人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫备课课件ppt

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了“白色瘟疫”，教学目标，细胞免疫，杜赫提，细胞免疫过程动画，思考•讨论，细胞免疫过程模式图，板书设计等内容，欢迎下载使用。
肺结核是一种慢性传染性疾病，由结核杆菌引起。传染源主要是排菌的肺结核患者，通过呼吸道传播。一般是由于机体免疫功能低下，接触了含有肺结核分枝杆菌的空气，结核杆菌进入呼吸道感染肺部而引起疾病。临床上肺结核主要症状是以咳嗽、咯血、午后低热、消瘦、乏力、盗汗等症状，有的患者出现症状轻重不一，有的甚至会出现有胸闷或呼吸困难等临床表现。全世界每年发生结核病800～1000万，每年约有300万人死于结核病，我国是世界上结核疫情最严重的国家之一。
细胞免疫的研究历程 1883年，俄国学者梅契尼科夫提出原始的细胞免疫学说，认为吞噬细胞是执行抗感染免疫作用的细胞。梅契尼科夫首先提出细胞免疫学说，因而荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。
1942年，蔡斯和兰德施泰纳用致敏豚鼠血清给正常动物注射后做结核菌素免疫实验，结果没有出现阳性反应。当转输淋巴细胞后，结核菌素反应出现阳性结果。证实了此免疫反应是由淋巴细胞引起的。此后，科学家将细胞免疫的概念改为由淋巴细胞引起的特异性免疫，这是现代的细胞免疫概念。
上述科学家实验结果说明细胞免疫是由何种细胞引起的？
1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。辛克纳吉和杜赫提因此荣获1996年诺贝尔生理学或医学奖。以表彰他们发现免疫T细胞是如何辨认病毒。
靶细胞：被病原体（如病毒）感染的宿主细胞。
1980年莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原呈递细胞激活的辅助性T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。
1.上述研究结果说明细胞免疫过程涉及哪些细胞？
2.细胞毒性T细胞的作用？
具有效应功能的细胞毒性T细胞能识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞或癌细胞等。
一、细胞免疫概念：当病原体进入细胞内部，靠T细胞直接接触靶细胞“作战”。
任务1：绘制细胞免疫的流程图
【小组合作】要求：用箭头、序号将下列细胞关联起来
二、细胞免疫基本过程模式图
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
被其他免疫细胞吞噬、消灭
抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞
有特异性：辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞；无特异性：抗原呈递细胞（指吞噬细胞）
细胞免疫基本过程模式图
3.细胞毒性T细胞活化的条件？
靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程：①细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面的分子变化；②辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化；
4.在细胞免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？
辅助性T细胞、细胞毒性T细胞（刚活化的）、记忆T细胞
思考：图中两个标记处分别代表什么意思？
辅助性T细胞也可形成相应的记忆细胞
辅助性T细胞形成的记忆T细胞也可分裂、分化后形成新辅助性T细胞，并分泌细胞因子发挥作用
任务2.结合图分析体液免疫和细胞免疫基本过程上的联系体现在哪里？
体液免疫和细胞免疫是否可以相互替代呢？
辅助性T细胞（识别、呈递）
体液免疫：辅助性T细胞能够传递信息、激活细胞、并保证浆细胞的特异性；其释放的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化。细胞免疫：辅助性T细胞释放的细胞因子能促进细胞毒性T细胞的增殖、分化。
思考：辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用？
B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞
被抗原入侵的宿主细胞、自身突变的细胞、移植的组织或器官、自身衰老损伤的细胞
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
细胞毒性T细胞与被病原体入侵的宿主细胞结合
结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌
侵入细胞的病原体,需要细胞免疫使靶细胞裂解,将病原体从靶细胞释放出来然后由体液免疫将其彻底消灭。
任务3：体液免疫与细胞免疫的比较？
三、体液免疫与细胞免疫的区别和联系
【小组合作】 任务4：通过表格比较神经调节、体液调节和免疫调节
四、神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
任务5：绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图
内分泌系统能调控神经系统吗？可以举出哪些实例？
神经、内分泌和免疫系统功能上相辅相成。
内分泌系统和免疫系统的关系图
经研究发现如图所示的调节过程，这说明神经系统、内分泌系统和免疫系统具有何种关系？ 神经系统通过内分泌系统释放的糖皮质激素等调控免疫系统功能。
根据表中结果，将右侧关系图补充完整。
白细胞介素、肿瘤坏死因子等
五、神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图
例1：（1）如图，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的信息分子存在着______（单向/双向）调节作用；图中神经系统、内分泌系统、免疫系统各自产生的信号分子分别为_______、______（填序号）和免疫活性物质，可直接与靶细胞上的_____结合；（2）三大系统相互配合，借助信号分子的作用，构成了_____________________，共同维持内环境的稳态；
神经-体液-免疫调节网络