小学1 感受生活中的法律教案

教学过程

课堂呈现

1.导入：国有国法，家有家规...，提出问题：那么国法指的是什么呢？国法是国家制定的法律法规

2. 观看视频。法律是什么， 学生初步了解法律， 感知法律的存在。

3. 你所知道的法律有哪些呢？ 学生自由发言， 然后有老师罗列一些比较常见的法律， 在总结： 至2021年6月10， 我国现行有效法律共282部

4. 小组讨论：法律和我们的关系。 呈现图片， 学生乘坐大巴去郊游，爸爸妈妈带孩子到医院看病。这些事情都和法律有关吗？

5. 知  识  窗：再次呈现图片， 学生说说自己讨论的结果， 然后跟着老师一起逐一分析，学生乘坐大巴去郊游，爸爸妈妈带孩子到医院看病可能相关的一些法律， 这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。

6. 法律保护我们的权利： 思考讨论：说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？总结：法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长

7. 案 例： 被父母出租给丐头 按月领“工资”。仔细阅读案例， 然后小组讨论： 1. 芳芳的父母侵犯了芳芳的什么权利？2. ‘丐头’翟雪峰侵犯了芳芳的什么权利？

8. 知  识  窗： 专门法律来保护。在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

9. 法律规定了我们的义务。思考讨论： 有人说：“作为一名学生， 我只享有权利， 不用履行义务。” 你赞同他的说法吗？

9. 法律规定了我们的义务： 呈现图片1. 我要遵守交通规则  2. 我要保护野生动物  3. 我们要拾金不昧。 法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献

10. 说一说，图中的做法对吗？ 依次说说图中图片做法有什么不对的地方。

11.头脑风暴： 我们每个人都生活在一定的社会规则之下，除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？引出纪律， 道德， 规章制度等。

12. 纪律， 道德和法律一起规范着我们的行为。那么他们之间有什么不同吗？ 呈现书中同学们的讨论， 然后提问：你认为违反法律的后果和违反学样纪律的后果是一样的吗？

13. 知  识  窗： 案例分析， 分别呈现三个不同的案例， 违反法律的后果， 违反道德的后果 违反纪律的后果 等进行分析，

14. 知  识  窗： 道德、纪律和法律的区别。 列表格呈现，

15. 总结：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，

依法履行自己的义务

16. 拓展视频， 我国法律与道德之间的关系是什么,
17. 阅读角： 道德与法律。
18. 课堂巩固练习： 填空题
19. 课堂巩固练习： 判断题

话题导入

观看视频，法律是什么

提出问题，导入新课。

知道法律的概念和法律与我们之间的关系， 法律无处不在

法律保护我们的权利

案例分析， 理解法律保护我们的权利

知道国家对未成年人专门设置了法律保护其权利

知道在法律规定下，我们要履行的义务

认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，明白法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有成员都要遵守。

案例分析：法律具有强制力和权威性

法律与道德之间的关系

课堂巩固

课堂小结

生活中处处都有法律的身影，我们要依法行使自己的权利，同时依法履行自己的义务。

总结归纳

板书

感受生活中的法律  第一课时

1. 法律是什么
2. 法律规定下，我们的权利与义务
3. 纪律、道德与法律的区别