人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第1课时教学设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第1课时教学设计，共4页。
自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step   1  复习（2分钟）1.让一个学生介绍自己周末去哪里旅游了。2.检查家庭作业。Step   2  情景导入Teacher: I like Saturday and Sunday. Because I can do many things what I like. I always watch TV.I sometimes help with the housework. I often go shopping. I usually play with my friends. What do you usually do on weekends? Can you tell us what you do on weekends? Please say something to your partner about your weekends.环节说明：以教师自己的周末活动为导线，让学生说出各自周末的活动，引出本课时的学习的同时也锻炼了学生的口语。Step   3  完成教材1a—1c的任务1.认真观察1a图片中人物的活动，然后用适当的短语来描述人物的活动，完成后小组内互相交流答案。（3分钟）2.两人一组练习1a图中的对话，请几组学生表演。3.认真听录音，把1a图片中的字母写在横线上，集体核对答案，完成1b。（3分钟）4.再听一遍录音，并跟读。（2分钟）5.仿照1c中的对话，利用1a图片中的人物活动结对练习新对话，并请几组学生表演对话。（5分钟）6.通过对话练习，学生总结1b中频率副词的用法，教师点拨。（5分钟）7.小结训练。（2分钟）（  B  ）（1）I’m very tired. I can _________run.A. always          B. hardly everC. everD. sometimes(  D  )（2）My grandfather _________every day. He looks very healthy.A. exerciseB. do exercisesC. do exerciseD. does exercise环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step   4  完成教材2a—2c的任务1.快速读2a中的单词及短语。（1分钟）2.听对话，完成2a中的任务。（3分钟）3.再听录音，将活动与频率匹配。（3分钟）4.根据实际情况填写2c的表格，然后根据所填内容编练新对话，请几组学生表演。（5分钟）5.小结训练。（2分钟）（  A  ）They go to the dumpling house _________.A. once a weekB. once an weekC. a once weekD. once week环节说明：通过听说读写学习训练，让学生了解要掌握的语言目标，使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step   5  问题探究1.—How often do you go to the movies?—Once a week.2. He usually has lunch at school, but sometimes he does it at home.Step   6  家庭作业完成课后提升作业（学案p·8）。教学反思本课时的教学多以对话练习和听力练习来开展，应多给学生发挥的空间，多组织个人与小组的活动进行对话练习。