初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行导学案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行导学案，共4页。
 《陈太丘与友期》导学案 一．学习要点1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 诵读课文，积累文言词语。2.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 二．过关检测A.文常知识填空《陈太丘与友期》的作者是         ，             时人，本文选自《             。 B.给加点字注音 太丘舍去     尊君在不         非人哉      友人惭 C、解释下列加点词语与友期行            去后乃至：门外戏：             尊君在不：相委而去：           下车引之：     入门不顾：                 三.疏通文意，积累文言知识1.自由读课文，揣摩说话者的语气。（学法指导：文中有三个角色：叙述者、友人、元方，可以选择自己最喜欢的角色课前进行练习。注意把握说话人的语气。）2.补上句中省略的人物。陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（  ）答曰：“（  ）待君久不至，已去。”（  ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。结合书下注释并借助工具书疏通文意，尽量直译。（最终达到能流畅翻译全文水平）A注意以下重点句子翻译 （1）陈太丘与友期行。 （2）、尊君在不？ （3）、与人期行，相委而去。（4）元方入门不顾B.字词积累（1）古今异义：陈太丘与友期  期 古：    今：     太丘舍去    去  古：    今： 下车引之      引  古：    今：     入门不顾   顾   古：    今：（2）比较“君”、“家君”与“尊君”的不同： 君：家君： 尊君： 四．深度阅读与理解——合作交流与点拨元方和友人各是怎样的人？   有人认为客人已经认错，可元方却“入门不顾”，这有些失礼。你同意这个看法吗？说说理由？   通过本文的学习，同学们明白了什么道理？   五．当堂背诵1抓关键句子背：客问元方→答曰→友人便怒→元方曰2 按叙事线索背：期日中→不至→舍去→乃至→（门外戏）…→引之（入门不顾）五．拓展延伸陈元方“时年七岁”，就知道“信”、 “礼”的重要性，你还知道哪些日常生活应该注意的礼仪吗？