生物第1单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物精品巩固练习

这是一份生物第1单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物精品巩固练习，共13页。试卷主要包含了0分），【答案】A，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
1.1我们周围的生物苏教版初中生物七年级上册同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。  第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）“种瓜得瓜，种豆得豆”。该俗语描述的生命现象主要体现的生物特征是（　　）A. 生物能够由小长大 B. 生物的生活需要营养
C. 生物能够繁殖后代 D. 生物能够适应环境关于生物特征的说法,正确的是 (      )A. “蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B. “红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长
C. “种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D. “螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生物基本特征相同的是( )A. 种瓜得瓜,种豆得豆 B. 含羞草叶子受到碰触后会合拢
C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱珊瑚虫身体微小，分泌的外壳逐渐堆积成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫与藻类生活在一起，藻类需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁能给鱼类提供良好的生存环境。下列有关叙述不正确的是（　　）A. 珊瑚虫和珊瑚能生长，都属于生物
B. 珊瑚虫、藻类等是影响鱼类生活的生物因素
C. 珊瑚虫适于生活在温暖的浅水区
D. 珊瑚虫既能适应当地环境也能影响当地环境下列诗句中包含生命现象的是(    )A. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B. 黄河之水天上来,奔流到海不复回
C. 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 D. 春江潮水连海平,海上明月共潮生下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是（　　）A. 人每时每刻都在吸气和呼气，说明生物能进行呼吸
B. 变黄的树叶能从树上脱落，说明生物能排出体内的废物
C. “葵花多多向太阳”，说明生物能对外界刺激作出反应
D. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，说明生物的生活需要营养“离离原上草，一岁一枯荣。”这句诗体现了生物的基本特征是（　　）A. 生长和发育 B. 呼吸 C. 遗传和变异 D. 光合作用“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”下列关于人和桃树的有关叙述，不正确的是（　　）A. 都能排出体内的废物 B. 都具有遗传和变异的特性
C. 桃的花和人的耳朵都属于器官 D. 桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织一场突如其来的新冠肺炎（COVID-19）疫情打乱了我们平静的生活，同学们的学习也受到了影响，但是在全国人民的共同努力下，我们已经取得了这场抗击疫情战争的初步胜利，然而疫情还在全球各个国家蔓延，此次疫情是由新型冠状病毒引起的，关于病毒和传染病，同学们有必要了解一些相关知识。COVID-19病毒是引起新冠肺炎的病原体。下列哪项表明该病毒属于生物（　　）A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构
C. 能在人体细胞内繁殖 D. 能使人体发病科学上有许多概念和结构名称，需要弄清它们之间的关系。下列选项中，符合如图所示关系的是（）
 选项abcdA肾小体肾小管肾小球肾单位B葡萄糖氨基酸糖类有机物C红细胞血小板血细胞血液D呼吸作用异化作用同化作用新陈代谢A. A B. B C. C D. D下列有关生物与环境的叙述，正确的是（　　）A. 能够运动的物体就一定是生物
B. 蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D. 森林生态系统有“绿色水库”，“地球之肾”之称生石花的肉质叶看起来像石头,与岩洞里的钟乳石相比,下列选项中不能说明生石花是生物的是（    ）A. 生石花能进行呼吸 B. 生石花能生长
C. 生石花能对外界刺激作出反应 D. 生石花有遗传和变异的特性所有生物共同具有的一组特征是（   ）A. 都能呼吸与运动 B. 都能进行光合作用
C. 都能生长与繁殖 D. 都由细胞构成下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（    ）A. 燕子育雏 B. 子女与父母不同
C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离不属于生命现象的是（　　）A. AlphaGo机器人下棋 B. 母鸡带领小鸡吃米
C. 葵花朵朵向太阳 D. 婴儿听优美的音乐第II卷（非选择题） 二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）阅读材料，请回答问题。
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）材料中提到的生物有：______。
（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出 ______。
（3）小牛、小羊长大说明 ______。
（4）请写出文中所有生物的两项共同特征：______。
（5）在日常生活中，区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是 ______。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，这体现了生物与环境的关系是_________________________。（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有____________的特征。（3）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的特征，这反映了生物具有_________的特征。（4）杏树可通过光合作用制造有机物，除了供给自身外，还是动物的食物来源，所以杏树应该属于生态系统中的_________者。（5）用显微镜观察红杏叶片的结构，需要从红杏叶片上切取薄片制作玻片标本，这种玻片标本我们称为________________。阅读以下材料，分析并回答问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征：
