外研版 (2019)必修 第一册Unit 2 Exploring English导学案

这是一份外研版 (2019)必修 第一册Unit 2 Exploring English导学案，共5页。学案主要包含了增分表达等内容，欢迎下载使用。
图画类记叙文要求考生根据一幅或几幅图画所提供的信息，写一篇短文来叙述一件事，属于记叙文文体。写作时要注意：
1.认真审题明确写作任务。图画类记叙文要交代五个“W”和一个“H”，即：What(什么事)，Wh(什么人)，When(什么时候)，Where(什么地点)，Why(什么原因)，Hw(怎么样)。整个写作内容的确定、写作材料的筛选，都要围绕这五个“W”和一个“H”进行。
2.灵活安排写作顺序。图画类记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来叙述，但是为了表达的需要，也可以采用倒叙、插叙等方式来叙述。
3.合理选择人称。一般来说，英语记叙文多以第一人称(I/We)或第三人称(He/She/It/They)展开叙述。写作时要根据具体情况合理选择。
4.合理把握时态语态。图画类记叙文一般采用一般过去时或一般现在时。
5.组织要点。在看懂图画的基础上，最好在草稿纸上逐条列出要点，以免遗漏。若是几幅图，要列出各图的大意，然后将所列要点用完整地道的英语句子表达出来。
6.连句成篇。首先，在理清句子之间的关系后选用恰当的关联词语，把句子连接成文。其次，要避免句子结构的单调重复。文末应尽量加上适当的结束语，以使文章结构完整。
【增分表达】
1.交代时间常用表达：
One ther week...
2.交代地点常用表达：
in my the way t...
3.交代时间地点与相关人物的句型：
(1)sb was ding sth when sth/sb did sth；
(2)时间＋was memrable because sb did sth；
(3)This particular day began at ＋时间点＋in the mrning/afternn/evening in＋地点
4.推动情节发展常用表达：
then, suddenly, immediately, n , , while, when, as, 等。
5.表故事结果常用表达：
At last/Finally...，Hwever...，Luckily/Frtunately...，T ne’s surprise...
6.表感想常用表达：
(1)Persnally, I think that...；
(2)I learn frm the stry that...；
(3)I think that this unfrgettable and unusual experience will be fresh n my mind frever.
假设你是红星中学学生李华，请根据以下四幅图，以“A Day with an Artist f Traditinal Chinese Painting”为题，介绍上周在“国画之旅”活动中向国画艺术家学习国画的过程。
注意：词数100左右。
提示词：国画traditinal Chinese painting；荷花ltus
第一步：布局谋篇很关键
►审题
1.确定体裁：本文为一篇图画类记叙文；
2.确定中心人称：本文主要人称为第一人称；
3.确定主体时态：以一般过去时为主。
►解图
图片1：欢迎国画艺术家 图片2：认真聆听技巧
图片3：艺术家指导技巧 图片4：表现突出获得嘉奖
第二步：核心词汇想周全
1.invite__sb__t__d__sth 邀请某人做某事
2.as__sn__as 一……就
3.give__sb__a__warm__welcme 热烈欢迎某人
4.wear__big__smiles 带着笑容
5.make__an__attempt__t__d__sth 试图；尝试做某事
6.under__the__careful__instructin__f__sb
在某人的细心指导之下
7.because__f 由于
8.award__sb__sth 授予某人某物
9.be__amazed__at 对……惊讶
10.be__prud__f 对……自豪
第三步：由词扩句雏形现
1.上周五，我们班邀请了一位著名的艺术家来教我们如何在中国画中画莲花。
Last Friday, ur class invited__a__well-knwn__artist__t__teach__us__hw__t__draw__a__ltus in Chinese painting.
2.艺术家一走进教室，就受到了热烈的欢迎，这使他很高兴。(as sn as引导时间状语从句；定语从句)
As__sn__as__the__artist__came__int__the__classrm,__he was given a warm welcme，which made him s happy.
3.我们都面带笑容。
All f us wre__big__smiles.
4.首先，他向我们展示了一些画莲花的技巧。
First, he shwed__us__sme__skills f drawing a ltus.
5.我们站在他周围，仔细观察。
We std__arund__him and watched__carefully.
6.然后我们每个人都试图在他的精心指导下自己做这件事。
Then each f us made__an__attempt__t__d__it by urselves under__the__careful__instructin__f__him.
7.最后，由于我出色的表现，我被授予“优秀青年艺术家”。
Finally，because__f__my__excellent__perfrmance,__I was__awarded Outstanding Yung Artist.
8.看着这个奖项，我感到很兴奋。
Lking at the award, I felt__very__excited.
第四步：句式升级造亮点
1.用被动语态改写句1
Last Friday, a__well-knwn__artist__was__invited__t__teach__us__hw__t__draw__a__ltus in Chinese painting by ur class.
2.用现在分词作状语改写句2
Cming__int__the__classrm the artist was given a warm welcme，making__him__s__happy.
3.用现在分词作状语改写句5
We std arund him, watching__carefully.
4.用形容词短语作状语改写句8
I lked at the award, very__excited.
第五步：过渡衔接连成篇
A Day with an Artist f Traditinal Chinese Painting
Last Friday，ur class invited a well-knwn artist t teach us hw t draw a ltus in Chinese painting.
As sn as the artist came int the classrm，he was given a warm welcme, which made him s happy.All f us wre big smiles.First, he shwed us sme skills f drawing a ltus.We watched carefully arund him.Then instructed by him, each f us made an attempt t d it by urselves.Finally, because f my excellent perfrmance, I was awarded Outstanding Yung Artist.Lking at the award, I felt very excited.
Thrugh this experience，we are all amazed at Chinese painting and prud f being Chinese.We hpe we can have mre activities f this kind in the future!