外研英语六上 Module 6 知识清单

Module 6一、核心词汇　1. 名词: world 世界　knife 餐刀;刀子　fork 餐叉;叉　chopsticks (常复) 筷子2. 形容词: difficult困难的　Japanese 日本的3. 副词: often经常二、拓展词汇　1. 名词: class 课程2. 动词: send 寄　teach 教　press压;按3. 副词: too也4. 连词: and和,与　but但是　so所以5. 代词: all 全部6. 介词: about关于7. 短语: play with … 与……玩　go swimming 去游泳　between … and … 在……与……之间三、核心句型　1. — Have you got a book about China? 你有一本关于中国的书吗? — No, I haven?t. 不,我没有。解读:此句是询问某人是否有某物的句型。其中have got表示“有”,相当于have。但是在have got短语中have是助动词, got才是真正的动词。含有have got的句子变一般疑问句时,将have提前。对此句的回答是“Yes, I have.”或者“No, I haven?t.”。举一反三: — Have you got a TV?你有电视机吗?— Yes, I have. 是的,我有。— Has Jim got a new eraser? 吉姆有新橡皮吗?— No, he hasn?t. 不,他没有。2. — What book have you got? 你有什么书? — I?ve got a book about the world. 我有一本关于世界的书。解读:此句是由what引导的询问某人有什么东西的特殊疑问句。根据询问的东西不同, book可以换为其他的名词。举一反三: — What dictionary have you got? 你有什么词典?— I have an English-Chinese dictionary. 我有一本英汉词典。— What book has your pen friend got? 你的笔友有什么书?— He has a cartoon book. 他有一本卡通书。3. — Have you got a Chinese kite or a Japanese kite? 你有一只中国的风筝还是一只日本的风筝? — I?ve got a Chinese kite and a Japanese kite. 我有一只中国的风筝和一只日本的风筝。解读:问句是由have引导的选择疑问句。一般疑问句中的选择疑问句是由“一般疑问句 + or + 选择部分?”构成。选择疑问句的回答不能用yes或者no,需根据实际情况有选择性地作答。举一反三: — Do you come on foot or by bus? 你是步行来的还是坐公共汽车来的?— By bus. 乘公共汽车 (来的) 。— Which do you like, this one or that one? 你喜欢哪一个,这个还是那个?— I like both of them. 两个我都喜欢。4. I?d like to have a pen friend in China because I?m studying Chinese history. 我想有个中国的笔友,因为我正在学习中国的历史。解读: would like表示“想要”,相当于want,但是would like的语气更加委婉。其中would是情态动词,没有人称与数的变化,其后可跟动词不定式。举一反三: I would like to come with you. 我想要跟你一起去。四、了解句型　I am Daming?s friend … 我是大明的朋友……解读: Daming?s是名词所有格,表示“某人的”。名词所有格用来表示两个人或两个事物之间的所属关系。一般在名词后加“?s”。举一反三: That?s Tina?s bag. 那是蒂娜的包。五、开拓眼界　西方国家刀叉的使用使用刀叉时,要从外往内取用刀叉,左手持叉,右手持刀。切东西时左手拿叉按住食物,右手拿刀将食物切成小块,用叉子往嘴里送。用刀的时候,刀刃不可以朝外。进餐中途需要休息时,可以放下刀叉并摆成“八”字形状放在盘子中央,表示没吃完,还要继续吃。每吃完一道菜,将刀叉并排放在盘中,表示已经吃完了,可以将这道菜或盘子拿走。谈话时,可以拿着刀叉,不用放下来,但不要挥舞。不用刀时,可用右手拿叉,但需要做手势时,就应放下刀叉,千万不要拿着刀叉在空中挥舞摇晃。不要一手拿刀或叉,而另一只手拿餐巾擦嘴。也不要一手拿酒杯,另一只手拿叉取菜。任何时候,都不要将刀叉的一端放在盘上,另一端放在桌上。