2021学年第二节 生物与环境的关系优秀当堂检测题

1.2生物与环境的关系苏教版初中生物七年级上册同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）

1. 下列词语不能体现生态因素对生物影响的是（    ）

A. 人间四月,草长莺飞 B. 密树繁叶,遮天蔽日
C. 春天来了,一片绿色 D. 螳螂捕蝉,黄雀在后

2. 《中国诗词大会》带动了全民学诗词热潮，许多诗词中蕴含着生物学知识。下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（     ）

A. “种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物适应环境
B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——环境影响生物
C. “春风又绿江南岸”——生物影响环境
D. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物适应环境

3. 下列有关于生物与环境的叙述，不正确的是（      ）

A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
B. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
C. “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”是生物主要受温度的影响，才产生的现象
D. “大树底下好乘凉”说明了环境能影响生物

4. 下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（　　）

A. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
B. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
D. 光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处

5. 下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（     ）

A. 生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
B. 影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D. 菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系

6. 下列关于生态因素的叙述中,错误的是（      ）

A. 生态因素是指影响生物生活和分布的因素
B. 生态因素分为非生物因素和生物因素两大类
C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气和矿物质等
D. 生物因素是指以某种生物为食的其他生物

7. 许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（    ）

A. A B. B C. C D. D

8. 下列有关生物与环境的叙述正确的是（）

A. 枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
B. 生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化体现了环境影响生物
C. “草盛豆苗稀”体现了非生物因素对生物的影响
D. “谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响

9. 下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（　　）

A. 一母生九子，连母十个样--生物的变异现象
B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系
C. 千里之堤，毁于蚁穴--生物对环境的影响
D. 大树底下好乘凉--环境对生物的影响

10. 下列关于生物与环境的叙述,错误的是( )

A. 生物都能适应生存的环境,也以不同方式影响环境
B. 生活在同一环境中的生物,既有互助也有斗争
C. 阳光对植物有决定性的影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D. 生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这不利于物种的生存与发展

11. 下列有关生物与环境的叙述,正确的是（    ）

A. “桦尺蛾的体色与周围环境的色彩非常相似”体现了环境对生物的影响
B. “蚯蚓排出的粪便富含氮磷钾,能提高土壤肥力”体现了生物对环境的适应
C. “地衣中的真菌和藻类相互依赖,彼此有利”体现了生物因素对生物的影响
D. “蓝鲸每隔10~15分钟露出水面喷射雾状水柱”体现了生物对环境的影响

12. 下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（     ）

A. 工蜂与蜂王 B. 水稻和稗草 C. 跳蚤和狗 D. 狐狸和野兔

13. 下列关于生态因素的描述中错误的是（    ）

A. 生态因素是指影响生物生活的其他生物
B. 生态因素可分为生物因素和非生物因素
C. 环境与生物是相互影响的
D. 麦田中的土壤是影响小麦生长的非生物因素

14. 春天的田野，花开遍地，蜜蜂、蝴蝶翩翩飞舞。对于一只蜜蜂来说，它的环境是

①阳光  ②空气  ③温度  ④其他蜜蜂  ⑤花  ⑥蝴蝶

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

15. 《中国诗词大会》带动了全民学诗词热潮，许多诗词中蕴含着生物学知识。下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是

A. “种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物适应环境
B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——环境影响生物
C. “春风又绿江南岸”——生物影响环境
D. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物适应环境

第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）

16. 生物的生存依赖于一定的环境。生物以各种方式适应环境，影响环境。据此请分析回答下列问题：
    （1）写出影响以下生物生活或分布的主要非生物因素：苹果、梨、桃不能在热带地区栽培--______；牵牛花昼开夜合______；夏日，大雨过后蚯蚓爬到地面上来--______。
    （2）谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了生物之间的______关系。诗句“草盛豆苗稀”描述了生物之间的______关系。
    （3）旗形树的树冠是对______的适应。骆驼刺的茎上长着刺状、坚硬的小绿叶，根系发达，一般长达15-20米，这些特点是对______环境的适应。莲的根状茎和叶柄中都有发达的气腔，这是对______环境的适应。
    （4）生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。请分别写出植物、动物影响环境的一个实例______；______。
17. 阅读下面的材料，然后回答间题