（1）“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了 ______ 。
（2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了 ______ 。
（3）“……消化排出的粪便”体现了 ______ 。
（4）“日轮花长大”体现了 ______ 。
（5）材料中没有体现出的生物特征是 ______ 、 ______ 、 ______ 。
（6）日轮花属于种子植物，植物的种子都有 ______ 和 ______ ，其中 ______ 是新植株的幼体。
答案和解析 1.【答案】C 【解析】【分析】
本题主要考查生物的特征，解题的关键是理解生物的特征。
【解答】
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。可知，“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了生物能够繁殖后代的生物特征。
故选C。  2.【答案】B 【解析】A.“蜻蜒点水”是产卵的，体现了繁殖现象，A错误；
B.“红豆生南国，春来发几枝”体现了生物能够生长，B正确；
C.“种瓜得瓜，种豆得豆”表明生物具有遗传的特性，C错误；
D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的动物之间的捕食关系，D错误。
故选B。
 3.【答案】B 【解析】【分析】
本题考查生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
【解答】
​​​​​​​“明月别枝惊鹊”描述的是生物遇到刺激做出反应的特征，所以
A.种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物有遗传的特性，A不符合题意；
B.含羞草叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同，B符合题意；
C.螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物的生活需要营养，C不符合题意；
D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸，D不符合题意。
故选B。  4.【答案】A 【解析】解：A、珊瑚虫具有生物特征，属于生物，而珊瑚不能呼吸、不能生长和繁殖，不属于生物，A错误；
B、影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素，珊瑚虫、藻类等是影响鱼类生活的生物因素，B正确；
C、珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区，原因是珊瑚虫和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照，C正确；
D、藻类需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积越高，越有利于藻类的生存，大量珊瑚形成的珊瑚礁能给鱼类提供良好的生存环境，表明生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响，D正确。
故选：A。
生物的生存需要一定的条件，生物具有生物的基本特征，我们可以据此来判断生物和非生物，生物既能适应环境，还会影响环境，据此解答．
解答此类题目的关键是理解生物的特征、生物适应环境又能影响环境．
 5.【答案】A 【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A.鸭属于动物，桃花属于植物，诗中的现象属于生命现象，A符合题意；
BCD.诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象，BCD不符合题意。
故选A。
 6.【答案】D 【解析】【分析】
解此题的关键是理解生物的特征。
【解答】
A、人每时每刻都在吸气和呼气，说明生物能进行呼吸，正确；
B、变黄的树叶能从树上脱落，说明生物能排出体内的废物，正确；
C、“葵花多多向太阳”，说明生物能对外界刺激作出反应，正确；
D、生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的繁殖特征，错误。
故选：D。  7.【答案】A 【解析】解：“离离原上草，一岁一枯荣。”这句诗体现了生物的基本特征是生物能生长和发育的特征。
故选：A。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异。
解答此题的关键是理解生物的特征。
 8.【答案】D 【解析】解：A、人和桃树都属于生物，他们都能排出体内的废物，都具有遗传和变异的特性，A正确；
B、人和桃树都属于生物，都具有遗传和变异的特性，B正确；
C、桃的花和人的耳朵都属于器官，C正确；
D、桃的树皮属于保护组织，人的皮肤属于器官，D错误。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的
解此题的关键是理解生物的特征。
 9.【答案】C 【解析】【分析】
本题考察生物的特点，理解生物的基本特征是关键。
【解答】
A、由有机物组成，不属于生物的共同特征，A错误；
B、病毒无细胞结构，B错误；
C、能在人体细胞内繁殖，属于生物的特征，C正确；
D、能使人体发病，不属于生物的共同特征，如有的花粉也能使人体患病，D错误；  10.【答案】B 【解析】​​​​​​​【分析】
本题考查肾单位的结构和功能、人体需要的营养物质及作用、血液的组成、新陈代谢的过程。解题关键是熟知肾单位的结构和功能、人体需要的营养物质及作用、血液的组成、新陈代谢的过程。
【解答】
据图可知，a、b、c、d之间的关系是：d包含b和c，b和c是并列关系，c包含a。
A.肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球、肾小囊，A不符合题意；
B.有机物包括糖类、氨基酸，糖类包括葡萄糖，B符合题意；
C.血液包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板，C不符合题意；
D.新陈代谢包括同化作用和异化作用，同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程；异化作用是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。呼吸作用属于异化作用，D不符合题意。
