人教部编版七年级上册第一单元2 济南的冬天导学案及答案

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《济南的冬天》导学案审核人                               使用者：    年级    组    号         学习目标⒈了解本文的文学知识，掌握本文的生字、词。⒉熟读课文，初步体会作者所描绘的美景。⒊理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。 自学指导互动及展示导学一作者作品：老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，出生于一个城市贫民家庭。老舍擅长描写城市平民生活，其语言特点是使用北京口音，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方特色。老舍的作品很多，长篇小说代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《老张的哲学》、、《二马》等，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《赶集》、《贫血集》，剧本《茶馆》、《龙须沟》。并因创作剧本《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。这是一篇写景抒情散文。老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为第二故乡。这时期他生活比较愉快，在创作上也是丰收期。小组派一名代表朗读，其他同学勾画出重点知识导学二朗读课文，并填空济南 （  ）    伦敦 （  ）      镶边 （    ）水藻 （  ）    贮蓄 （  ）      发髻 （    ）狭窄 （  ）    宽敞 （  ）      暖和 （    ）看护妇 （    ）响晴：                   贮蓄：温情：                   安适：空灵： 组内朗读，推荐代表班内朗读及汇报心得导学三细读课文，回答以下问题1、  请给文章分段并归纳段意，理清作者的思路。文章布局谋篇层次井然，可分为     部分。  第一部分：      自然段，写济南的冬天         的天气特点。第二部分：     ---     自然段，细写济南冬天的         。（ 又分为三层）第一层：写阳光朗照下的山景。第二层；写雪后的山景。第三层：写城外远山。第三部分：       自然段，写济南冬天的          。组内讨论，然后派一名代表到展板上展示  导学三2、  探究：第一自然段写出了济南的冬天总的特点是什么？运用了什么手法？这种手法有什么好处呢？      3、  济南的山有什么特点？结合第三自然段回答。   4、  第四自然段是按怎样的顺序来描写雪后的山景的？这段文字是用哪些修辞手法来雪后的山景的？      5、  第五自然段，写济南冬天的水有什么特点？      6、篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？         导学四质疑 简单疑问口头提出，需要更详细解说，将问题写到展板上导学五当堂反馈：①《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，____代著名_________。代表作有小说________________________，话剧___________________。② 济南冬天的总特点是_________，作者在文中重点写了济南的____和____（景物）