1787年，有一个飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。

（1）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够________环境，同时也能________环境。

（2）资料中，昆虫是影响仙人掌生活的________因素。

（3）1787年，澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是________。

A．光照 B．水分 C．昆虫 D．空气

（4）仙人掌的叶退化成刺，是为了________。

A．吸引昆虫传粉 B．保护自己免受天敌的侵害

C．适应干旱的环境 D．以上情况都不是

18. 中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。根据以下诗词分析其中的生物学知识或原理，回答有关问题：

（1）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，谚语说，清明时节，种瓜点豆。种豆一般选在清明前后，是因为“清明时节雨纷纷”，同时还有适宜的________，满足种子萌发的环境条件。南山下杂草与豆苗的关系为________。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，其中包含的食物链是____________，人类可以怎样保护蛙？____________。

（3）“锄禾日当午，汗滴禾下土”，诗中“锄禾”的目的有：①_________；②___________。

（4）“春种一粒粟，秋收万颗子”、“野火烧不尽（草），春风吹又生”都说明了生物具有生殖的共同特征。前者属于________生殖，后者属于________生殖。

（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”即落花在分解者的作用下，被分解成二氧化碳、水和无机盐，其中化作“春泥”部分的是___________,能被植物根吸收和利用，有些能被叶利用成为进行光合作用不可缺少的原料，从而更护花。这些说明生物能参与或促进生物圈中的物质_________。

答案和解析

1.【答案】B 

【解析】A、C项体现非生物因素对生物的影响;D项体现生物因素对生物的影响;B项是生物对环境的影响。
 

2.【答案】B 

【解析】

【分析】
本题考查生物与环境之间的关系。解题关键是熟知生物与环境之间的关系。
【解答】
A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草盛即草多了，草吸收的水、无机盐就多，草还和豆苗争夺生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象，体现了环境中的生物因素（草）影响生物（豆苗）的生活，A错误；
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境中的非生物因素温度影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，B正确；
C.“春风又绿江南岸”是环境中的非生物因素温度对生物的影响，属于环境影响生物，C错误；
D.“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物对环境的影响，D错误。
故选B。  

3.【答案】D 

【解析】

【分析】
本题考查生物与环境的关系，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，干里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】
A.螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”，A正确；
B.北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤，是对环境的适应，B正确；
C.“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”是生物主要受温度的影响，才产生的现象，C正确； 
D.“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，体现生物影响环境，不是环境影响生物，D错误。
故选D。  

4.【答案】A 

【解析】解：A、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，A错误。
B、北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤，是对环境的适应，B正确。
C、螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”，C正确。
D、光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处，这是生物对环境的适应，D正确。
故选：A。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
 

5.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题考查生物与环境的关系，理解和掌握两者的关系是解题关键。
【解答】
A.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境，故A正确；
B.影响生物生活的生物因素不仅指不同生物之间的相互作用，同种生物也相互影响，故B错误；
C.生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果，故C错误；
D.菊花之所以在秋天开花，与秋天日照时间直接关系，故D错误。
故选A。  

6.【答案】D 

【解析】

【分析】
本题考查生态因素的概念，解题关键是掌握生态因素的概念及组成。
【解答】
生态因素是指能够影响生物生活和分布的因素，分为生物因素和非生物因素。
A.生态因素是指影响生物生活和分布的因素，A不符合题意；
B.生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，B不符合题意；
C.非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等，C不符合题意；
D.生物因素不仅是指以某种生物为食的所有其他生物，还包括影响其生活和分布的任何其他生物，D符合题意。
故选D。  

7.【答案】C 

【解析】“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物影响环境,A不符合题意;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了温度影响生物,B不符合题意;“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物因素对生物的影响,C符合题意;“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,植物生长具有向光性,体现了外界环境——光照对生物的影响, D不符合题意。
 

8.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题考查生物和环境的关系，生物之间的关系，关键是理解区分好本质。
【解答】
A.枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应，保护色适应环境。正确。
B.生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化体现了生物影响环境，错误。
C.“草盛豆苗稀”体现了生物和生物的竞争关系，错误。
D.“谷雨，谷得雨而生也”体现了环境对生物的影响，错误。
​​​​​​​故选A。  