​​​​​​​故选B。  11.【答案】B 【解析】解：A、能够运动的物体不一定是生物，如汽车是能够运动的物体，但不是生物，A不正确；
B、枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，B正确；
C、生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等，C不正确；
D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D不正确
故选：B。
（1）生物具有一下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥生物具有遗传变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（2）生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
（3）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。
（4）森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
 12.【答案】B 【解析】生石花是生物,钟乳石是非生物,但生石花和钟乳石都能生长。因此与钟乳石相比, 能生长不能说明生石花是生物。
 13.【答案】C 【解析】【分析】
本题考查生物的特征。解题的关键是熟练掌握生物的特征。
【解答】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A.生物能进行呼吸，属于生物的特征；植物不会运动，故A不符合题意；
B.绿色植物能进行光合作用，动物、细菌和真菌不能进行光合作用，故B不符合题意；
C.生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征，故C符合题意；
D.病毒是生物，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，除病毒外生物都是由细胞构成的，故D不符合题意。
故选C。  14.【答案】D 【解析】燕子育雏体现了生物具有繁殖的特征;子女与父母不同体现了生物具有变异的特征;种子萌发长成幼苗体现了生物生长发育的特征;小羊发现狼后迅速逃离与葵花朵朵向太阳都体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。
 15.【答案】A 【解析】【分析】
本题考查生物的特征。解题的关键是正确理解生物的特征。
【解答】
A.AlphaGo机器人下棋，不能呼吸、生活不需要营养，不属于生命现象，A符合题意；
B.母鸡带领小鸡吃米，是生物的生活需要营养，B不符合题意；
C.葵花朵朵向太阳，是生物对外界刺激作出反应，C不符合题意；
D.婴儿听优美的音乐，是生物对外界刺激作出反应，D不符合题意。
故选A。  16.【答案】（1）公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫。
（2）反应。
（3）生物能生长。
（4）都能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性等（其他答案合理也可）。
（5）观察法。 【解析】【分析】
​​​​​​​生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征
【解答】
（1）材料中提到的生物有：公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫。
（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出反应。
（3）小牛、小羊长大说明生物能生长。
（4）文中所有生物的共同特征：都能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性，都能够对外界刺激作出反应等。
（5）在日常生活中，区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是观察法。
故答案为：
（1）公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫。
（2）反应。
（3）生物能生长。
（4）都能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性等（其他答案合理也可）。
（5）观察法。  17.【答案】（1）生物适应环境   
（2）繁殖    
（3）遗传  
（4）生产 
（5）切片 【解析】【分析】
此题考查生物的特征有：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（7）生物有遗传和变异对的特性。
理解生物特征的特征是关键。
【解答】
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物能对外界刺激作出反应。是生物适应环境的表现。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。
（3）遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的特征，这说明红杏能将自己的特征遗传给后代。
（4）杏树可通过光合作用制造有机物，除了供给自身外，还是动物的食物来源，所以杏树应该属于生态系统中的生产者。
（5）用显微镜观察红杏叶片的结构，需要从红杏叶片上切取薄片制作玻片标本，这种玻片标本我们称为切片。
故答案为：
（1）生物适应环境   
（2）繁殖    
（3）遗传  
（4）生产 
（5）切片  18.【答案】生物能对外界的刺激做出反应  生物的生活需要营养  生物能排出体内的废物  生物能生长  生物能呼吸  生物能繁殖  生物都有遗传变异的特性  种皮  胚  胚 【解析】解：（1）“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。”说明生物能对外界刺激作出反应；
（2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸和咀嚼”，从中获取营养物质，说明生物的生活需要营养；
（3）“……消化排出的粪便”体现了生物能排出身体内产生的废物。
（4）“日轮花长大”，说明生物能生长。
（5）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（6）日轮花属于种子植物，植物的种子都有种皮和胚，其中胚是新植株的幼体。
故答案为：（1）生物能对外界刺激作出反应
（2）生物的生活需要营养
（3）生物能排出身体内产生的废物
（4）生物能生长
（5）生物能呼吸、生物能繁殖、生物都有遗传和变异的特性
（6）种皮；胚；胚；
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。