人教统编版选择性必修 中册13.2* 致大海同步达标检测题

这是一份人教统编版选择性必修 中册13.2* 致大海同步达标检测题，共13页。试卷主要包含了基础巩固，四节，能力提升等内容，欢迎下载使用。

阅读下面的文字，完成1～3题。
模糊性是诗歌语言最突出的特点。这种语言具有两重性，即在本质上是明确的，在表象上是模糊的；在内容上是确指的，在形式上是灵活的。因而能构成诗歌作品丰富多彩的审美意象，吸引鉴赏者去咀嚼、去品味。鉴赏者尽可以根据自己的生活 和审美 去揣度那一个个谜底，填充那一道道艺术留白， 获得对诗歌作品的审美享受。如果不能发现诗歌文本的艺术留白，不能填充这些留白，那么阅读诗歌便 。从这个意义上讲，( )。这就使得诗歌语言和表达的意义之间形成了不少的“空白”点，只有通过鉴赏去增补这些空白，才能在诗歌语言与其象征意义的沟通之间架起桥梁，深刻领会作品的寓意。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．体验 经验 从而 味同嚼蜡
B．经验 体会 从而 食不甘味
C．体会 经历 因此 味同嚼蜡
D．经历 体验 因此 食不甘味
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．诗歌是一种通过有限的词汇、有限的组合规则来表现诗歌作者自己无限的心灵世界的超级语言复合体
B．诗歌语言是一种超级复合体，诗歌作者总是通过有限的词汇、有限的组合规则去表现自己无限的心灵世界
C．诗歌作者总是通过有限的词汇、有限的组合规则去表现自己无限的心灵世界，所以诗歌语言是一种超级复合体
D．诗歌作者自己无限的心灵世界总是通过有限的词汇、有限的组合规则来表现的，所以诗歌语言是一种超级复合体
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．只有通过鉴赏去填补这些空白，才能架起沟通诗歌语言与其象征意义之间的桥梁
B．只有通过鉴赏去增补这些空白，才能在诗歌语言与其象征意义之间架起沟通的桥梁
C．只有通过鉴赏去填补这些空白，才能在诗歌语言与其象征意义之间架起沟通的桥梁
D．只有通过鉴赏去增补这些空白，才能架起沟通诗歌语言与其象征意义之间的桥梁
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是对中国现代诗歌。 ， 。 ， 。 ， 。在《信天翁》这首诗中，诗人的想象发挥了重要作用。
①波德莱尔的诗歌十分注重想象
②鲁迅的代表作《野草》就深受波德莱尔散文诗的影响
③他自己也说：想象是诗歌的皇后
④早在20世纪20年代
⑤李金发、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名诗人也十分推崇波德莱尔的诗歌
⑥周作人就认识到波德莱尔“外表上的颓废实在只是猛烈的求生意志之表现，与东方式的泥醉的消遣生活绝不相同”
A．②④⑥③⑤① B．①③④②⑤⑥
C．④⑥②⑤①③ D．⑥④⑤①②③
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
评判诗歌与诗人的标准是什么？这其实是两个问题。 ① ，多年来一直存在争议。在我看来，一首好诗，应该在某一个点上，能揭开历史的真相，挖掘事物的本质，写出人心的广阔性、人性的复杂性和精神的丰富性。至于如何评判诗人的成就，在我看来，不能看这位诗人的身份、地位、财富、名气， ② ，这样的作品是否经得起检验。我很赞同这种说法：诗人不要自恋，因为诗人不是自封的，几十年之后， ③ ，而不是诗人的名字。
答：① ______________________________
② ______________________________
③ ______________________________
6．请依照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
答：______________________________



7．概括下面诗歌的寓意。(不超过10字)
泥 土
老是把自己当作珍珠，
就时时有怕被埋没的痛苦，
把自己当作泥土吧，
让众人把你踩成一条路。
答：______________________________



