初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第2课时教学设计及反思

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第2课时教学设计及反思，共8页。
自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step   1  复习（1分钟）让两个学生介绍班上学生的情况（使用比较级）。eg: A：Who is funnier, A or B?B:I think B is funnier.Step   2  情景导入（2分钟）教师让两名学生各唱一首歌，然后问：Who sang better? Why did he/she sing well?环节说明：通过师生互动既复习了上节课的内容，又锻炼了学生的口语。Step   3  完成教材2d的任务1.学生自读对话，根据对话内容完成下列句子。（5分钟）（1）There was a  singing competition  yesterday.（2）Julie thinks Lisa sang   better  than Nelly.（3）Anna thinks Nelly  danced better  than Lisa. （4）The girl  with shorter hair  is Lisa. 环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的比较级起到复习巩固的作用。2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钟）3.邀请三组学生表演对话。（5分钟）4.小结训练。（3分钟）（  B  ）（1）This box is _________heavier than that one.A. lots of         B. a lotC. a lot of        D. more(  C  )（2）—Do you know _________girl is Lisa?—The girl in a red skirt.A. who           B. whatC. which          D. whom(  D  )（3）The coat I bought last week is too bigfor me. I’d like to change it for a _________one.A . small        B. largerC. nicer         D. smaller(  D  )（4）Tom draws _________better than hisbrother.A. more        B. mostC. many        D. muchStep   4  完成教材Grammar Focus及3a部分1.参考学案中语法精讲精练部分。（5分钟）2.让学生用单词写出3a中问句及答句。提示：as+原级+as；比较级+than。（3分钟）环节说明：通过对学案上语法的讲解与作业练习及3a的练习，使学生能更好地理解掌握本单元的重点语法及句型。Step   5  完成教材3b—3c的任务1.根据3b的提示，要求学生模仿句子I’m taller now than I was two years ago.写出4个句子表达自己和两年前的变化。（3分钟）2.对比自己的父母，完成3c表格内容，然后用Who is … your mother or your father?来询问你的搭档父母的情况。（3分钟）参考举例A. Who is smarter, your mother or your father?B.I think my mother is smarter than my father.3.小结训练。（1分钟）（  D  ）（1）My sister does her homework _________me.A. so careful asB.as careful asC.so carefullyD.as carefully as(  C  )（2）A horse is _________than a pig.A. heavy             B. much heavyC. much heavier       D. more heavy环节说明：通过本环节的学习，让学生更熟练地掌握了比较级的用法，小结训练更是加深了对重要知识点的巩固深化。Step   6  问题探究（  B  ）1.Lily is _________than Lucy.A. as outgoingB. less outgoingC. as outgoing as(  C  )2. Which do you like _________,apples or bananas?A. good          B. wellC. better          D. best(  D  )3. Nelly plays so _________.A. good       B. betterC. best        D. well课堂资料包Step   1  重难点解析1.competition  n.比赛；竞争；竞赛competition，contest与match三个词均有“比赛，竞争之意”。competition多指体育运动中的各项比赛、角逐，也指知识、技巧等方面的竞赛。contest多指在音乐、书法、演讲等方面所进行的比赛或竞争，其结果由评判委员会裁决。match通常指体育运动项目的比赛，隐含势均力敌意味。2.win  v.获胜；赢；赢得win意为“获胜；赢得”，后面接比赛或奖项作宾语；而beat后面接人或球队作宾语，表示“击败；战胜”，常构成beat sb.in sth.结构，意为“在某方面击败某人”。如：They will win the tennis match tomorrow.明天他们会赢得这场网球赛。He never beats me in ping-pong.在乒乓球上，他从来没打败过我。3.But the most important thing is to learn something new and have fun.但是最重要的事情是学习新东西和玩得开心。（1）the most important意为“最重要的”，是important的最高级形式。（2）to learn something new and have fun是不定式短语作表语。当动词或动词短语不作句子的谓语时，要把动词或动词短语转变成to do sth.或doing sth.如：To learn English well is very necessary.学好英语是很有必要的。（3）have fun意为“玩得开心”，后面接v.ing形式，相当于have a good time或enjoy oneself。如：Did you have fun camping？你们野营玩得开心吗？Step   2  小结训练（  C  ）1.—How was the speech _________yesterday？—I did very well and I got the first prize.A. competition          B. matchC. contest              D. test（  B  ）2.They_________that team and _________the match last year.A. beat；win       B. beat；wonC. won；beat       D. win；beated(  C  )3.He _________the first prize in the singing competition.A. win       B. beatC. won       D. wins（ C ）4.She prefers football because she thinks it’s _________among all sports.A. interestingB. more interestingC. the most interesting（  A  ）5._________a book in the library，enter a key word into the computer.A. To find          B. FindC. To write          D. Write    Step   3  问题探究1.My father works        （hard）.He        （hard）relaxes on weekends.【解析】work hard意为“工作努力”；hardly意为“几乎不”。句意为“我父亲工作努力，他在周末几乎不休息。”故正确答案为：hard; hardly。（    ）2.—How often does Kate_________ TV？—_________once a week.A. watches；MaybeB. watch；May beC. watches；May beD. watch；Maybe【解析】包含实义动词的一般现在时的主语是第三人称单数时，用“does+动词原形”构成疑问句。maybe意为“也许”，为副词，may be中的may为情态动词，表猜测。故选D。Step   4  家庭作业完成课后提升作业（学案p·16）。教学反思本课时的多个教学环节都对学生的积极性要求比较高，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，多与同学进行沟通交流，提高口语表达能力。