料一，简要概括我国数字阅读能够快速发展的原因。(4分)
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[解析]　本题考查筛选并整合文中信息的能力。材料一第二段分别从国家政策的支持、文娱消费的升级、网络普及的稳步推进以及网络技术的改善四个方面阐释了我国数字阅读快速发展的原因，根据这四个方面概括即可。
[答案]　①国家政策倾斜，助力数字阅读发展提速。②文娱消费升级，催生数字阅读发展。③网络普及稳步推进，数字阅读蔚然成风。④网络改善，技术更迭，推动数字阅读产业升级。
5．如何促进数字阅读产业健康发展？请结合材料简要概括。(6分)
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[解析]　本题考查筛选并整合文中信息，概括中心意思的能力。作答此题，要结合材料内容进行概括。分析可知答题区间为材料三和材料四。材料三分别从产业发展、作者与内容、产业创新三个方面介绍了2018年我国数字阅读的发展情况，答题时可从这三个方面概括促进数字阅读产业健康发展的方法。如产业发展方面，材料三谈及了中国数字阅读市场规模，并对数字阅读用户行为偏好与年龄的关系进行了分析，据此可得出要扩大数字阅读市场规模，细化数字阅读用户。作者与内容、产业创新等方面的分析，也可按照此方法。此外，材料四讨论了人们在进行数字阅读时存在阅读内容不容乐观的情况，据此可结合材料三的内容得出要催生更多精品数字阅读内容。
[答案]　产业发展方面：①扩大数字阅读市场规模；②细化数字阅读用户。作者与内容方面：①催生更多精品数字阅读内容；②拓宽数字阅读题材。产业创新方面：①应用前沿科学技术；②促进媒体及纸电融合。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～10题。(20分)
毛颖传
韩　愈
毛颖者，中山人也。其先明眎①，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。”已而果然。
秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。筮者贺曰：“今日之获，不角不牙，衣褐之徒，缺口而长须，八窍而趺居②，独取其髦，简牍是资。天下其同书，秦其遂兼诸侯乎？”遂猎围毛氏之族拔其豪载颖而归献俘于章台宫聚其族而加束缚焉秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。
颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方……九流百家、天人之书，及至浮图、外国之说，皆所详悉。又通于当代之务，官府簿书、市井货钱注记，惟上所使。自秦皇帝下及国人，无不爱重。又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一随其人。虽见废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请亦时往。累拜中书令，与上益狎，上尝呼为中书君。上亲决事，以衡石自程，虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。
后因进见，上将有任使，拂试之，因免冠谢。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者。”因不复召，归封邑，终于管城。其子孙甚多，散处中国夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能继父祖业。
太史公曰：毛氏有两族。其一姬姓，文王之子，封于毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。战国时有毛公、毛遂。独中山之族，不知其本所出，子孙最为蕃昌。《春秋》之成，见绝于孔子，而非其罪。及蒙将军拔中山之豪，始皇封诸管城，世遂有名，而姬姓之毛无闻。颖始以俘见，卒见任使。秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉！
【注】　①明眎：眎，同“视”。《礼记·曲礼》中写道：“兔曰明眎。”②趺(fū)居：踞坐。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．遂猎/围毛氏之族/拔其豪载颖而归献俘/于章台宫聚其族/而加束缚焉/
B．遂猎/围毛氏之族/拔其豪/载颖而归/献俘于章台宫/聚其族而加束缚焉/
C．遂猎围/毛氏之族拔其豪/载颖而归献俘/于章台宫聚其族/而加束缚焉/
D．遂猎围/毛氏之族拔其豪/载颖而归/献俘于章台宫聚其族/而加束缚焉/
B　[“围”是动词，“族”作“围”的宾语，“族”后断句，排除C、D两项；“豪”为名词，作“拔”的宾语，其后断句，排除A项。]
7．下列与本文相关的古代文化常识，不正确的一项是(3分)(　　)
A．《春秋》，中国古代儒家典籍“六经”之一。作为鲁国的编年史，由孔子修订而成。因其字句暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”“微言大义”。