二、能力提升
(一)阅读下面的诗歌，完成8～11题。
村 景
希梅内斯①
这是一个野外小村，
乌黑的瓦顶上空，
碧绿的田野之中，
回荡着草虫和畜铃的奏鸣。
蝙蝠正在四处飞舞，
天使已敲响晚祷的钟声，
农夫走在回家的路上，
肩扛锄头、嘴里还把歌儿哼。
孩童的喧闹混成一片，
畜栏中的牛群哞哞不停，
锅灶里飘出微微的香气，
淡淡的炊烟袅袅飞升。
金盘似的圆月一轮，
高挂在远处的树顶，
抛洒出清澈的光芒，
沐浴着奇幻而清凉的村景。
【注】 ①希梅内斯(1881—1958)，西班牙诗人、散文家。1956年获得诺贝尔文学奖。
8．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．“乌黑的瓦顶上空，碧绿的田野之中”，屋瓦是黑的，昭示岁月的沧桑；田野是碧绿的，显示出勃勃生机，预示丰收的希望。
B．“农夫走在回家的路上，肩扛锄头、嘴里还把歌儿哼”，经过一天的劳作，荷锄而归，嘴里还哼着歌谣，写出农夫心情的悠然、欢畅。
C．“锅灶里飘出微微的香气，淡淡的炊烟袅袅飞升”，这是一幅温馨恬然的乡村风景图，饭香微微飘出，炊烟袅袅升腾，富有诗情画意。
D．“高挂在远处的树顶，抛洒出清澈的光芒”，诗人在这清冷的月色之下，油然而生一种浓浓的感伤之情。
9．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．这首诗的开篇直述，“这是一个野外小村”，篇末收束，“沐浴着奇幻而清凉的村景”，首尾呼应。
B．“天使已敲响晚祷的钟声”是现实与想象的结合，既有庄严肃穆的氛围，又增加了全诗的浪漫主义色彩。
C．诗人善于融情于景，选取多种代表乡村的事物，如蝙蝠、草虫、牛群，来抒发自己对乡村景色的喜爱。
D．“金盘似的圆月一轮，高挂在远处的树顶”，将圆月比作金盘，有形有色，形象写出明月的圆润。
10．“沐浴着奇幻而清凉的村景”中的“奇幻”“清凉”如何理解？
答：______________________________



11．诗歌的写景角度灵活多变，这给读者带来怎样的阅读体验？请结合诗歌简要分析。
答：______________________________



(二)阅读下面的诗歌，完成12～15题。
故园①别(节选)
流沙河
别了 太阳照不到的园庭
这里消磨我十二年的光阴
我熟悉园墙上的每一条裂缝
就像熟悉自己的掌纹
我熟悉庭阶上的每一个凹坑
就像熟悉自己的面影
在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭
在这里悄悄地结了婚
在这里歌 在这里哭
在这里第一回当了父亲
在这里做过愚蠢的书生梦
在这里偷看着天上的风云
现在我要回城去了
眼泪滴着恋栈之情
别了 我的小母鸡
感谢你天天为我下蛋
别了 我的老公鹅
感谢你夜夜为我守门
纸窗不须糊了 让它去破
柴灶不须烧了 让它去冷
菜园不须种了 让它明年野草青青
让蝼蛄来弹琴
让蟋蟀来吹笙
奏一支思乡曲飞入我的梦境
【注】 ①故园指金堂县青白江区城厢镇槐树街5号的余家老宅。诗人流沙河曾生活在那里。
12．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”“柴灶不须烧了/让它去冷”“菜园不须种了/让它明年野草青青”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
13．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．诗歌三到六行，使用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
C．“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”，以拟人手法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。
D．“奏一支思乡曲飞入我的梦境”，思乡曲入梦，写出了故园牵绊着“我”，感情真挚动人。
14．“眼泪滴着恋栈之情”中的“恋栈之情”如何理解？
答：______________________________



15．诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象，有何用意？请结合诗歌简要分析。
答：______________________________



