小学人教版第二单元 音乐中的故事欣赏 哪吒再生教学设计

这是一份小学人教版第二单元 音乐中的故事欣赏 哪吒再生教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境导入课题，听赏乐曲，音乐创作，小结等内容，欢迎下载使用。

1、通过乐曲欣赏，初步感受不同节奏、旋律、速度及不同乐器音色所表现的形象和内容。
2、用动作表演音乐主题，进一步加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力。
3、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假丑恶的教育。
教学重、难点：
听音乐讲述《哪吒再生》的故事。
教具准备：
多媒体课件、教室里的场地布置、头饰、道具等。
教学过程：
一、创设情境导入课题：
（播放《动画城》主题歌，学生边唱边表演）。
师：同学们，《动画城》节目时间到了，你们猜猜今天动画片中的小主人会是谁？（学生自由交流）
师：今天老师请来的是一位少年英雄，（大屏幕显示哪吒图片），你都知道哪些哪吒的小故事？
生：再次自由发言，说说自己所知道的。
师：哪吒是一个嫉恶如仇、勇斗妖魔的小英雄，就让我们大家一起来唱一唱这为小英雄吧。
（大屏幕播放动画歌曲《少年英雄小哪吒》，师生一起边唱边表演。）
师：那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危险和挫折？他又是如何战胜这些困难的呢？听老师来给大家讲一个“哪吒再生”的音乐故事。
二、听赏乐曲：
1、初听全曲，感受作品情绪意境。（第一遍听）
（出示多媒体课件，请一位学生叙述《哪吒再生》的故事情节。）
师：你感觉这段乐曲的情绪怎样？你都联想到了哪些场面？
生：安静地聆听并回答问题。
2、再听全曲，理解作品。
（1）请大家再听一遍音乐，引导学生大胆想象乐曲都讲了哪吒的那几个故事？
（2）当乐曲的速度、乐器音色发生变化时，你能听出来吗？大家可以用手式或动作表示出来。
（3）乐曲简介：
师：哪吒闹海的故事在咱们中国可以说是家喻户晓。今天大家听到的这首乐曲选自上海美术电影制片厂的动画故事片《哪吒闹海》音乐片段，由我国著名作曲家金复载作曲。这首管弦乐合奏是动画片的几个重要的音乐片断组成的一个小组曲，共有四段音乐组成：金光洞、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇，这四段音乐情绪也各不相同。
3、分段细听。
（1）第一乐段：金光洞里
◆多媒体课件展示画面，领导学生聆听欣赏。
师：这段音乐是由什么乐器演奏的？乐曲的情绪是怎样的？
◆再听一遍，你能听出主题旋律反复了几次吗？
师：听到的同学，可以用手势告诉老师（拍拍手、晃晃手臂）。
◆再听音乐，你能讲一讲这段音乐的故事吗？
（2）第二乐段：哪吒复苏
◆出示主题旋律，引导学生聆听。
师：这部分音乐是由什么乐器演奏的？情绪发生了怎样的变化？
◆再听音乐
师：你能讲述音乐描绘的意境吗？
（3）第三乐段：师徒相见
◆出示主题音乐。
师：这段音乐的情绪发生了怎样的变化？带给你怎样的感受？
（4）第四乐段：出发报仇
出示主题旋律，学生聆听欣赏。
师：这段音乐的情绪又发生了怎样的变化？
师：你能讲一讲这个故事吗？
逐段播放音乐片断及课件图片，引导学生边听、边议、边讲，鼓励学生大胆想象，大胆发言，进一步提高他们对音乐表现手段的认识。
4、完整地听全曲。
师：同学们，金复载叔叔写的《哪吒再生》精彩吗？你们喜欢吗？那好，咱们再听一遍，把你感受到的都表现出来！
三、音乐创作：
随音乐讲《哪吒再生》的故事。
师：老师知道咱们同学都特别爱听故事，下面老师就想请一位同学根据你所听到的、看到的、想到的随音乐来讲一个哪吒再生的故事，其他同学可以根据这位同学的描述来画出你最喜欢的曲中的人物和情节。
四、小结：
今天大家对哪吒都有了新的认识，我们今天的音乐课结束了！