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初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第2课时教学设计
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第2课时教学设计,共4页。
自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本,找出重点短语和句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1 复习(5分钟)1.检查上课时的家庭作业。2.问与答(检查上节课知识掌握情况)。T:Can you come to my party?S1:Yes,I’d love to.T:Can you come to my party?S2:Sorry,I have to look after my little brother.拓展对话:如:Can you go to movie with me tonight?Can she go to the tennis game?3.对话练习要求学生模仿刚才的师生对话,两人一组编练对话,并邀请几组学生示范表演。Step 2 完成教材2d的任务1.学生自读对话,回答下面的问题。(5分钟)(1)Why doesn’t Nick go to Jeff’s house?(2)When is Sam leaving?(3)What will Jeff do on Monday night?环节说明:将对话问题化,既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。(3分钟)3.邀请三组学生表演对话。(3分钟)4.小结训练。(3分钟)(B)(1)He won’t go home until he ________ his homework.A. finish B. finishesC. will finish D.is finishing(D)(2)Tomorrow is Saturday. I have nothing to do. What about _____?A. hang out B.to hang outC. hangs out D. hanging out(3)Can you go to the movies with me?(肯定回答)Sure,I’d love to.Step 3 完成Grammar—3c1.参考学案第61页单元语法透析的语法精讲精练部分,并完成精练作业。(5分钟)2.完成3a的任务。(3分钟)3.两人一组朗读3a中的对话。(3分钟)4.完成3b中的句子,学生交流,教师点评。(3分钟)5.完成3c的表格,仿照3c的对话形式来邀请你的同学参加你的聚会。(3分)Step 4 问题探究1.谢谢你邀请我到你家。Thanks for inviting me to your home.2.他可能不得不呆在家。He might have to stay at home.3.我父亲昨晚11点才回家。My father didn’t come back until 11:00 p.m.Step 5 家庭作业完成课后提升作业(学案p·58)。教学反思本课时以师生对话形式开始,然后让学生结对编练对话,并邀请学生表演对话,既锻炼了学生的思维能力,又加深了学生对课文的理解。
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