2021-2022学年广西崇左市宁明县八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年广西崇左市宁明县八年级（下）期中物理试卷（含解析），共23页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年广西崇左市宁明县八年级（下）期中物理试卷

题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分









一、单选题（本大题共16小题，共32分）
1. “估测”是学习物理的一种常用方法。下列估测数据与实际最符合的是(    )
A. 体育测试用的篮球质量约为50g B. 中学生课桌高度约80cm
C. 中学生正常步行速度约为5m/s D. 中学生的脉排1s跳动次数约为60次
2. 下列不属于机械运动的是(    )
A. 火车减速进站 B. 房屋着火
C. 抛出的篮球在空中下落 D. 骑自行车上学
3. 在匀速直线运动中，关于公式ν=st。下列说法中正确的是(    )
A. 物体运动的路程越长，速度越大
B. 物体运动的时间越短，速度越大
C. 物体通过相同的路程，所用时间越长的，速度越大
D. 物体在相等时间内，运动路程越长的，速度越大
4. 如图所示的工具中，属于费力杠杆的是(    )
A. 镊子 B. 钳子
C. 起子 D. 夹子
5. 如图，物体在大小为F的力的作用下沿水平方向向右匀速直线运动，当物体所受的力消失时，木块将如何运动(    )
A. 保持静止 B. 加速运动 C. 减速运动 D. 匀速直线运动
6. 下列有关力的说法中，正确的是(    )
A. 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B. 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C. 弹簧被拉伸时产生的力是弹力
D. 重力的方向总是垂直向下
7. 用如图滑轮组，在绳子的自由端施力，将重物匀速提高1m，重物重30N，每个滑轮置15N。若不计摩擦与绳重，拉力为(    )
A. 10N
B. 15N
C. 20N
D. 25N
8. 如图所示，在水平课桌上放一饮料瓶，下列哪两个力是一对平衡力(    )
A. 饮料瓶对地球的吸引力和饮料瓶的重力
B. 饮料瓶所受支持力和饮料瓶对桌面的压力
C. 饮料瓶所受的支持力和饮料瓶的重力
D. 饮料瓶的重力和饮料瓶对桌面的压力

9. 生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性“利”的一面的是(    )
A. 跳远运动员快速助跑以提高成绩
B. 赛车在转弯时滑出赛道
C. 人踩到西瓜皮上会滑倒
D. 高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾
10. 如图所示，O为杠杆的支点，杠杆在重物G和力F的作用下处于水平位置并且平衡。如果用力F2代替力F1使杠杆仍在图中位置保持平衡，下列关系中正确的是(    )


A. F1 
【解析】解：(1)由图甲可知该滑轮在使用时位置固定，是定滑轮；因使用定滑轮不省力，所以F1、F2、F3都与物体重力相等，所以三个力的大小关系是F1=F2=F3；
(2)由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力也不费力，所以s=ℎ；
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省12力多费1倍距离，所以使用动滑轮时s>ℎ。
故答案为：(1)定；F1=F2=F3；(2)=；>。
(1)定滑轮的轮轴是固定的，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
(2)动滑轮的轮轴与物体一起运动，使用动滑轮可以省力，动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省12力多费1倍距离。
本题考查了定滑轮、动滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单．知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键。

27.【答案】速度相同  木板  重力  木板  小  匀速直线  做匀速直线运动 
【解析】解：(1)为了使小车到达水平面时小车的初速度相同，需要用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C距离最远，所以应该是相对光滑的表面，即应该是小车在木板表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上，属于平衡力；
(4)小车在三个水平面上运动时，木板表面最光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小的越慢，进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即不受阻力，则小车会在水平面上做匀速直线运动；
(5)由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动，这种研究方法是推理法。
故答案为：(1)速度相同；(2)木板；(3)重力；(4)木板；小；匀速直线；(5)做匀速直线运动。
(1)要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
(3)小车在竖直方向上的运动状态不变，受平衡力；
(4)在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
(5)根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动，这用到了科学推理的方法。
探究阻力对物体运动的影响实验中，水平面的粗糙程度影响了阻力的大小，并掌握控制变量法和科学推理法的应用。

