语文第二单元综合性学习 有朋自远方来教学设计及反思

这是一份语文第二单元综合性学习 有朋自远方来教学设计及反思，共5页。教案主要包含了品味交友之道，聆听故事，辨别朋友等内容，欢迎下载使用。
1、了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
2、认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
3．培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
活动准备：
1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。
2.讲讲与自己有关朋友的故事。
3.教师准备本课多媒体课件。
活动过程
导语设计 :世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
活动一、品味交友之道
1、同学交流课前搜集的有关交友的成语、格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。
（1）交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。……
2、名人交友的故事
①管宁割席，道不同不以为友；②蔺相如和廉颇刎颈之交；③俞伯牙摔琴谢知音。……
3、解读“朋友”内涵。
（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
明确：这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。
明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
活动二、聆听故事，辨别朋友
1、说一个自己亲身经历的故事：
在我______（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……）的时候，朋友————（横线上填写朋友的表现。）
思考：同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？为什么？
2、说一说：”我心目中的朋友”
理解
宽容
关爱
帮助
平等
尊重
真诚
滋
养
浇
灌
3．诵读《想起了你，朋友》（节选）
朋友是缘分的恩赐，是幸运的搭档，是一种不离不弃的情意，是今天的美好与和谐，是明天希望与幸福的交融。

朋友是今生的牵手，是长久的相伴，是生命中勇往直前的颂歌，彼此用不同的思想，谱写着生命的乐章，彼此用不同的手法，弹奏着不同的音韵。

朋友是一种相助，是风雨路上的一把伞，是分忧解愁的快乐剂，是止痛慰心的安定药，是眼泪的擦拭者，是跌跤后的搀扶者，是十字路口的牵引人。
朋友的心是暖阳，朋友的手是炽热的，朋友的眼睛是一种温暖，朋友的言行是一种激励。朋友是登高的扶梯，是伤愁时的救助，是饥渴时的糖水，是过河时的扁舟。

朋友是春天的播种机，是夏天的凉爽，是秋天里的收获，是冬季里的一把火。朋友像汩汩甜润的一汪清泉，像片片飘动的温柔浮云，像幽香阵阵的花朵，像余音袅袅的洞箫。
活动三、七嘴八舌，话说网络交友的“利”与“弊”
“有朋自远方来，不亦乐乎！”信息时代，网络为我们交友提供了更大的空间和平台，不少人热衷交网友，谈谈你的看法。
结束语：同学们，我们需要朋友，更要交真友，交好友，交益友。人生路上，朋友是天，朋友是地，有朋友可以顶天立地！祝愿你们一生拥有更多好朋友！
关于朋友，最后让我们聆听一首歌曲来作结吧！（毛阿敏《朋友》）