B．毛颖的祖先就是兔子，十二生肖中的兔子，对应十二地支中的卯，以此类推，龙对应十二地支的寅。
C．古汉族自称华夏，便把华夏周围四方的民族分别称为东夷、南蛮、西戎、北狄，夷狄是对这些非华夏民族的泛称。
D．“封邑”是古代君主封赐给臣下的田邑，受封者对该田邑范围内的百姓有管辖权，并课征租税。也叫“采地”“食邑”。
B　[“龙对应十二地支的寅”错，应是“辰”。]
8．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．毛颖被蒙恬俘虏后，秦始皇以礼相待，日益亲宠，毛颖的命运由逆境往顺境转化，此后，平步青云，愈见发达，君臣、国人，无不喜爱，最后获得封邑，告老还乡，官运亨通。
B．秦始皇赐恩毛颖，让蒙恬带他入汤池沐浴，暗指毛笔之沐于砚中；并赐他封地管城，赐名管城子，暗指做成毛笔必需竹管。
C．《毛颖传》犀利而深刻地讽刺了统治者的薄义寡恩，为历史上有类似遭遇的人鸣不平，抒发作者心中之积愤。
D．明明是写毛笔这一物的特性，韩愈却把它当作人来写，而且郑重其事地为之立传，煞有介事地考其先祖，篇末还有太史公的议论，这种内容与形式的矛盾，构成了文章的寓庄于谐的喜剧性。
A　[A项，“官运亨通”于文无据。]
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。(4分)
译文：__________________________________________________________
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(2)秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉！(4分)
译文：__________________________________________________________
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[答案]　(1)秦始皇时期，蒙恬将军向南方讨伐楚国，在中山驻扎，准备举行大型的狩猎行动来使楚国恐惧。
(2)秦灭诸侯，毛颖参与有功劳，得到的赏赐不能够报答他的辛劳，还因为老迈而被疏远，秦始皇真是薄情寡义啊！
10．文章看似为人写的传记，实是以笔写人的寓言，请概括毛颖(毛笔)的特点。(至少写出三点，每点不超过10个字)(3分)
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[解析]　本题的答题区间在原文第三、四段，找出关键语句进行概括即可。如“强记而便敏”“皆所详悉”“又善随人意”“不任吾用”等语句。
[答案]　①为人强记便敏(记忆力强、为人敏捷)；②九流百家皆所详悉(通晓各种事物)；③善随人意；④先受宠重用，老后被废弃。
【参考译文】
毛颖，是中山(地名)人。他的先人叫明眎(是兔子)，辅佐大禹治理东方，(因)养育万物有功，因此在卯地获得封地，死后成为十二生肖神之一。(他)曾经说：“我的子孙是神的后代，不可以和其他生物相同，(生产)是从嘴里吐出来的。”后来果然是这样。
秦始皇时期，蒙恬将军向南方讨伐楚国，在中山驻扎，准备举行大型的狩猎行动来使楚国恐惧，召集左右的庶长(官名)和军尉一起，用《连山》占卜这次行动，预测天时和人和的预兆。占卜者恭贺道：“这次要捕获的，是没有角，牙齿不锋利，穿短布衣的动物，缺嘴并且长须，有八窍，像打坐一样坐着，就取他的毛，可以用来作为形成(写)书册的东西，天下都用它来书写(‘书’字一字双意，书写、文字，又指统一文字)，秦大概将最终兼并诸侯了吧？”于是开始狩猎，围捕毛(毛颖)家一族，拔下它们的毛，将毛颖装车带回，到章台宫将俘虏献给皇帝，聚集他家族的人将它们束缚起来(暗指束缚兔毫做笔)。秦始皇恩赐让蒙恬将它放入汤池沐浴(汤：洗澡的池汤。到过西安的华清池的人就明白了)(暗指毛笔之沐于砚中)，并赐它封地管城(暗指做成毛笔，必需竹管)，(赐)名字管城子，逐渐得到(皇帝)的恩宠并管理事务。
毛颖这个人记忆力非常强并且敏捷、敏锐，从结绳记事的年代起直到秦代的事，没有不编纂记录的；阴阳、卜卦、占卜相术、医疗方术……三教九流诸子百家等天下的书，乃至佛学、外国的各种学说，全都详细地记下。他还通晓当代的各种事务，官府公函，市井中货物钱财的账目记录，全都为皇上服务。从秦始皇下到国民百姓，没有不爱重他的。(他)又善于随人的意，正直、邪恶、委婉、巧妙、拙朴的，全都随人的意。虽然有时被废弃(一边)，始终沉默但不泄气。唯有(一点)不喜欢武士，但是如果被请也经常前往。毛颖长期被封为中书令(官名。掌管传递、宣示皇帝命令)和皇上更加亲密，皇上曾经称他为中书君。皇上亲自决断公事，每天阅览公文以达到规定的重量来限定自己，就是宫里的人也不得站在他的旁边，唯独毛颖和拿蜡烛的奴仆经常在旁边侍奉，皇上休息时才结束。毛颖和绛县人陈玄(陈：旧。玄：黑。指墨。墨以时间久为好。绛县以产墨著名)、弘农县(当时产砚台)的陶泓(砚台)和会稽县(当时产纸)褚先生(指纸)友好相善，互相推崇备至，他们出现的地方必定互相偕同。皇上召见毛颖，(他们)三人不等皇帝召见，一动就是一起前往，皇上从没怪罪过他们。
