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    部编版七年级语文上册--22寓言四则-《杞人忧天》教学设计1

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    初中语文人教部编版七年级上册杞人忧天教案设计

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册杞人忧天教案设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学策略,教学时数,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】 1.疏通文意,读懂故事。
    2.结合语境,分析人物。
    3.转换视角,讨论寓意。
    【教学重点】 疏通文意,读懂故事。
    【教学难点】 分析人物,讨论寓意。
    【教学策略】 一线串珠,层层推进。
    【教学时数】 一课时。
    【教学过程】
    导入新课。明确寓言这种文体。
    同学们好,请坐,今天我们来学习一则寓言,首先我们要知道什么是寓言,同学们你认为什么是寓言呢?这位同学说寓言就是一个小故事,这位同学说寓言是蕴含哲理的话。说的不错,寓言故事,就像一个魔法口袋,袋子虽然小,却能从中取出很多的东西来,甚至能取出比袋子大的多的东西。我国古代,春秋时期,就有一本书《列子》,其中记载了许多寓言故事,杞人忧天就是其中的一篇,请同学们在课下注释中画出重点的知识。
    二、抓住“忧”字,理清情节,读懂杞人故事。
    1. 生自由朗读课文,借助注释和工具书扫清字词障碍。
    请同学们大声朗读课文,结合注释读准字音,然后小组合作翻译课文,读懂大意。有不确定的字词和不懂的句子吗?好,同学们已经翻译了课文,下面老师有几个问题检查一下大家的成果。
    2. 按照“为何而忧→忧成何状→谁来解忧→何以解忧→是否解忧”的顺序,寻找对应原句,串讲课文。
    (1)品读“何忧”
    请大家用原文回答我,为何而忧——天地崩坠,忧成何状——废寝食者,同学们回答的很好。那么,杞人有必要这么担忧吗?我们来看他的两句话,听老师读,你能听出什么不同的心理?(一遍慢速,一遍快速)可以听出他非常焦急,为什么呢?因为害怕。从她的话中我们可以读出这个杞人是真的非常忧虑,非常害怕。
    大家试读一下,读出这种焦虑恐惧之意。
    好,同学们,假如现在请你来开导一下这个人,你打算怎么劝他?
    这位同学说,我们学过的自然知识知道,天是没有穷尽的,所以不会塌下,日月星辰相对稳定,地是一个整体,不会随意崩塌,那位同学说,用学过的地理知识可以知道地震带和地壳运动规律,所以没必要担忧,还有同学开玩笑说,天塌下来有个子高的人顶着呢。
    所以,杞人的忧虑有没有必要?没有,所以杞人的这种担忧完全是(多余的,可笑的)——那么教大家一个成语“庸人自扰”
    (二)品读“解忧”
    同学们博学多才,阅读广泛,可惜我们没有时光机器,不能穿越回过去告诉他,还好当时有一个好心人,去劝慰他,跟同学们的解释相比,他也许不是那么正确,但这个人只说了3句话,就让杞人释然了,我们一起来读读。
    谁来解忧——忧彼之所忧者,也可以说是晓之者,何以解忧——晓之者只用了三句话就解开了杞人的心结,他是怎么做到的?
    天,积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
    日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
    地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
    范读,同样是问句,和杞人的问句有什么不同吗?这个人非常淡然,显得胸有成竹。
    思考,他和杞人同处一个时代,为什么他一点也不担忧?
    因为他知识比较丰富,因为他善动脑筋,善于观察,看事物比较透彻。
    可见,拥有丰富的知识,就不会因无知而恐惧,为没有必要的事担忧了。
    同学们,如果你也遇到了不理解的事,怎么办呢?
    遇到不理解的事,首先要观察,动脑经思考,或者去问问他人,搞搞清楚,只做无畏的担忧,而不去行动是没有任何用的。
    杞人忧天这则寓言,讽刺的是那种为不必要的担忧徒增烦恼的庸人。
    三、创读“忧”字,研讨问题,赋予新的寓意。
    同学们,虽然如此,但也有人说人无远虑,必有近忧。生于忧患,死于安乐。在突飞猛进、日新月异的当今,防患未然的“深忧远虑”有没有必要呢?
    请看《杞人忧天新篇》,尝试寄寓新的寓意。
    杞人看见这几天的雾霾天气,他又开始担忧了,这白茫茫一片,驾车司机看不见怎么办?飞机飞不了怎么办?自己和家人吸入这样的空气得病怎么办?杞人又开始坐卧不安、茶饭不思了,请同学们当一回晓之者
    思考:①杞的忧虑有没有必要?②杞人的应该怎么做才能消除它的忧虑?
    五、齐读课文,小结“忧”字,强调学习态度。
    同学们,寓言是一座桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,也可以从单纯走向丰富,在这座桥梁上多走几遍,我们既可以看见五光十色的生活现象,又发现了生活的内在意义。这节课就上到这里,下课!
    六、延伸阅读,推荐书目。
    1. 出自《列子》的其它寓言故事:《愚公移山》《夸父逐日》《两小儿辩日》;
    2.《伊索寓言》。
    【板书设计】
    杞人忧天
    《列子》
    忧→→
    讽刺不必要的担忧
    杞人——
    提倡深忧远虑,敢于问“天”

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