高考专题复习：仿写句子解题技巧 课件34张

这是一份高考专题复习：仿写句子解题技巧 课件34张，共34页。PPT课件主要包含了试题类型，仿写句子基本要求，一步审题，二步组句，三步验证，审主旨内容，审句式结构，审修辞手法，比喻是字句，牛刀小试等内容，欢迎下载使用。
1、了解仿写句子的几种类型。2、了解仿句要注意的几个问题。
考向探究 仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本考点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯。
命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。（6分）成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。示例：博大是一种学富五车的丰厚； 博大是一种胸怀坦荡的宽广； 博大是一种大气磅礴的雄伟。
开放式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。
仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
示例：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明;爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。
续写式仿写是指根据例句的内容和句 式，续写一个或多个句子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像 。
一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。
结构一致、句式工整、字数相近或相同
修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致
符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑
表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智
弄清三问题，保证不偏离
1.弄清显性限制和隐形限制； 2.弄清形似和神似。 3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的。
句式仿写解题思路三步曲
一定：确定仿写的对象及框架二仿：遣词仿写三连：连贯语句
是否有语病（残缺、搭配、逻辑等）是否和原文内容、句式、修辞一致能否与原文语意相连、文脉相通
仿句关键——找准“仿点”
请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。（显性要求）
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
条件、假设关系复句,第二人称
知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。
在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________，__________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，________________________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；
马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞，卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。
仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强 ；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。①帆船在波涛汹涌的海上航行，意在告诉我们：应该淡定 ；②荷花在浊泥污垢的水中玉立，意在昭示我们：坚持操守 。
高考仿用句式考生失误举偶问题描述：由于审题不充分，考生在组织答案时往往忽略掉仿写的诸多限制性要求，随意自我发挥，结果导致仿写的句子不合题干要求。考生失误较多的情况有如下四个方面：（仿句的原则）1．话题脱离（话题的规定性）话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。
例　仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：—————————；海鸥说：—————————； 太阳说：我绽放的青春最绚烂。
2.结构不一（句式的相近性）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必符合要求。
例　仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.修辞不符（修辞的一致性）仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，这对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
例　依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚____________________，____________________；真诚____________________，____________________。
4.色调不合（情调一致性） 色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
例　依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像________，________，________。
“循规蹈矩”仿句式仿写时要注意以下几个方面：1．审清题干，明确仿写的要求(1) 弄清仿写的话题。一般有三种话题模式：与例句一致，给出确定的话题，自由选择话题。(2) 弄清写几个句子，如果要求我们仿写几个句子或一个语段，则要考虑仿写句内容间的联系。(3)弄清题干对仿写句或段在句式或修辞上提出了哪些明确的或暗示的要求，特别是其隐含(暗示)的要求，保证仿写句的意义和感情基调与原句保持一致。(4)弄清题干中对仿写句或段在数量、字数、格式等方面的要求。
2．剖析例句，明确仿写的内容要求和句子内部结构特点例句是仿写最主要的参照。剖析例句在句式、修辞、意蕴(内容)等方面的特点，能使我们的仿写有理有据，在剖析例句时，应认真仔细地对其特点逐个剖析，细致全面地了解其各部分的构造特点。(1)注意例句的句式，特别是复句内部各分句间的联系，关联词也要一一对应。(2)注意例句所用的修辞手法。(3)剖析例句的意蕴特点，确定内容范围。此外，还要注意例句的用词特点，如词语的色彩、雅俗等。
3．善于联想，完善表达仿写的框架建构起来以后，接下来就是在框架内发挥联想和想象，填写内容，写出符合要求的句子。仿写大体有两个方面的要求：一是形式上，要注意“一致性”。也就是要根据题目与要求的形式进行仿写。二是在内容上，要注意“创造性”，要充分调动自己的知识储备，合理地发挥联想和想象，做到既准确又新颖，既形似又神似，既有正确性，又有创造性。形成知识的亮点，完善自己的表达。也要像文言文的翻译一样，不仅要“信”“达”，也要“雅”，富有文采。
仿写时应切实注意五条原则：(1)句式一致仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。(2)话题一致仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。(3)主体一致仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。