小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类第3课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类第3课时教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学方式，教学资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。


一、教材分析
本课旨在使学生知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史，感受科学家的探索精神。并初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
学情分析
六年级的学生对我国的航天史已经有一定了解，对于这个领域的科学家也知道一些，对于科学家的探索的精神也有体会。但是，认识缺乏系统性，认识和体会都不清晰、不深。
三、教学目标
情感与态度
感受科学家的探索精神。并初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。
行为与习惯
初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
过程与方法
知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史，感受科学家的探索精神。
四、教学重难点
1.重点：
激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
2.难点：
知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史。
五、教学方式
讲授法、讨论法。
六、教学资源（包括教学环境设计与准备、教学资源选用与准备、教学用具的设计与准备）
1.学生课前收集人类对飞行的探索的图文资料，中国实现航天梦的相关资料。
2.课本、课件。
七、教学过程
（一）课前探究活动
学生课前收集人类对飞行的探索的图文资料，中国实现航天梦的相关资料。
课堂导入活动
播放视频《万户飞天》。
谈感受：看完万户飞天的故事，你有什么感受？
导入：万户飞天，不仅仅是他一个人的飞天梦，也是全人类的飞天梦。在今天，我们终于实现了这个伟大的梦想。帮助我们实现梦想的，就是科学技术。今天这节我们一起学习探究《科技让梦想成真》。
（三）课堂教学活动
活动一：艰辛的飞天梦
连线题，引兴趣。
师：首先，我们一起来完成一道连线题，看看大家对于飞天梦有多少了解。
法国物理学家查理 氢气球首次载人飞行
德国的李林塔尔 飞机的发明人
美国莱特兄弟 登陆彗星
美国阿姆斯特朗 滑翔机的先祖
“菲莱”号探测器 第一个登上月球的宇航员
同桌交流，探究人类对飞行的探索。
（1）阅读书本第64页活动园
（2）结合自己课前收集的资料，探究人类对飞行的探索
师引导，生讨论：问题一，是什么让人类的飞天梦成为现实？问题二，从人类的飞天历程中，你感受到了什么？
（3）小结：经过学习我们了解了人类对飞行的探索，感悟了人类探索航天历程的漫长和艰辛。这种探索并不浪漫，甚至要做出巨大的牺牲。我们要学习科学家不懈奋斗、孜孜不倦、不怕牺牲、不屈不挠的科学精神

设计意图：了解了人类对飞行的探索，感悟了人类探索航天历程的漫长和艰辛。
活动二：中国的“飞天梦”
播放视频《中国航天60年》。
（1）边看边思考：在中国的航天史上，都有哪些重大事件？
（2）交流讨论：中国航天事业能够取得这么大的成就，同学们觉得取得成就的原因是什么？（我国大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战略。重视科技和教育的创新。加大科技和教育的投入，重视发展教育，培养创新型人才。科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏等等）
（3）师生小结：因为我国历代航天人的不懈追求和努力探索，我国的航天事业取得了巨大成功。
设计意图：了解我国航天领取的成就，感受航天人不懈追求的精神。
活动三：我有“科学梦”
科普小调查。
师：大家长这么大，一定参加过不少的科普活动。下面，和你的同桌说一说吧。说说你都知道哪些科普活动，参加过哪些科普活动，有什么收获。
说说科学梦想。
师：科学关键在于创新，生活处处有创新，请你在小组里说一说，你有什么小发明、小创造或你有什么科技梦想。
为科学做贡献。
师：作为青少年，我们可以为我国的科学事业做些什么能力的事？和你的同桌说一说吧。
师生小结：少年强，则中国强。中国的强大与复兴是一辈辈建设艰苦奋斗的结果，也是一代代青少年茁壮成长成才的结果。现在我国科学事业取得了很大的成就，未来，只要我们青少年热爱科学，学习科学，一定会取得更大的成就。
设计意图：激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
（四）课堂总结活动（包括作业布置）
※板书设计（略）