人教部编版七年级上册陈太丘与友期行教案及反思

这是一份人教部编版七年级上册陈太丘与友期行教案及反思，共5页。教案主要包含了课堂测验，导入新课，出示学习目标，诵读课文，分析人物形象，小组合作学习，翻译课文，知识积累等内容，欢迎下载使用。
《陈太丘与友期行》教学设计教学目标：1、知识与技能：积累常见的文言词语：乃、期、不、委、去、引。能够借助书下注释直译课文。（教学重点）2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，结合圈点勾画阅读法，在反复诵读的基础上直译课文。（教学难点）3、情感态度与价值观：学习古人信守承诺的美德。（德育目标）教学过程：一、课堂测验（复习旧知）1、默写   公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“               。”兄女曰：“                       。”2、翻译句子   谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。   学生做完以后互评，教师统计，激励学生。二、导入新课通过检测可以看出，同学们在课下较好地完成了复习，上节课我们见识了才女谢道韫的文采，今天我们再来看看七岁儿童陈元方的故事——《陈太丘与友期》。三、出示学习目标1、知识与技能：积累常见的文言词语：乃、期、不、委、去、引。能够借助书下注释直译课文。（教学重点）2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，结合圈点勾画阅读法，在反复诵读的基础上直译课文。（教学难点）3、情感态度与价值观：学习古人信守承诺的美德。（德育目标）四、诵读课文1、初读课文，整体感知2、听泛读   （1）正音   （2）请同学们跟着录音一起读，注意节奏的把握3、再读课文，读出人物的语气   （1）看谁读得好   （2）分角色朗读   （3）我来演一演五、分析人物形象要求从课文中找到原文然后分析，质疑，探讨再来演一演六、小组合作学习    1、用现代汉语复述课文内容    2、采用圈点勾画阅读法速读课文，对照书下注释，直译课文，把需要积累的词语“乃、期、不、委、去、引”画出来。七、翻译课文要求以直译为主，意译为辅。复习直译的方法八、知识积累   1、常见文言词语：乃、期、不、委、去、引   2、通假字、古今异义   3、补充：尊称和谦称九、能力迁移    王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。                                         选自《世说新语》教师翻译两句，学生翻译两句，注重练习直译的方法。十、课堂小结：    本节课我们在反复诵读的基础上，不仅结合圈点勾画法翻译了课文，而且学习到了陈太丘信守承诺的美德。十一、作业知识作业：将课后练习二写在作业本上。能力作业：《区检测》100页本课阅读。思考作业：如果你是友人，你将如何去做？十二、板书设计陈太丘  遵守时间友人    言而无信言语无礼知错能改             元方   懂礼识义义正词严童真无邪  十三、教学反思      本节课通过反复朗诵以及表演的形式，充分调动了学生的积极性，在教学过程中，落实了圈点勾画阅读法，并复习了直译的方法。不足之处是能力迁移拔得有些高，需要再斟酌一下。              一课一测一练陈太丘与友期班级：             姓名：             时间：课堂测验（复习旧知）1、默写   公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“               。”兄女曰：“                       。”2、翻译句子   谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。  课堂练习王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。