初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第2课时教学设计

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step   1  复习（3分钟）

1.检查上课时的家庭作业。

2.问与答。（教师提问，学生根据上节课知识作答）

eg：T: What do you often worry about?

S:I often worry about my study.

T: Who do you often ask for help?

S: I often keep it to myself.

T: That’s not a good way. You had better talk to others. Maybe you can ask your teachers and your friends for help.

S: OK,I remember. Thank you.

Step   2  分层阅读，完成教材2c—2e任务

1.让学生跟读录音，校正发音，并进一步熟悉课文，准备完成更多的任务。（3分钟）

2.让学生回答2c中的问题，并与同伴探讨答案。（4分钟）

3.让学生仔细阅读文章，找出重要的短语和复杂的句式，必要时进行讲解。（5分钟）

4.认真阅读2d的短文，然后用所给的短语来补全短文，完成后集体核对答案，并大声朗读短文。（5分钟）

5.两人一组互相提问2e中的问题，然后根据问题的答案将其整理成一篇短文，完成后小组内互相交流短文。（4分钟）

6.小结训练。（2分钟）

（  C  ）（1）His little son got lost yesterday, he_______ him very much.

A. worry about

B. is worry about

C. is worried about

D. worrys about

(  A  )（2）He is a quiet boy, he always keeps the problems ____ _____himself.

A. to            B. on

C. in            D. for

(  B  )（3）We will go to the beach _________it rains tomorrow.

A. if             B. unless

C. when          D. while

(  C  )（4）My parents often advise me _________my study. I think it’s very helpful.

A. for                 B. to

C. about               D. at

环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。

Step   3  完成教材3a—4的任务

1.让学生两人搭档交流生活或学习中遇到的困难，找出对方最大的担忧，然后尽力想出一些解决问题的方法，把它们写下来，完成后小组内互相交流。（3分钟）

2.根据3b给出的结构安排，让学生完成写作计划。（3分钟）

3.写作完成后，小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查、点拨。（7分钟）

Step   4  问题探究

She was afraid  to stay  (stay) alone at home when she was young.

Step   5  家庭作业

完成课后提升作业（学案p·67）。

教学反思

在本课时的学习中，先让学生通过表格根据问题提出建议，再以问题和词组为提纲进行写作，使写作内容的学习变得容易一些。本课时的写作训练不仅让学生感受到了自己写作的乐趣，同时也提高了学生书面表达的能力。