人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能说课课件ppt

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了问题探讨，语言的脑功能定位，S区运动性语言中枢，思考讨论，H区听觉性语言中枢，学习与记忆，无关刺激铃声，铃声+食物，无关刺激，条件刺激等内容，欢迎下载使用。
　　阿尔茨海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。
上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？
记忆、语言、思维、情绪等功能
阿尔兹海默病人大脑的哪些特定区域出现了神经元大量死亡了呢？
阿尔茨海默病患者的大脑变化
正常人 轻度阿尔茨海默病患者 重度阿尔茨海默病患者
患者大脑的体积缩小，大脑皮层随病情加重严重萎缩，脑沟加深变宽，脑回萎缩，主要集中在外侧沟下方的颞叶特别是海马区。
一、语言功能——人脑特有的高级功能
大脑的哪些区域参与语言这一高级功能呢？
人脑感知和言语的正电子发射计算机断层扫描成像
A. 看单词
B. 听单词
C. 说单词
D. 联想生成单词
脑部血流量的变化有什么检测意义？（不同过程对应的脑血流量扫描成像图， 红、黄、绿和蓝色表示血流量从大到小）
　　血液为脑部细胞提供氧气、营养物质等并带走代谢废物等，而神经细胞传递兴奋也需要有氧呼吸等提供能量和其他的物质基础，因此脑部血流量越高，代表细胞的活跃程度越高。
语言加工过程涉及多个大脑皮层的特定区域，语言加工具有复杂的作用机制。
资料1：病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。
资料2：病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的颞叶后部与顶叶和枕叶相连接处H区有病变。
语言这一高级功能是复杂的，需要多个脑区和神经通路共同参与。
视觉、语言功能正常，却看不懂文字含义
能听懂语言、看懂文字、会讲话，却不会书写
学习和记忆是指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
学习：信息获取和加工的神经过程
记忆：信息储存和读取的神经过程
非条件刺激：食物 非条件反射
条件反射的建立也就是动物学习的过程
人类条件反射的建立除可用现实的信号直接刺激感受器外，还可用抽象的语言来代表具体的信号，建立许多联系。
第一级记忆数秒至数分钟
第二级记忆数分钟至数年
遗忘（信息丢失）
遗忘（新信息的代替）
遗忘（前活动性和后活动性干扰）
信息获取后，储存与巩固、再现和读取的过程。
学习和记忆的脑功能定位：大脑皮层联络区；海马及其邻近结构等；其他脑区：丘脑、杏仁核等；
正常人 轻度阿尔茨海默病患者 重度阿尔茨海默病患者
学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。
3、记忆的神经生物学基础
2000年诺贝尔生理与医学奖获得者 Kandel
短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关;长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
人在不同情绪时的面部表情
颞叶活动与情绪反应关系最为密切。
压力、挫折、疾病、死亡等
自我调适，身边人的支持，心理咨询
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