后来一次进见时，皇上要委任、重用他，于是脱下帽子谢恩。皇上看见他的头发秃了，并且所画的画不能如皇上的意。皇上讥笑道：“中书君老并且秃头，不能胜任我的任务了。我曾经称您是中书，您现在是不中书啊？”(他)回答说：“我就是尽心啦。”于是(皇上)不再召见，(他)回到封地，在管城终老。他的子孙很多，分散在中国和外地，都冒充是管城人，唯有住在中山的后代能够继承父辈祖宗的事业。
太史公说：“毛家有两族，其中一族是姬姓，周文王的儿子，封为毛，就是所谓的鲁、卫、毛、聃。战国的时候有毛公、毛遂。唯有中山这一族，不知道他们的祖宗，子孙最兴旺。孔子作《春秋》，是见捉到麟(春秋时，鲁哀公十四年捉到一只麟，孔子当时正在写《春秋》，听到这个消息，认为麟出现不是时候，于是绝笔，停止写《春秋》)而停笔的，而不是他(毛颖)的罪过。蒙将军拔中山(兔子)的毛，秦始皇赐封管城，于是世代有名，而姬姓的毛族默默无闻。毛颖起始于俘虏的样子出现，完结于任命和重用。秦灭诸侯，毛颖参与有功劳，得到的赏赐不能够报答他的辛劳，还因为老迈而被疏远，秦始皇真是薄情寡义啊！”
(二)阅读下面这首唐诗，完成11～12题。(9分)
谴疟鬼(节选)
韩　愈
屑屑①水帝魂，谢谢②无馀辉。
如何不肖子，尚奋疟鬼威。
乘秋作寒热，翁妪所骂讥。
求食欧泄间，不知臭秽非。
岂不忝厥祖，靦③然不知归。
湛湛江水清，归居安汝妃。
降集随九歌，饮芳而食菲。
赠汝以好辞，咄汝去莫违。
【注】　①屑屑：不安。②谢谢：辞别。③靦(miǎn)：面红。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．全诗气盛言宜，把疟疾比作疟鬼，斥其辱没家门，表达誓要斩草除根的决心。
B．疟鬼是水帝不肖之子，喜欢耀武扬威，趁秋季到来，为害人间，被百姓咒骂。
C．写疟鬼恬不知耻，在病人呕吐物中求食，不避污秽，侧面描写疟疾病症之重。
D．诗人劝疟鬼回家陪伴家人，在想象神明之境的时候借鉴了楚辞中的丰富意象。
A　[A项，“表达誓要斩草除根的决心”错，韩愈并没有表达将疟鬼消灭殆尽的意图，只是将其遣送归家，让其过上正常的神的生活，不要来祸害人间，表达了人神和谐共处的意愿。故选A。]
12．请从手法的角度简要赏析本诗的标题。(6分)
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[解析]　“谴疟鬼”，韩愈这首谴责疟鬼的诗作，无疑是古代疫鬼思想的真实反映。直接点明诗歌内容，开门见山。直抒胸臆，古人对于疟鬼作祟的说法，大都深信不疑。韩愈把疟疾流行归咎于疟鬼，并苦口婆心地对疟鬼展开批评教育，在当时是满满的正能量。“谴”字，可以是谴责的意思，也有遣送的意思，一语双关，含蓄蕴藉。
[答案]　①直接点明诗歌内容，开门见山，概括性强；②直抒胸臆，表达对疟疾的强烈情感；③“谴”字一语双关，既包含对疟鬼的严厉谴责，又有要将其遣送回家的意思，含蓄蕴藉。
(三)名篇名句默写。(6分)
13．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但“____________________”，这是因为它“____________________”。
(2)荀子在《劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“____________________，____________________”的师生关系。
(3)韩愈在《师说》中指出古代圣人“____________________”，尚且向老师请教；现在的一般人“____________________”，却以向老师学习为耻。
[答案]　(1)非蛇鳝之穴无可寄托者　用心躁也　(2)是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子　(3)其出人也远矣　其下圣人也亦远矣
三、语言文字运用(16分)
(2021·八省统一考试模拟演练)阅读下面的文字，完成14～16题。(9分)
围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；(　　)围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。
14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)
A．而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。
B．而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。
C．棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。
D．棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。
