一年级上册语文 第二单元 汉语拼音单元教学设计

内容

教学要点

课时

教学建议

① a o e

本课内容包括a o  e三个单韵母及其四个声调，还包括四线三格的认识。重点是a o e的正确认读和四声练习。

2

结合情境图认读字母，利用游戏和生活识记字母。

②i u ü y w

本课包括三个单韵母，两个声母、三个整体认读音节、单韵母和整体认读音节的四声。重点是韵母、声母、整体音节的区分和正确认读，单韵母和整体认读音节的四声练习。

3

结合课文情境图，编儿歌，做游戏，做字母手指操帮助认读和识记。

③b p m f

本课包括四个声母的认读及其与单韵母的拼读，两个词语和两个会认字，重点是四个声母和单韵母的正确拼读。

3

1.借助图画，拼读音节、识记字母。

2.联系生活识记字母。

④d t n l

本课包括四个声母及与单韵母的拼读，三个会认字、两个词语和一首儿歌。重点是四个声母和单韵母的正确拼读。

2

1. 动作示范法教学字母发音，结合情境图、编字母儿歌、做手指操帮助识记字母形。

2.结合生活经验、联系实物正确拼读。

⑤g k h

本课包括四个声母及与单韵母的拼读，两个会认字、两个词语和一首儿歌。重点是四个声母和单韵母组成的二拼音节、三拼音节的正确拼读。

2

1. 编儿歌练发音，结合实物识记字母形。

2.和汉字、实物结合起来拼读音节。

⑥j q x

本课包括三个声母及与单韵母的拼读，两个会认字、两个词语和一首儿歌。重点是三个声母和单韵母组成的二拼音节、三拼音节的正确拼读。

2

1. 结合情境图和口语词帮助读认读字母。

2.和汉字、实物结合起来拼读音节

⑦z c s

本课包括三个声母及与单韵母的拼读，三个整体认读音节，还有词语和句子、儿歌。重点是这三个声母组成的两拼音节和三拼音节、整体认读音节的拼读。

2

1. 联系情境图、联系生活记字母。

2.编儿歌、联系生活中熟悉的汉字、词语拼读。

⑧zh ch sh r

本课包括四个声母、四个整体认读音节、声母与单韵母的拼读，两个词语、一首儿歌。重点这四个声母组成的二拼音节和三拼音节、整体认读音节的拼读。

3

1.借助情境中的词语、编顺口溜帮助发音。

2.借助情境图中字母形体识记字母。联系生活中的词语练习拼读。

语文园地二

本次园地主要内容是了解课程名称，认识生字，会摆字母形体，辨析形近字，拼读同类词语，判断韵母，认读动物词语和数量词，阅读《剪窗花》。重点是认读词语，识记生字，辨析声母字形，回读音节词，正确阅读短文。

3

1.多元识字。

2.联系生活实际认读课程表名称。

3.联系学生生活，在玩玩做做中巩固拼音。

4.观察图画，认识景物；联系生活练习说数量词。

5.借助拼音正确朗读儿歌。