语文第六单元24 愚公移山课时训练

22 愚公移山  课后达标训练

一、双基积累

1.解释下列句中加点的词。

(1)惩山北之塞                 (                       )

(2)聚室而谋                  (                        )

(3)杂然相许                 (                      )

(4)吾与汝毕力平险             (                      )

(5)遂率子孙荷担者三夫        (                      )

(6)且焉置土石                   (                       )

(7)曾不能毁山之一毛          (                        )

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

译文：____________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

译文：______________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.下列各组中加点词的意思和用法相同的一项是(      )

A.年且九十          且焉置土石

B.以君之力          以残年余力

C.其妻献疑曰        其如土石何

D.投诸渤海之尾      告之于帝

4.下列语句朗读停顿正确的一项是(       )

A.曾不能／损魁父之丘

B.遂率子孙／荷担者三夫

C.邻人京城氏／之孀妻有遗男

D.命夸娥氏／二子负二山

二、课内阅读

（2012·铜仁中考）阅读《愚公移山》全文，回答5～8题。

5.下列加点词意义相同的一组是(      )

A.且焉置土石           年且九十

B.曾不若孀妻弱子       曾益其所不能

C.投诸渤海之尾         诉诸法律

D.聚室而谋             斯是陋室

6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(      )

A.以君之力                扶苏以数谏故

B.河曲智叟笑而止之曰      此则岳阳楼之大观也

C.而山不加增              义不杀少而杀众

D.告之于帝                皆以美于徐公

7.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项(        )

A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。

B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。

C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

译文：____________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）甚矣，汝之不惠！

译文：_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

三、美文品析

（2012·达州中考）阅读下面两篇文言短文，完成9～16题。

【甲】《愚公移山》全文

【乙】                铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之。曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

9.解释下列句子中加点的词语。

（1）年且九十               (              )

(2)方磨铁杵                   (                )

（3）始一反焉                   (              )

（4）媪自言姓武                (                )

10.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(      )

且焉置土石

 无陇断焉

惧其不已也

 其如土石何

以君之力

 河曲智叟亡以应

操蛇之神闻之

 告之于帝

11.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）汝心之固，固不可彻。

译文：__________________________________________________________

（2）太白感其意，还卒业。

译文：___________________________________________________________

12.由【乙】文演变的民间俗语为____________________________________。

13.这两个故事，给你怎样相同的启示？

答：_____________________________________________________________

__________________________________________________________________

14.李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再举两个我国古代名人的勤学事例。

【人物】______________________   【事例】________________________

【人物】______________________   【事例】_______________________

15.【甲】文中愚公移山的原因是“______________________”，移山的目的是“_____________________”。（用原文回答）

16.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、天神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？

答：_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案解析

1.答案：(1)阻塞  (2)家  (3)纷纷  (4)你们  (5)扛  (6)安放  (7)草木

2.【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）要注意“如……何”的正确翻译是“把……怎么样”；句（2）要注意“固”和“彻”的翻译。

答案：(1)凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢？

(2)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。

3.【解析】选B。B项都是“凭借”的意思。A.将近/况且；C.代词，他的/在“如……何”前面加强反问语气；D.结构助词，的/代词，代这件事。

4.【解析】选A。B项，遂／率子孙荷担者三夫；C项，邻人京城氏之孀妻／有遗男；D项，命／夸娥氏二子负二山。

5.【解析】选C。C项都为“之于”的意思。A项为“况且/将近”；B项为“竟然，简直/同‘增’，增加”；D项为“家/屋子”。

6.【解析】选C。C项都为“连词，表转折，但是”。A项为“介词，凭/连词，因为”；B项为“代词，代指愚公/助词，的”；D项为“介词，向/介词，比”。

7.【解析】选C。愚公妻子并不反对移山，而是提出了移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石？”

8.答案：（1）于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山),凿石头挖山,用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边。（2）你太不聪明了！  

9.答案：（1）将近  （2）正在  （3）通“返”，往返  （4）说

10.【解析】选D。D项，“之”均指“这件事”。A项，“焉”分别为“哪里”“语气助词”；B项，“其”分别为“代词，他”“在‘如……何’前面加强反问语气”；C项，“以”分别为“凭”“来”。

11.答案：（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

（2）李白感动于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。

12.答案：只要功夫深，铁杵磨成针

13.【解析】本题实际上考查两文的主题。【甲】文中的愚公不畏艰难，坚持不懈，【乙】文中的老媪铁杵磨针，也是一个有恒心，有毅力的人，结合以上分析回答即可。

答案（示例）：做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能成功。

14.答案（示例）：匡衡  凿壁偷光/孙康   映雪照读/车胤  囊萤读书

15.答案：惩山北之塞，出入之迂也    指通豫南，达于汉阴

16.【解析】本题考查文章的写作特点。写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、天神的搬山，都是为中心人物愚公服务的，起侧面烘托的作用。

答案：从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

附【乙】【译文】

磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白感动于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那位老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。