小学信息技术粤教版 (B版)四年级下册第2课 美化调查图表教学设计

课    题

《美化调查表》

科    目

信息技术

授课教师

授课年级

四年级          

课    时

1

周    次

2

教学目标

1、知识与技能：

（1）掌握通过“图表区格式”美化图表的方法。

    （2）掌握修饰美化表格的方法。

（3）会插入行与列，合并单元格。

（4）了解图表各选项和单元格格式各选项的作用。

2、过程与方法：

（1）、通过小组学习、自主学习、教师演示的方法，引导学生逐步掌握美化图表的方法，修饰编辑表格的方法。

（2）通过引导学生完成作品的综合训练，对作品进行展示和交流，让学生对自己的作品和他人对自己的作品进行评价活动，增强学生的语言组织能力。

3、情感、态度与价值观：

    （1）通过修饰图表，培养学生的审美能力。

    （2）通过收集本市旅游景点进行表格设计以及制作统计图表，培养学生热爱家乡的思想情感。

教学重点

1、掌握美化图表及表格的方法。

2、掌握添加表格标题的方法。

教学难点

灵活运用所学知识达到随心所欲美化图表和修饰表格的目标。

主要教具

投影仪、PPT、台式计算机

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

   教

   学

   过

   程

   设

   计

   教

   学

   过

   程

   设

   计

一、课前组织

   课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。

二、教学导入

1、出示二个图表，一个未进行修饰的图表，另一个为经过精心修饰的图表，让学生对比，看喜欢哪一个？并说出为什么？

2、引导学生汇报总结。 

3、引出本课的课题：《美化调查图表》。

三、讲授新课

（一）、改变图表选项

1．我们在上节课学习了利用WPS表格创建旅游城市意向调查统计图表，如何把图表的标题“人数统计”改为“四（1）班旅游城市意向调查统计”。 

2．出示任务一：将图表标题“人数统计”改为“五（1）班旅游城市意向调查统计”。

（1）自学课本第10、11页的步骤掌握改变图表的方法。 

（2）小组同学讨论，看那个组能找到比更好的方法更改图表标题。

板书：改变图表选项

（二）、改变图表区格式 

1．出示任务二：给图表和数据点添加背景色或图片。 

2．说明图片存放在桌面。

 3．可以参照课本第14页“试一试”和“学着做”。 

4．巡视并指导学生学习过程碰到的问题。

5．让最先完成的小组给全班同学演示他们的操作过程。

板书：改变图表区格式

（三）、修饰表格 

1．演示表格边框、底纹的修饰，设置文字格式、对齐的方法。 

2．出示任务三：将表格设计具有自己个性的风格。 

3．巡视并指导学生碰到的问题。 

板书：修饰表格 

（四）、添加表格标题 

1．演示如何在表格中插入行、列，删除行、列的方法。 

2．演示在单元格中添加标题以及合并单元格的方法。 

3．出示任务四：在表格上插入一行，添加标题“四（1）班旅游城市意向调查统计”，合并单元格。

 板书：添加表格标题

四、巩固练习

1．任务五：利用学过的知识美化“广东旅游城市调查统计图表”。 

2．指出文件存放在桌面。 

3．巡视指导学习有困难的学生。

五、评价小结

1．有目的地选出部分作品进行展示。 

2．引导学生对展出的作品进行评价。 

3．对评出最佳作品的小组给予奖励。

4．回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。

选出喜欢的图表，并说出喜欢的原因

动手操作，掌握改变图表选项的方法

小组讨论更改图表标题的更好方法

可以通过双击统计图标题直接更改

学生小组合作学习给图表和数据点添加背景色或图片，从而对图表进行美化

让学生理解填充图表背景和数据点的区别

学生听老师讲解学习方法，然后根据自己喜好，设计具有个性风格的表格 

学生观看老师演示方法，小组合作学习完成给表格添加标题

综合运用所学的方法美化“广东旅游城市调查统计图表”

引导学生欣赏、评价他人作品，并检查自己还存在哪些问题

回顾反思

激发学生的学习兴趣

明确学习目标

自学用“图表向导”按钮更改统计图标题。

培养学生主动自学并动手操作能力

引导学生去探究书本上没有但又实用的方法

抓典型错误训练学生形成习惯，通过演示出错的原因，从而认识问题所在，如学生对数据点填充比较容易出错，会将所有数据点填充成一种图片或颜色

让学生比较直观掌握如何设置单元格格式和文字格式

让学生比较直观理解教师讲的操作方法。

吸取别人的亮点，学会欣赏与评价别人作品

通过回顾，加深学生在本节课所学的知识

教后反思