人教部编版八年级上册22* 梦回繁华课后测评

这是一份人教部编版八年级上册22* 梦回繁华课后测评，共1页。试卷主要包含了考考你的记忆，说说你的理解，谈谈你的感悟，练练你的表达等内容，欢迎下载使用。
20  梦回繁华  练习1．考考你的记忆(1)本文的说明对象是什么？_____________________(2)作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的画面的？请找出相关语句进行说明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．说说你的理解(1)课文开头两段并没有介绍《清明上河图》的内容，是否多余？为什么？(提示：从结构、内容两方面来回答。)_________________________________________________________________________________________________________(2)“除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画”中的“相传”一词能否删去？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．谈谈你的感悟结合课文内容，说说《清明上河图》这幅画有什么价值？___________________________________________________________________________ 4．练练你的表达作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用了大量的四字短语，这样写的好处是什么？________________________________________________________________   参考答案1．(1) 《清明上河图》。 (2) 作者是按照开卷——中段——后段的顺序来介绍的。由“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光”“画面中段是汴河两岸的繁华情景”“后段描写汴梁市区的街道”可以看出作者是按照开卷——中段——后段的顺序来介绍的。2．(1)不多余。结构上，引出下文对《清明上河图》的介绍；内容上，介绍了这幅画的创作背景，加深了对这幅画创作意义的认识和理解。(2)不能删去。“相传”是长期以来互相传说的意思，去掉以后，就成了“《西湖争标图》为他所画”，可能与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。3．绘画技艺高超；见证了北宋时期的繁荣景象，揭示了社会生活状况，极具历史价值。4．内容凝练、丰富，形式工整，节奏鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。