人教版二年级上册唱歌 我们的家园教学设计

这是一份人教版二年级上册唱歌 我们的家园教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《我们的家园》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《我们的家园》是同名动画片主题曲，2/4拍，两段体，大调式。歌曲中多采用切分、附点、同音连线等较难节奏，但2、4、6、8乐句采用相似的节奏，使歌曲相对降低难度。这首歌曲情绪欢快活泼，适合二年级学生演唱。第一乐句中有两个小间奏，是学生第一次遇到，需要在教学中加以注意。
二、教学目标
1. 认识同音连线，并能准确演唱。
2. 乐于从歌曲的演唱中，体会到团结的意义。
三、教学重、难点
教学重点：歌曲的准确演唱。
教学难点：同音连线的作用。
四、教学过程
（一）导入
活动1－激趣
教师导语：同学们，大家好，今天的音乐课上，老师给你们介绍几个新朋友。我们一起来你看看，他们是谁呢？哦，原来是小蚂蚁家族的胡子奶奶、乐乐、哇哇、嘟嘟和他们的朋友们，他们生活在一条大河边，在大河当中行进，可不是一件容易的事，每一次出发，勇敢地小蚂蚁家族都会你推我、我帮你，通过集体的努力，到达他们的目的地。勇敢的小蚂蚁都知道，要生存，就谁也不能离开集体。只有团结才能得到胜利！我们听听，这就是他们的歌声……
学生活动：根据老师讲述的情景，进入歌曲情景，聆听歌曲。
（二）歌曲感受
活动2.1－小间奏
教师导语：同学们，让我们来看着乐谱听听看，你有没有找到一些地方，是只有音乐，没有演唱的呢？老师看看，那个聪明的小朋友听得最准确！
学生活动：再听歌曲，找到第一乐句中小间奏的部分。
活动2.2－感受小间奏
教师导语：让我们再听一遍，在小间奏的时候，你可以用你自己喜欢的肢体动作，表现一下。也可以跟着老师一起做拍手的动作。大家准备好了吗？我们开始！
学生活动：跟老师，感受小间奏，为下一步学唱打下基础。
活动2.3－感受长音、同音连线
教师导语：相信同学们一定做的非常准确，那我们再来认真听听看，这首歌曲中，有哪些音是长音呢？你能找到它吗？
学生活动：听歌曲，找到歌曲中的长音部分，即2、4、6、8乐句
教师讲解：相信有的小朋友已经发现了，第二、四、六、八乐句的最后，都是唱了4拍的长音，我们把它们提出来看看，为什么他们可以唱这么长呢？同学们，你发现了吗？它们前后两个音，是相同的，而且在它们的上边，有一个可爱的小帽子，把他们连起来了，这个小帽子，就叫做同音连线，看到它的时候，要把相同的音，连起来演唱。
活动2.4－整体感受
教师导语：相信聪明的你，一定听懂了，那就让我们一起再听一遍歌曲，我们用长音的手势，和老师一起表示一下你听到的长音。同时也别忘了，加上刚才小间奏的拍手。
学生活动：整体感受歌曲。
（三）歌曲学唱
活动3.1－分句学唱
学生活动：跟老师学唱歌曲中带有长音的乐句。
教师根据学生情况做指导。
活动3.2－分段学唱
学生活动：跟教师进行接龙演唱，之后进行分段学唱。
教师根据学生情况做指导。
活动3.3－完整演唱
学生活动：跟教师进行歌曲的完整演唱。
教师根据学生情况做指导。
（四）总结拓展
活动4.1－我们身边的团结
教师导语：小朋友们，小蚂蚁家族的朋友用歌声告诉我们，团结才会得到胜利。你能说说，在我们平时得生活中，有哪些，是靠大家的齐心协力，才能完成的事情吗？
学生活动：自由回答
活动4.2－总结升华
教师导语：你们说的都非常棒，其实在我们的生活中，小到同学们的足球比赛，大到我们国家的神州火箭升空，都是靠大家的团结协作才可以完成的，在集体中，大家帮助大家，谁也不能离开集体。这样，我们每一个人才能战胜困难，走向成功。小朋友，让我们大家一起，再次唱起这首《我们得家园》吧
学生活动：再一次唱起《我们的家园》