9.【答案】D 

【解析】解：A、一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异，A正确；
B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系，B正确；
C、千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，C正确；
D、大树底下好乘凉，是大树（生物）对环境的影响，D错误。
故选：D。
（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。
（2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式。
（3）生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境。
解答此题的关键是运用所学知识对具体情况做出正确的解释、
 

10.【答案】D 

【解析】A.自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，故A正确；
B.生物之间的种间关系包括竞争、捕食、共生、寄生，生物之间的种内关系包括种内斗争、种内互助，故B正确；
C.光照是植物进行光合作用必要条件，植物通过光合作用为生物圈中的其他生物提供基本的食物和能量来源，故C正确；
D.生物之间的捕食和竞争，有助于维持生物圈的生态平衡，故D错误。

故选D。

11.【答案】C 

【解析】“桦尺蛾的体色与周围环境的色彩非常相似”体现了生物对环境的适应，A错误；蚯蚓可以使土壤疏松，其排出物可以增加土壤肥力，是生物蚯蚓对环境土壤的影响，B错误；地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的, “地衣中的真菌和藻类相互依赖, 彼此有利”体现了生物因素对生物的影响，C正确;“蓝鲸每隔10~15分钟露出水面喷射雾状水柱”,这是鲸鱼在呼吸，属于非生物因素空气对生物的影响，D错误。
 

12.【答案】B 

【解析】

【分析】
本题考查了生物与生物之间的关系，考查了学生对生物与生物之间的关系的理解能力。解答此题的关键是掌握生物与生物之间的关系。
【解答】
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②竞争、③寄生、④捕食等几种方式。
A.工蜂与蜂王有明确的分工，同时又通力合作，共同维护群体的生存，属于合作关系，不符合题意；
B.水稻和稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，符合题意；
C.跳蚤和狗，跳蚤从狗身上吸收营养物质，对狗造成伤害，属于寄生关系，不符合题意；
D.狐狸和野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，不符合题意。
故选B。  

13.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题考查生物与环境的关系、生态因素的概念。解题关键是熟练掌握生物与环境的关系、生态因素的概念。
【解答】
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。综上所述，A错误，BCD正确。
故选A。  

14.【答案】D 

【解析】

【分析】
本题考查影响生物生存的因素，比较简单，熟记即可。解题的关键是掌握影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素。
【解答】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种生物和不同种生物。“春天的田野，花开遍地，蜜蜂、蝴蝶翩翩飞舞”对于蜜蜂来说，阳光、空气、温度是影响它的非生物因素；其它蜜蜂、蝴蝶、花是影响蜜蜂的生物因素。故D符合题意。
故选D。  

15.【答案】B 

【解析】

【分析】
本题考查生物与环境的关系，理解生物与环境的关系是解答的关键。
【解答】
A.种豆南山下，草盛豆苗稀体现了生物因素草对生物豆苗的影响，故A错误；
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开说明了温度影响生物的生长，体现了环境影响生物，故B正确； 
C.春风又绿江南岸，说明了温度影响生物的生长，体现了环境影响生物，故C错误；
D.千里之堤，毁于蚁穴，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故D错误。
​​​​​​​故选B。   

16.【答案】（1）温度；受阳光影响；空气
（2）捕食；竞争
（3）单侧风；干旱；水
（4）岩石表面的地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成等；在土壤中穴居的蚯蚓能疏松土壤；蚯蚓排出的粪便能，提高土壤肥力；鼠对农作物、草原等有破坏作用等 