C　[根据前文“围棋的棋盘、棋子含有‘天圆地方’的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当”中的分号可知，括号中的句子与前文在结构上是并列关系，都在围绕“棋盘”“棋子”展开，“棋盘”“棋子”应作为句子的主语。先根据四个选项的第一句判断排除A、B两项。再看C、D两项的第二句，D项是“阴阳”作主语，可以排除。]
15．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)(　　)
A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
B　[画波浪线的句子“围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画”使用了比喻。本体为“棋形”，喻体为“水墨画”，相似点为黑白交融。A项，借代，“丝竹”代指乐器、音乐，“案牍”代指文件公务。B项，比喻，梨花喻指雪花。C项，拟人，把“风”比拟人，“怒号”“卷”原本是人的行为动作。D项，借代，“汗青”代指书卷、史册。]
16．文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)
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[答案]　(示例一)距离今天已经超过四千年，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
(示例二)已有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
(2021·八省统一考试模拟演练)阅读下面的文字，完成17～18题。(7分)
孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%～70%， ① ，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以，父母高， ② 。
民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”。这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度。实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。 ③ ，孩子十八岁时身高已经基本定型。这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。
研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。
17. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。(4分)
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[解析]　第①空根据前语境“孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%～70%”以及后语境“营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异”，可确定需要填表示转折关系的关联词语，并照应“也会”这个词语，故横线处应该填“除此之外”之类的信息。第②空根据前语境“所以，父母高”判断，横线处应该填“孩子未必(不一定)高”之类的信息。第③空根据前语境“实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了”以及后语境“孩子十八岁时身高已经基本定型”可以推知，横线处应该填“一般来说”之类的信息。
[答案]　①除此之外　②孩子未必高　③一般来说
18．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。(3分)
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[解析]　解答时，先通读语段，抓住语段中的关键语句进行作答。第一段主要意思是：父母高，孩子未必高，遗传并非唯一决定因素。第二段主要意思是：家长不能错过干预孩子身高的快速增长期。第三段主要意思是：补充营养，但不可缺少锻炼和睡眠。
[答案]　①身高不都取决于遗传。 ②家长不能干预过晚。 ③增高不能只补充营养。
四、写作(50分)
19．阅读下面的材料，根据要求写作。
“我来东莞十七年，其中来图书馆看书有十二年。书能明理，对人百益无一害的唯书也……想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了，虽万般不舍，然生活所迫，余生不忘记你，东莞图书馆，愿你越办越兴旺，识惠东莞，识惠外来民工。”
这是一份让无数网友为之动容的图书馆的读者留言。留言的主人公，是来自湖北的只有小学文化的农民工吴桂春。由于受疫情影响，他被迫打算返乡，离别之际让他最为不舍的是那张东莞图书馆的借书证，于是他在图书馆的留言簿上写下了这样深情的告白。
