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高中语文人教统编版选择性必修 上册一 发现潜藏的逻辑谬误图片课件ppt
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册一 发现潜藏的逻辑谬误图片课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了逻辑规律，概念内涵+外延，概念的定义方法，反对关系，包含关系，全同关系，交叉关系，矛盾关系，概念病句考查等内容，欢迎下载使用。
概念组成命题，由命题又组成推理。
概念：反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。
学生内涵是“在学校读书的人”； 外延包括：
(背景,期中考试后,小明成绩很差,家长去开家长会,知道了情况。回到家后。)家长：看你考的这点成绩,你还是个学生吗?小明：我天天到学校去上学,怎么不是学生?家长：你是天天到学校去上学,可是你天天上课就睡觉,回到家作业也不做,不是看网络小说,就是上网打游戏,考试考这么点成绩,你还怎么算是学生?问：小明为什么会跟家长争论?这里面存在什么问题?
学生内涵：指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人。外延：所有具有此属性（指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人）的人。学习好的，学习差的，调皮的，安静的，男的，女的，大学的，小学的
a.学生→中学生→高中生→重点高中学生→重点高中的尖子生（内涵增多、外延减少）b.自然数→整数→有理数→实数→复数→数（内涵减少、外延扩大）一个概念的内涵越多，外延就越小。内涵与外延是反比关系。
被定义概念 = 种差（特征） + 属概念
如：人是会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然的高等动物。 （1）“人”——被定义概念； （2）“会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然” ——种差 （3） “高等动物”——邻近的属概念
根据下面一段文字，给“知识经济”下一个定义。（40字以内） 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
知识经济是以高技术产业为第一支柱，以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
概念：界定作文中的概念
工匠精神，是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。【内涵】南仁东历经三十二载，将青丝熬成白发，终于赢得了中国天眼的诞生；孙家栋少年勤学，青年担当，嫦娥北斗让天空更加璀璨；李万君勤勤恳恳，无私奉献，填补了中国高铁焊接技术的空白……【事例】无数的工匠用他们的生命在告诉我们：所谓“工匠精神”，不是三天打鱼两天晒网的随性而起，而是一种追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。【反例】
我眼中的英雄自强与自谦有我与无我可为与有为
概念：把握论述文中的概念
2020年山东卷3．根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（ ）A．历代州域形势变迁研究B．赤壁之战地名考释C．隋唐时期海河水道研究D．黄土高原沟壑演变研究5.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。2021年全国卷13．结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是（ ）A．诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。B．文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。C．诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境”。D．图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。5．嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。
概念：判断概念间的关系
阿Q——老舍文学作品——小说鲁迅——《孔乙己》的作者教师——作家真理——谬误社会主义制度——资本主义制度
“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。“历史图片”和“历史资料”属于包含关系，并列不当，可删去“历史资料”。大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。“老年职工更是不让须眉”不合逻辑。“须眉”是男子的代称，“老年职工”与“须眉”相比较，不合事理。截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。“铁路运营里程已突破10万公里，其中……在建规模1.2万公里”中，“在建规模”不应包括在“运营里程”里。
操恐人暗中谋害己身，常吩咐左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
“在梦中” —— “在梦中” 睡梦 幻想，不清醒，被蒙蔽
别有深意（一语双关）
文学中的“反逻辑”的运用
美官员：中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。周总理：这并不奇怪，因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。上坡路、下坡路：现实生活中的路，国家发展之路采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。莲子——怜子
《有的人》有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着隐藏着“精神”、“肉体”这两个评判人生的角度。
文学作品里的矛盾律使用
违反矛盾律的逻辑错误——不当预设
eg：你正在路上开车，速度很快，突然前方路口冲出一人和一条狗，请问你是撞人是撞狗？
这个问题包含着一个预设“你只能撞其中一个”，其实你还可以有其他选择。你可以刹车。
大的物体比小的物体下落速度快。预设：
以上谬误大多数都是违反了同一律和充足理由律
作文中的概念提取和阐释
看下面的例子，找找当中论证是否存在问题
英雄无处不在——英雄是…… 【偷换论题】
英雄是…象征。 【偷换概念】
根本就没有所谓的“时势”之说（时代的形式、潮流）只是响应时代的需求矛盾，不能同真
作文句式-阐释概念，提升逻辑表达
XXX不是……，而是……XXX的本质是……XXX意味着……所谓XXX，就是……XXX，是因为……如果……，XXX将……
了解“别人的观点”，可以在立论时用“不是，不是，而是”这类句式从侧面阐释自己的观点，使观点立得更稳。（特别适合思辨性题目）
多走一步 …… 古人求中庸之道。正所谓棒打出头鸟，过分张扬则易招来祸患，安分守己岂不是轻松自在，又何必比别人再多一步？看布鲁诺提出“异端”学说而活活烧死，谭嗣同追随新法而抛头颅洒热血，苏格拉底被指“误人子弟”而受刑，司马迁为李陵辩护而成阶下囚；凡此种种，不都是因多走一步而结局凄凉吗？ 然而，多走一步，才能孕育希望之光，才能延续发展之路。 我主张多走一步，不是不辨方向地走，不是不管实力大小地走，也不是没有目的地走，而是在方向正、实力强、目的明的条件下多走一步。 …… ——摘自广州一模优秀作文
概念组成命题，由命题又组成推理。
概念：反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。
学生内涵是“在学校读书的人”； 外延包括：
(背景,期中考试后,小明成绩很差,家长去开家长会,知道了情况。回到家后。)家长：看你考的这点成绩,你还是个学生吗?小明：我天天到学校去上学,怎么不是学生?家长：你是天天到学校去上学,可是你天天上课就睡觉,回到家作业也不做,不是看网络小说,就是上网打游戏,考试考这么点成绩,你还怎么算是学生?问：小明为什么会跟家长争论?这里面存在什么问题?
