初中语文人教部编版七年级上册动物笑谈学案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册动物笑谈学案，共3页。学案主要包含了文体知识，基础积累，整体感知等内容，欢迎下载使用。
 班级：        姓名：         组号           课题动物笑谈课型新授学习目标知识与能力整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。过程与方法有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。情感态度价值观感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和动物之间的亲密关系。学习重点整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和动物之间的亲密关系。学习难点有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。。课时安排1课时学法指导自主学习、合作探究相结合自主学习【文体知识】科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。【基础积累】1.给下列加点的字注音。鹦鹉(      ) (      )        温驯(      )        禁锢(      )虐(      )待            神采奕奕(      )    余晖(      )嚎(      )声            收敛(      )        咒(      )骂蹿(      )          蹒跚(      ) (      )   匍匐(      ) (      )2.解释下列词语的意思。（1）嗔怪：                                               （2）怪诞不经：                                               （3）大相径庭：                                           （4）匍匐：                                           （5）需索：                                               （6）神采奕奕：                                             （7）滑翔：                                             （8）俯冲：                                                   （9）蹒跚：                                              【整体感知】朗读课文，给文章分段，归纳段意。第一部分（1）：                                             第二部分（2～19）：                                         第一层（2～9）：                                             第二层（10～19）：                                           合作探究1.对文中所写的作者那些看似古怪的行为，你如何理解？     2.关于如何与其他动物相处，从课文中可以得到怎样的启发？      达标检测1.在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？（在文中找原句并划出）  2.课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。（用自己的语言概括）     自我小结这节课你收获了什么？你对本节课还有什么疑惑？            综合评价自我评价    小组评价