生物七年级下册第一节 人体泌尿系统的组成教学设计

这是一份生物七年级下册第一节 人体泌尿系统的组成教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，重点难点预见，知识链接，学法指导，学习流程等内容，欢迎下载使用。
课题：第十一章第一节 人体泌尿系统的组成  课型：新授 【学习目标】 1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。
2、概述肾脏的结构特点。3、描述肾单位的结构特点。【重点难点预见】泌尿系统各部分的功能以及肾单位的结构特点【知识链接】泌尿系统的结构模型。【学法指导】讨论、观察法。【学习流程】一、自主学习    请同学们阅读课文，结合P74的“人体泌尿系统的组成”图片想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？[感受]：请同学们用手身体上摸一下肾脏的位置 肾——            1、泌尿系统的组成和功能    输尿管——             膀胱——               尿道——                 2、泌尿系统的主要器官： 肾1）肾的位置：腰部__________的两侧，左右各一个。2）形态：形似___________，外侧隆起，内侧__________，表面光滑，手感柔软。                               3）肾的结构                                                    3、肾单位1）概念：                              。                                                   2)肾单位的结构                                                         二、合作探究：人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。（一）请同学们阅读课文，认真观察P75 的彩图11-1，小组讨论下面问题。
[问题1]：尿液在人体内是连续形成的，主要依靠哪个器官？尿液的排出却是有间隔的，为什么？ （二）请同学们阅读课文，认真观察P75和 P76的彩图11-2和11-3以及下面的图片，小组讨论以下问题。  [问题2]：肾小球的实质是什么？肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么区别？   [问题3]： 你认为尿液的形成与血液循环有没有关系? 难点理解：肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉。血液从入球小动脉进入毛细血管，然后又汇集在一起从出球小动脉流出来。三、交流展示    组织各小组展示交流探究成果，对各小组出现的问题，其他小组可以帮助解决。教师掌握学情，引导启发，适时点拨，及时矫正，强调出现的问题用红色在导学案上纠正。四、达标测评1、人体内废物的排泄主要依赖于哪一个人体系统（ ）A、呼吸系统 B、运动系统 C、泌尿系统 D、循环系统2、人体内形成尿液的器官是（ ）A、肾脏 B、肝脏 C、膀胱 D、输尿管3、在下列泌尿系统的结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是（ ）A、肾脏、膀胱、输尿管、尿道 B、肾脏、输尿管、膀胱、尿道C、输尿管、尿道、肾脏、膀胱D、膀胱、输尿管、肾脏、尿道4、在下列泌尿系统的结构中，具有暂时储存尿液作用的器官是（ ）A、肾脏 B、膀胱 C、输尿管 D、尿道5、肾脏的结构和功能的基本单位是（ ）A、肾小体 B、肾小管 C、肾小球 D、肾单位6、每个肾脏大约有肾单位（ ）A、100个 B、100多万个 C、1000多万个 D、1000个7、肾单位的结构包括下列哪几个部分（ ）A、肾小球、肾小囊和肾小管 B、输尿管和肾小球 C、入球小动脉和肾[课堂总结]：引导学生回顾本节课的主要内容。1、泌尿系统的组成和各部分的功能？2、肾的结构？3、肾单位结构？4、在图中指出肾单位各个结构的名称。五、自主反思    知识盘点：让学边通过边读图边对照书本上的相关内容自学，并设计板书进行归纳。自学内容具体、可行，任务明确，自学过程完整。有利于培养学生的读图概括能力，学生在自学的基础上归纳出泌尿系统的组成。备注（教师复备栏及学生笔记）