人教部编版五年级上册27* 我的“长生果”学案

27《我的“长生果”》

【课前预习】

一、我的朗读

1. 给下列多音字加拼音并组词。 

差         累 

2. 给下列划横线的字词加拼音。（看注音、查字典）

馈赠(    )      酵母(    )      借鉴(    )   沉甸甸(    )  

奔波（   ）     投奔（    ）   差事(    )    差生(    ) 

3.下面句子描写的具体情景可以表现哪一个成语的意思?(    ) 

《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。

A. 应接不暇    B.心旷神怡    C.美中不足   D.津津有味 

4. 补全词语，并选词填空。 

①(   )喊(   )威    ②如醉(   )(   )    ③(   )(   )吞枣

④别出(   )(   )    ⑤如饥(   )(   )    ⑥(   )(   )理得 

二、内容感知

1.本文作者酷爱读书，最开始，从“香烟人”小画片到连环画，都看得(  );渐渐地，读文艺书籍时(  )。作者正是不断地从书中(   )地汲取营养，才不断成长起来。

2.课文通过两次写作文的经历说明了一些道理:作文，构思要（         ），落笔也要有点儿（          ）的“鲜味”才好;作文，要写（            ）;作文练习，开始离不开（                      ），但真正打动人心的，应该是（                   ）。

【课堂探究】

学习任务一：为什么说书是长生果？ 

学习任务二：第二篇作文《一件不愉快的往事》，这篇作文又是为什么得到表扬？

学习任务三：把握文章主要内容，体会作者悟出的道理。

【课后练习】

1.这篇课文还有一个很明显的特点，就是有很多的四字词语。选择五个你最想积累的词语，把它们记下来。    

2.谈谈你对阅读和写作这二者相辅相成的关系的理解。请结合你的生活经验，举例说明。

3.向全班同学推荐一本好书。开展“好书推荐会”。