小学数学人教版六年级下册比例尺说课ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级下册比例尺说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了情景导学，第一部分，第二部分，学习目标，第三部分，探究与发现，8×400000，方法一，方法二，试一试等内容，欢迎下载使用。
图上距离:实际距离＝比例尺
填一填：1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）厘米或（ ）米2.在比例尺是1：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。 3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍，把这个数值比例尺该成线段比例尺是：（ ）
0 40km
进一步理解比例尺的意义 ，能根据比例尺求实际距离。
下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?（比例尺1:400000）
思考并解答一下问题： （1）这道题的图上距离是多少? （2）实际距离不知道怎么办? （3）因为图上距离和实际距离的单位要统一，所设的x应用什么单位? （4）比例尺是多少?写成什么形式?
解:设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米。
答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。
3120000cm＝31.2km
3120000（cm）
先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺，再用直尺量出图中河西村与汽车站的距离是多少厘米，并计算出两地的实际距离大约是多少?
图上距离∶实际距离=1cm∶600m=1∶60000量得图中河西村与汽车站的距离是2cm。
解:设河西村与汽车站两地的实际距离大约是xcm。2∶x=1∶60000 x=120000120000cm=1200m(求两地的实际距离也可以根据线段比例尺，直接用600×2=1200（m）
（1）在一幅比例尺是1:22000000的地图上，量得郑州到西安的距离是2.0cm，郑州到西安的实际距离是（ ）千米。
在一张比例尺是10:1的精密零件设计图上，量得一零件长5cm，这种零件实际长多少毫米?
解：设这种零件实际长xcm。
答：这种零件实际长5mm。
1.在比例尺是1:6000000的地图上，量得甲、乙两地间的距离是2.5厘米。若一辆汽车以每小时75千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时到达?
解：设甲、乙两地距离为xcm。
2.5：x=1:6000000
x=2.5×6000000
15000000cm=150km
150÷75=2（小时）
2.在比例尺是 的地图上，量得两地的距离是5cm，甲、乙两车同时从两地相向开出，3小时相遇。已知甲、乙两车的速度之比是3:2，求乙车的速度是多少?
5：x=1:9000000
x=5×9000000
45000000cm=450km
450÷3× =60（km/时）
答：乙车的速度为60km/时。