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    人教新目标版八年级上册英语Unit 7 Section B 第2课时(教案)

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    2020-2021学年Section B第2课时教案设计

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    这是一份2020-2021学年Section B第2课时教案设计,共4页。
    自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本,找出重点短语和句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step   1  复习(2分钟)朗读课文,检测学生的语音语调。Step   2  情景导入(3分钟)教师通过师生提问,导入本节课的话题。What will robots be able to do in the future?根据此问题完成2c任务。Step   3  完成教材2d2e的任务1.让学生仔细阅读文章,完成2c2d的任务。然后全班一起朗读确保学生能够理解文章。(3分钟)2.让学生仔细阅读文章,找出重要的短语和复杂的句式,必要时进行讲解。(3分钟)eg:(1)Do the same things as we do.(2)They think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years.(3)We never know what will happen in the future.3.讨论,完成2e任务。(3分钟)想象会有什么样的机器人,他们能帮助你或你的家庭做什么工作。把你的想法写出来,然后小组内交流讨论。(5分钟)环节说明:2d环节的学习让学生对文章有了更深刻的理解;2e环节让学生灵活运用了一般将来时态,并锻炼了学生的想象力和书面表达能力。Step   4  完成3a4任务1.认真阅读3a中关于Jill的未来是什么样子的短文,选用方框中的单词来补全短文,完成后集体核对答案,然后大声地朗读短文。(5分钟)2.想象一下你自己20年后的生活是什么样子的,根据3b的要求项目来完成表格,你可以添加更多的内容,完成后小组内互相交流,完成3b。(3分钟)3.根据3b填写的内容仿照3a的形式来写一写20年后的生活,完成后小组互相交流纠错,借鉴好词好句,教师批阅点拨。(7分钟)(可以参考学案第47页单元作文突破部分的范文)4.以小组为单位讨论未来机器人在学业方面怎样帮助学生,把你们小组的见解写下来,然后画一幅机器人的图片。(5分钟)环节说明:通过这个教学环节,学生灵活运用了一般将来时态并锻炼了写作能力。Step   5  问题探究  B  1.There are many people _________in the park.A. walk            B. walkingC. to walk          D. walked(  B  )2.I think it is possible _______the students _______English well.A. of, learning           B. for, to learnC. of, to learn            D. for, learning(  C  )3.Its eight oclock. Please _________.A. wake up he            B. wake up himC. wake him up           D. wake his up(  C  )4.I lost my bike yesterday. I ________ it now. But I cant _________it.A. look for, findB. finding, look forC. am looking for, findD. looking for, findingStep   6  家庭作业完成课后提升作业(学案p·46)。教学反思本课时通过师生对话来导入本节课的话题,开拓学生的思维;再通过小组活动让每一个学生都主动参与学习,锻炼了学生的想象力和书面表达能力,让学生在自主学习中得到进步,树立信心,并养成良好的学习习惯,从而形成有效的学习策略。

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