生物七年级下册第一节 关注生物圈——环境在恶化教课内容课件ppt

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第一节 关注生物圈——环境在恶化
第四单元　生物圈中的人
第一节 关注生物圈——环境在恶化
1.探讨世界和中国人口增长的趋势。2．关注严峻的环境问题，特别是酸雨、温室效应和水污染等。(重难点)
1．随着人类________的不断改善和________得到有效的控制，世界人口数量的增长速度不断加快。2．1990年联合国把每年________定为“世界人口日”。3．1960年后，世界人口增长过快；2011年10月31日世界人口数达到了______亿。据预测，2026年世界人口数将达到________亿。
知识点一　人口增长过快
4．生物圈为人类提供各种各样的资源，人口的________既能维持生物圈的相对平衡，又有利于人类自身的发展。
1．酸雨(1)酸雨的形成：在工业生产中燃烧煤和石油等会释放出大量的________和________，它们在空气中进一步被氧化，形成硫酸和硝酸等酸性物质，随着降雨落下来。当雨水的pH小于________时，我们称之为酸雨。 (2)[实验] 探究模拟酸雨影响植物种子的萌发①用白醋和水配制不同pH的“酸雨”；
知识点二　环境问题严峻
②选相同的小麦种子若干，随机等分为两组进行对照实验；③提供相同的、适宜种子萌发的环境条件；④根据若干天后种子的发芽率得出结论。(3)酸雨的危害：酸雨对人眼和呼吸道有________作用；降落到地面，会影响农作物的生长，导致________；降落到河流、湖泊中，可使水呈现________，影响______________________等的正常生长；严重时，酸雨还会________建筑物、雕塑。
2．温室效应：指大气中的________等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球温度________的现象。3．水污染水污染的污染物：工业废水、农业废水和生活废水。4．与人类活动有关的环境问题________、臭氧层破坏、温室效应增强、水污染、____________污染和________污染等环境问题和人类活动有关。
1．“世界人口日”是(　　)A．7月11日　　　B．5月31日C．3月12日 D．8月15日
2．下列不是酸雨的危害的是(　　)A．使土壤中的养分发生化学变化B．使河流、湖泊、水源酸化C．直接危害植物的芽、叶D．使土壤中汞、银、镉含量升高
[解析] 酸雨中并不含有汞、银、镉，所以土壤中的汞、银、镉含量升高，不是酸雨造成的，应该是水污染造成的。
3．与全球变暖相关的环境问题是(　　)A．酸雨 B．温室效应C．白色污染 D．臭氧层空洞
探究点　探究模拟酸雨影响植物种子的萌发
【情景展示】如图所示，完成探究模拟酸雨影响植物种子的萌发的实验。
【问题探究】 1．酸雨对种子的萌发有什么影响？酸雨对各种植物的种子都有同样的影响吗？2．酸雨对环境有什么危害？3．除了酸雨外，大家还知道哪些环境污染现象？【思考交流】
【归纳提升】 1．酸雨对种子的萌发有抑制作用；酸雨对各种植物的种子的影响不一样。2．酸雨的危害：酸雨降落到地面，会影响农作物的生长，导致农作物减产；酸雨降落到河流、湖泊中，可使水呈现酸性，影响鱼类和水生植物等的正常生长；严重时，酸雨还会腐蚀建筑物、雕塑，使它们斑痕累累，黯然失色。3．其他环境污染：臭氧层遭破坏，温室效应增强，水污染，噪声污染以及土壤污染等。
[典例]　在“模拟酸雨对种子萌发的影响”的探究活动中，下列不合理的是(　　)A．可以用醋酸和清水配制供实验用的模拟酸雨 B．需要设置对照实验，以比较差异 C．可测定种子的发芽率来判断酸雨是否对植物有影响 D．对一组实验结果详细分析后即可得出结论
[解析]　酸雨为pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。一般用醋酸和清水配制供实验用的模拟酸雨；对照实验要保证变量的唯一性，以比较差异；可以通过测定种子的发芽率来判断酸雨是否对植物有影响；为保证实验结论的可靠性，往往要设置重复组，进行多次实验。
[方法点拨] 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
关注生物圈——环境在恶化
世界和我国人口的增长趋势
人口增长过快将使人类面临生存危机
酸雨臭氧层破坏温室效应增强水污染噪声污染土壤污染