学生内涵：指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人。外延：所有具有此属性（指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人）的人。学习好的，学习差的，调皮的，安静的，男的，女的，大学的，小学的
a.学生→中学生→高中生→重点高中学生→重点高中的尖子生（内涵增多、外延减少）b.自然数→整数→有理数→实数→复数→数（内涵减少、外延扩大）一个概念的内涵越多，外延就越小。内涵与外延是反比关系。
被定义概念 = 种差（特征） + 属概念
如：人是会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然的高等动物。 （1）“人”——被定义概念； （2）“会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然” ——种差 （3） “高等动物”——邻近的属概念
根据下面一段文字，给“知识经济”下一个定义。（40字以内） 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
知识经济是以高技术产业为第一支柱，以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
概念：界定作文中的概念
工匠精神，是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。【内涵】南仁东历经三十二载，将青丝熬成白发，终于赢得了中国天眼的诞生；孙家栋少年勤学，青年担当，嫦娥北斗让天空更加璀璨；李万君勤勤恳恳，无私奉献，填补了中国高铁焊接技术的空白……【事例】无数的工匠用他们的生命在告诉我们：所谓“工匠精神”，不是三天打鱼两天晒网的随性而起，而是一种追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。【反例】
我眼中的英雄自强与自谦有我与无我可为与有为
概念：把握论述文中的概念
2020年山东卷3．根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（ ）A．历代州域形势变迁研究B．赤壁之战地名考释C．隋唐时期海河水道研究D．黄土高原沟壑演变研究5.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。2021年全国卷13．结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是（ ）A．诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。B．文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。C．诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境”。D．图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中。5．嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。
概念：判断概念间的关系
阿Q——老舍文学作品——小说鲁迅——《孔乙己》的作者教师——作家真理——谬误社会主义制度——资本主义制度
“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。“历史图片”和“历史资料”属于包含关系，并列不当，可删去“历史资料”。大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。“老年职工更是不让须眉”不合逻辑。“须眉”是男子的代称，“老年职工”与“须眉”相比较，不合事理。截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。“铁路运营里程已突破10万公里，其中……在建规模1.2万公里”中，“在建规模”不应包括在“运营里程”里。
操恐人暗中谋害己身，常吩咐左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
“在梦中” —— “在梦中” 睡梦 幻想，不清醒，被蒙蔽
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美官员：中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。周总理：这并不奇怪，因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。上坡路、下坡路：现实生活中的路，国家发展之路采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。莲子——怜子
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eg：你正在路上开车，速度很快，突然前方路口冲出一人和一条狗，请问你是撞人是撞狗？
这个问题包含着一个预设“你只能撞其中一个”，其实你还可以有其他选择。你可以刹车。
大的物体比小的物体下落速度快。预设：
以上谬误大多数都是违反了同一律和充足理由律
作文中的概念提取和阐释
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英雄无处不在——英雄是…… 【偷换论题】
英雄是…象征。 【偷换概念】
根本就没有所谓的“时势”之说（时代的形式、潮流）只是响应时代的需求矛盾，不能同真
作文句式-阐释概念，提升逻辑表达
XXX不是……，而是……XXX的本质是……XXX意味着……所谓XXX，就是……XXX，是因为……如果……，XXX将……
了解“别人的观点”，可以在立论时用“不是，不是，而是”这类句式从侧面阐释自己的观点，使观点立得更稳。（特别适合思辨性题目）
多走一步 …… 古人求中庸之道。正所谓棒打出头鸟，过分张扬则易招来祸患，安分守己岂不是轻松自在，又何必比别人再多一步？看布鲁诺提出“异端”学说而活活烧死，谭嗣同追随新法而抛头颅洒热血，苏格拉底被指“误人子弟”而受刑，司马迁为李陵辩护而成阶下囚；凡此种种，不都是因多走一步而结局凄凉吗？ 然而，多走一步，才能孕育希望之光，才能延续发展之路。 我主张多走一步，不是不辨方向地走，不是不管实力大小地走，也不是没有目的地走，而是在方向正、实力强、目的明的条件下多走一步。 …… ——摘自广州一模优秀作文
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