28.【答案】水平  便于测量力臂和消除杠杆自重  右  变大  下  水平  4 
【解析】解：(1)实验前将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止的目的是：便于测量力臂和消除杠杆自重对实验的影响。
(2)设一个钩码的重为G，一个格为L，
支点两侧同时各减掉一个钩码，
支点左边力与力臂的乘积为：G×7L=7GL，
右边力与力臂的乘积为：2G×4L=8GL，
左边力与力臂的乘积小于右边力与力臂的乘积，
则杠杆右端下沉；
(3)将弹簧测力计由竖直方向旋转至沿虚线方向，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂变小，由杠杆平衡条件可知弹簧测力计的拉力变大。
(4)由图可知，在杠杆右侧挂4个钩码，为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，由于力臂是支点到力的作用线的距离，所以在杠杆左侧沿竖直向下方向拉动弹簧测力计，直至杠杆在水平位置平衡。
(5)由实验序号2、3可知，F2和l2不变，l1增大5cm，由序号4、3可知，F2和l2不变，l1增大10cm，所以第4次次实验与前一次改变的量相同。由于改变F2、l1、l2中的一个量，所以需要保持F2和l1不变，改变l2的大小。
故答案为：(1)水平；便于测量力臂和消除杠杆自重；(2)右；(3)变大；(4)下；水平；(5)4。
(1)实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响，实验中杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂；
(2)根据题意，求出两边的力和力臂的乘积，若力与力臂乘积相等，杠杆仍平衡；若不相等，杠杆将向力和力臂乘积大的那边倾斜，据此分析答题；
(3)由杠杆平衡条件可算出拉力大小；弹簧测力计斜拉时，拉力力臂变小，拉力变大；
(4)为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，由于力臂是支点到力的作用线的距离，所以在A点沿竖直向下方向拉动弹簧测力计，直至杠杆在水平位置平衡；
(5)根据题意分析得出实验步骤。
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究。

29.【答案】水平  二力平衡  甲、丙  0  平衡  不是  减小 
【解析】解：
(1)在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力前，应将弹簧测力计水平放置，调整指针到零刻度线；
(2)测量时，应使弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，这是利用二力平衡知识进行的间接测量，这样弹簧测力计的读数就等于滑动摩擦力的大小；
(3)根据二力平衡条件原理得，甲、乙、丙所示图中，滑动摩擦力分别f1=1.0N，f2=1.8N，f3=1.6N；
甲、丙两图得，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以甲、丙两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)此运动过程中，物块B与A做匀速直线运动，物块B与A没有相对运动趋势，木块B受到的摩擦力为0N；
(5)物块在木板上进行匀速直线运动，物块受到平衡力作用，物块处于平衡状态；
由于物块受到的滑动摩擦力和拉力不在同一直线上，故这两个力不是平衡力，压力减小，此时物块受到的滑动摩擦力将减小。
故答案为：(1)水平；(2)二力平衡；(3)甲、丙；(4)0；(5)平衡；不是；减小。
(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，在水平方向调整弹簧测力计；
(2)弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，测力计示数大小才等于摩擦力的大小；
(3)掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系；
(4)根据B做匀速直线运动，对B进行受力分析可得出结论；
(5)静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，都处于平衡状态；根据二力平衡条件进行判断。
本题考查利用控制变量法和转换法探究滑动摩擦力大小的影响因素，是一道比较典型的滑动摩擦力实验题。

30.【答案】解：
(1)重物的重力为：G=mg=6kg×10N/kg=60N；
(2)由杠杆平衡条件可得：F×OB=G×OA，则此时的拉力：F=G×OAOB=60N×0.3m0.2m=90N。
答：(1)重物的重力为60N；
(2)此时拉力F为90N。 
【解析】(1)知道物体的质量，利用G=mg求其重力；
(2)知道动力臂、阻力臂、阻力，利用杠杆平衡条件求拉力大小。
本题考查了重力公式、杠杆平衡条件的应用，属于基础题目。

31.【答案】解：(1)利用v=st可知汽车前1.5ℎ通过的路程为：s1=v1t1=10m/s×1.5×3600s=5.4×104m=54km；
(2)剩下的路程为：s2=s−s1=90km−54km=36km，
由题知剩下的路程需要在t2=30min=0.5ℎ内驶完，
则剩下的路程，汽车的速度为：v2=s2t2=36km0.5ℎ=72km/ℎ；
(3)由题知整个过程所用的时间为：t=t1+t2=1.5ℎ+0.5ℎ=2ℎ，
则整个过程中汽车的平均速度为：v=st=90km2ℎ=45km/ℎ。
答：(1)汽车前1.5ℎ通过的路程为54km；
(2)剩下的路程，汽车应以72km/ℎ的速度行驶；
(3)整个过程中汽车的平均速度是45km/ℎ。 
【解析】(1)利用v=st的变形式可求出汽车前1.5ℎ通过的路程；
(2)根据题意得出剩下的路程，已知剩下的路程行驶的时间，再根据v=st求出剩下的路程中汽车的速度；
(3)由题意得出整个过程所用的总时间，再利用v=st求出整个过程中汽车的平均速度。
本题考查了速度公式及其应用，解题关键是要知道某段的平均速度等于该段总路程与所用时间的比值。

32.【答案】答：以汽车为参照物，乘客与汽车之间的位置没有发生变化，所以司机说他静止不动；
以地面为参照物，乘客与地面之间发生了位置变化，所以路旁的孩子们却赞叹他运动得快。 
【解析】运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同，图中问题所选择的参照物不同，所以会有不同的说法。
本题考查了运动和静止的相对性，参照物的选取不同，同一物体的运动情况也不相同。