【解析】

【分析】
本题考查生态因素对生物的影响，生物与环境的关系，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
【解答】
（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。苹果树不宜在热带地区栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长，苹果树不宜在热带地区栽种。牵牛花昼开夜合，这是因为在阳光下，清晨，花的表皮细胞内的膨胀压大，上表皮细胞（花瓣内侧）生长得快，于是花瓣便向外弯曲，造成这种现象的非生物因素主要是阳光。蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。因此，影响以下生物生活或分布的主要非生物因素：苹果、梨、桃不能在热带地区栽培--温度；牵牛花昼开夜合受阳光影响；夏日，大雨过后蚯蚓爬到地面上来--空气。
（2）大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响。
（3）山上的旗形树，树冠像一面旗帜是单侧风非生物因素的影响。骆驼刺的茎上长着刺状、坚硬的小绿叶，根系发达，一般长达15-20米，属于生物适应干旱环境的表现。与水中生活相适应，睡莲根、茎内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要。因此，睡莲根和茎内部都有发达并相通的气腔是生物对环境的适应。因此，旗形树的树冠是对单侧风的适应。骆驼刺的茎上长着刺状、坚硬的小绿叶，根系发达，一般长达15-20米，这些特点是对干旱环境的适应。莲的根状茎和叶柄中都有发达的气腔，这是对水环境的适应。
（4）植物影响环境的实例举例如下：绿色植物能增加大气湿度，净化空气；在沙地上栽种植物能够防风固沙；岩石表面的地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成等。动物影响环境的实例举例如下：在土壤中穴居的蚯蚓能疏松土壤；蚯蚓排出的粪便能，提高土壤肥力；鼠对农作物、草原等有破坏作用等。
故答案为：
（1）温度；受阳光影响；空气
（2）捕食；竞争
（3）单侧风；干旱；水
（4）岩石表面的地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成等（举出正确一例即可得分）；在土壤中穴居的蚯蚓能疏松土壤；蚯蚓排出的粪便能，提高土壤肥力；鼠对农作物、草原等有破坏作用等  

17.【答案】（1）适应；影响
（2）生物
（3）B
（4）C 

【解析】

【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．生物因素包括：种内关系和种间关系。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
【解答】
（1）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能影响环境。
（2）、（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。说明昆虫是影响仙人掌生活的生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。因此影响仙人掌生存的主要非生物因素是水分，B正确。
（4）沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。故C正确。
故答案为：
（1）适应；影响
（2）生物
（3）B
（4）C  

18.【答案】（1）温度；竞争
（2）水稻→害虫→青蛙；禁止乱捕滥杀或保护蛙的生活环境
（3）为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对水和无机盐的吸收；为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使营养物质和能量更多的流向农作物
（4）有性；无性
（5）水和无机盐；循环 

【解析】

【分析】
本题主要考查种子萌发的条件、生物之间的关系、食物链、呼吸作用的应用、有性生殖与无性生殖的区别、分解者的作用。解答的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识。
【解答】
（1）谚语说，清明时节，种瓜点豆。种豆一般选在清明前后，是因为“清明时节雨纷纷”，同时还有适宜的温度，满足种子萌发的环境条件。杂草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，因此南山下杂草与豆苗的关系为竞争关系。
（2）青蛙吃害虫，害虫吃水稻，因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，其中包含的食物链是水稻→害虫→青蛙；为保护青蛙要禁止乱捕滥杀，并保护青蛙的生活环境。
（3）“锄禾日当午，汗滴禾下土”，诗中“锄禾”的目的有：①为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对水和无机盐的吸收；②为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使营养物质和能量更多的流向农作物。
（4）种子的主要结构胚是由受精卵发育形成的，因此用种子繁殖的属于有性生殖；草被野火烧后主要剩下根，由根繁殖后代的方式属于无性生殖。因此“春种一粒粟，秋收万颗子”、“野火烧不尽（草），春风吹又生”都说明了生物具有生殖的共同特征。前者属于有性生殖，后者属于无性生殖。
（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”即落花在分解者的作用下，被分解成二氧化碳、水和无机盐，其中化作“春泥”部分的是水和无机盐，能被植物根吸收和利用，有些能被叶利用成为进行光合作用不可缺少的原料，从而更护花。这些说明生物能参与或促进生物圈中的物质循环。
故答案为：
​（1）温度；竞争
（2）水稻→害虫→青蛙；禁止乱捕滥杀或保护蛙的生活环境
（3）为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对水和无机盐的吸收；为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使营养物质和能量更多的流向农作物
（4）有性；无性
（5）水和无机盐；循环