请紧扣材料内容写一篇议论文，谈谈你的感受和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】　写作此文，要紧扣材料来确定立意方向，且以议论文为体裁。两段文字，思考立意时应主要依据第一段吴桂春给东莞图书馆的留言(当然也应看到吴桂春农民工的身份)。留言给人们的感动点或思考点至少有以下几个方面：①一个只有小学文化的农民工异地他乡十几载，居然把图书馆当成了精神依托最好的地方，且从这字里行间饱含深情又不失文采的留言看，他是真的热爱读书，热爱给他提供了书籍阅读场所的图书馆。这样的人无论他是何种身份，总能给我们温暖的感动和向上的力量。②留言不失文采而又充满深情，虽有生活的不易和离别的酸楚，可那真诚的感恩和善良的愿望无不让我们为之动容，也对这个只有小学文化的农民工心生敬意。就算他有生活上的压力，但精神一定富足，而这些一定有书籍给予的力量。③一个是外来的已过半百的农民工，一个是经济发达地区的图书馆，却因为书籍有了这样一段让人感动的情缘。那么东莞图书馆(甚至延伸到东莞这座城市的建设)能够给予外来务工人员(或普通百姓)精神的滋养和慰藉，同样也值得让人称赞。综上，至少可从三个角度展开立意。但无论哪个角度，都不能一味撇开材料来谈。
参考立意：①人生最好的投资：好好读书。②读书，是解锁人生困局的钥匙；读书，让你有能力选择喜欢的人生；读书，遇见闪光的自己。③在泥泞生活中坚守精神富足。④优质的服务是一种温度。⑤图书馆(城市)要让农民工有归属感。⑥读懂一名农民工对图书馆的深情告白。⑦借“留言事件”唱响城市正能量。
【佳作展台】
读书，是解锁人生困局的钥匙
被材料中东莞图书馆的读者留言感动了。故事的主人公叫吴桂春，在东莞打工17年。今年，由于疫情的影响，他工作的工厂停工了。无奈之下，他决定返乡。临别前，他写下了对东莞图书馆的深深眷恋。原来，工作之余，图书馆是他最喜欢去的地方，也是他最大的精神慰藉。
在他的留言中，看不到对失业的丝毫抱怨，洋溢的满是令人动容的力量。他的“书能明理，对人百益无一害的唯书也”久久回响在耳畔，这让我想起作家毛姆说过的一句话：“阅读是一座随身携带的避难所。”这一次，吴桂春的“避难所”，也给他带来了惊喜和温暖。在东莞政府部门的帮助下，他将留在东莞一家物业公司工作。和东莞图书馆的这份缘分，也将继续成为他平淡生活里的一抹诗意。
你看，人生的际遇，总是在至暗时刻的转角处蕴藏着微光。那些看似“无用”的开始，最终都将以一种“有用”的方式，给你回报。
是读书，给了我们勇气，让我们直面生活的惨淡。是读书，给了我们智慧，走出人生的困境。是读书，给了我们解锁人生困局的钥匙。
与书为伴，才能不负流年。与书为伍，终将柳暗花明。三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不重视文化的学习，行文时，常常要他人捉刀。经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，成为一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”。后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读书。由此可见，一个人行事的成功率高低，与他的对读书、对知识的重视程度是密切相关的。
读书的好处是显而易见的，但是，在社会发展日新月异的今天，依然不乏对读书、对知识缺乏认知的人，《今日说法》中我们反复看到农民工没有和用人单位签订劳动合同，最终讨薪无果的案例；屠户不知道往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的；某父母坚持“棍棒底下出孝子”，结果伤害了孩子的身心，也将自己送进了牢房。对书本，对知识的零解读让他们付出了惨痛的代价，当他们奔波在讨薪的路上，当他们面对高墙电网时，幸福，从何谈起？高质量的生活，从何谈起？
作家麦家说过，“世界很大，但书最大，因为书能让世界变小，让你长大”。万般成长，皆在书中。愿每个爱读书的人，都能披荆斩棘，主宰命运。愿每个爱读书的人，都能乘风破浪，悦见人生。愿每个爱读书的人，都能疗愈自己，温暖路人。
【点评】　文章的标题：“读书，是解锁人生困局的钥匙”，判断句式的标题，抒情意味浓，同时也是行文的中心。文章第一段：概括材料。谈感受。文章第二段：在引材的基础上，得出结论，吴桂春的“避难所”，也给他带来了惊喜和温暖。很好地呼应标题。文章第三、四段：针对材料，对上文进行总结，同时提出观点“是读书，给了我们勇气，让我们直面生活的惨淡。是读书，给了我们智慧，走出人生的困境。是读书，给了我们解锁人生困局的钥匙”。文章第五段：分析读书的重要性，“与书为伴，才能不负流年。与书为伍，终将柳暗花明”，作者运用举例论证，列举三国时期的大将吕蒙的事例，得出“由此可见，一个人行事的成功率高低，与他的对读书、对知识的重视程度是密切相关的”的结论。事例典型，能够很好地证明观点。文章第六段：联系现实，列举现实中不读书，对知识的零解读造成的不好的结果，和正面例子形成鲜明对比，在句式上运用反问句式，语气更加强烈，使观点更突出。结尾引用作家的名言，运用排比句式对全文进行总结，升华文章主旨，文字优美。