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    13.4电磁波的发现及应用-2022-2023学年上学期高二物理同步课件(新教材人教版必修第三册)

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    高中物理人教版 (2019)必修 第三册4 电磁波的发现及应用图片课件ppt

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    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册4 电磁波的发现及应用图片课件ppt,文件包含134电磁波的发现及应用pptx、把手机放入真空室中还有信号吗mp4、无线电波中的电磁波谱mp4、赫兹与电磁波mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
    古时用点燃烟火传递重要消息。白天施烟,夜间点火,台台相连——烽火台。
    古时候往往要等上很久才能进行一次信息交流,只有最紧急的事才会用到八百里加急。
    为了更好地传递信息,在古代神话小说里就出现了"顺风耳和千里眼"。
    如今,电磁波为信息的传递插上了翅膀。广播、电视、移动通信等通信方式,使古代人“顺风耳、千里眼”的梦想变成了现实。
    电磁波是如何产生的呢?
    历史足迹——电磁学领域的大咖
    法拉第发现电磁感应的那年,一位科学巨星在英国爱丁堡诞生了,他就是——麦克斯韦。
    麦克斯韦是继法拉第之后,依据库仑、高斯、欧姆、安培、毕奥、萨伐尔、法拉第等前人的一系列发现和实验成果,建立了第一个完整的电磁理论体系,不仅科学地预言了电磁波的存在,而且揭示了光、电、磁现象的本质的统一性,完成了物理学的又一次大综合。
    麦克斯韦(,1831—1879)英国物理学家
    电磁感应现象:在变化的磁场中放入一个闭合的导体回路,闭合导体 回路中就产生感应电流。
    麦克斯韦认为变化的磁场在线圈中产生电场,正是这种电场(涡旋电场)在线圈中驱使自由电子做定向的移动,引起了感应电流。
    思考:如果用不导电的塑料线绕制线圈,线圈中还会有电流、电场吗?
    想象线圈不存在时线圈所在处的空间还有电场吗?
    总结:麦克斯韦认为线圈只不过用来显示电场的存在,线圈不存在时,变化的磁场同样在周围空间产生电场,即这是一种普遍存在的现象,跟闭合电路是否存在无关。
    麦克斯韦经过反复思考提出假设:变化的电场也相当于一种电流,也在空间产生磁场,即变化的电场在空间产生磁场。
    既然变化的磁场能够在空间产生电场,那么,变化的电场能不能在空间产生磁场?
    变化的电场和变化的磁场总是相互联系的,它们形成一个不可分离的统一场,这就是电磁场。
    它既不是电场也不是磁场,更不是电场和磁场的叠加,而是电场和磁场相互依赖,形成不可分割的整体。
    伟大的预言——空间可能存在电磁波
    变化的电场和磁场交替产生,由近及远地向周围传播。
    空气、水,是声波和水波传播的介质。电磁波可以在真空中传播,不需要介质。
    电磁波的传播速度等于光速,光是以波动形式传播的一种电磁振动——光是一种电磁波。
    3.赫兹证实了电磁波的预言
    1886年,赫兹通过实验捕提到了电磁波,证实了麦克斯韦的电磁场理论,为无线电技术的发展开拓了道路。
    现象:当感应圈两个金属球间有火花跳过时,立刻产生一个交变电磁场,形成电磁波在空间传播,经过导线环时激发出感应电动势,使得导线环中也产生了火花。
    微弱的电火花闪烁着麦克斯韦理论的光辉,赫兹向全世界宣告:电磁波发现了。
    电磁波中的电场和磁场互相垂直,电磁波在与二者均垂直的方向传播,所以电磁波是横波。 E⊥B ⊥V
    在一列水波中,凸起的最高处叫作波峰;凹下的最低处叫作波谷。邻近的两个波峰(或波谷)的距离叫作波长。在1s内有多少次波峰(或波谷)通过,波的频率就是多少。水波不停地向远方传播,用来描述波传播快慢的物理量叫作波速。
    2.波速、波长、频率的关系
    波速:v=λ/T=λf
    (2)电磁波的频率由振源决定,同一电磁波在不同介质中传播,v和λ变化,v介

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