(三)阅读下面的诗歌，完成16～19题。
一朵野花
陈梦家
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了，
他看见青天，看不见自己的渺小，
听惯风的温柔，听惯风的怒号，
就连他自己的梦也容易忘掉。
一九二九年一月
(选自《梦家诗集》)
16．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．“一朵野花在荒原里开了又落了”，从空间和时间的角度交代了野花的生存境遇，在看似轻描淡写的叙述中蕴含着诗人的慨叹。
B．“向着太阳发笑”正是“上帝给他的聪明”的具体表现，“不想到”则写出诗人对小小野花做出这一举动而产生的意外和惊喜。
C．“他看见青天，看不见自己的渺小”，两句之间形成了对比映照，借以揭示人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点。
D．这首诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入笔，以小见大，透露出深切的生命感怀与由衷的生命礼赞。
17．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．诗歌前后两节的首句形成复沓，成为两节诗咏唱的基础，虽然一字不改，却在情感上呈现出强化效果。
B．“他的欢喜，他的诗，在风前轻摇”将野花如诗般的欢喜化为具体可见的形态，寓诗于画，轻快洒脱。
C．诗人站在全知视角，用第三人称指称野花，易于更加灵活地刻画野花的形象，展示其内心的情感世界。
D．诗歌采用象征手法，咏物喻人，语言清新自然，节奏急促紧凑，情感真挚朴素，充溢着向上的生命力。
18．如何理解野花“就连他自己的梦也容易忘掉”的含义？
答：______________________________



19．结合全诗，简要分析野花的形象特点。
答： ______________________________



三、专项训练
20．下面是一封邀请函的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。
第四届“挑战杯”中学生模拟联合国大会，计划于2019年10月9日至11日在银川大饭店召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。
诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。
答：______________________________



21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩概括，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。
记者8月1日从浙江省防汛防台抗旱指挥部获悉，截至1日10时，超强台风“利奇马”已致574.8万余人受灾，死亡32人，失踪16人，农作物受灾面积18.5万公顷，直接经济损失157.5亿余元，目前，各地工作仍在紧张进行中。而接下来将接受台风考验的就是山东省了。据中国气象局消息，台风“利奇马”的中心已于11日晚上8点50分前后在山东省登陆。预计“利奇马”受灾地区将从福建直到辽东半岛。
答：______________________________



基础过关训练20 致大海
1．解析：“体验”是通过实践来认识周围的事物，或者亲身经历；“体会”指体验领会，也用于人对某种境界或事物的感受；“经验”指对于感性经验所进行的概括和总结；“经历”指亲身见过、做过或遭受过的事。综合前后语境，用“体验”和“经验”更好。“从而”是连词，上文指明条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。“因此”是连词，表示上文的原因产生了后文的结果。此处前文“揣度谜底”和“填充留白”是方法、条件，后文“获得审美享受”是结果、目的，应用“从而”。“味同嚼蜡”意思是味道如同嚼蜡一般，形容没有味道。多指说话或文章枯燥无味。“食不甘味”：吃东西都觉得没有味道。形容心里有事，吃东西也不香。此处是说不能填充空白的话，阅读诗歌就没什么意味了，应用“味同嚼蜡”。
答案：A
2．解析：A、C、D三句表述的重点都在“诗歌是一种超级复合体”上，而所填句子的后文是“这就使得……形成了不少的‘空白’点”，“形成‘空白’点”和“诗歌是一种超级复合体”没有逻辑关联，而B项的语意重点在“诗歌作者”的做法上，诗歌作者的做法和后文“形成‘空白’点”才有因果关联。
答案：B
3．解析：“增补”的意思是增加、补充，“填补”的意思是填充空白，此处后文搭配“空白”，也没有“增加”的意思，用“填补”更恰当；“才能架起沟通诗歌语言与其象征意义之间的桥梁”句式杂糅，要么说“才能架起诗歌语言与其象征意义之间的桥梁”，要么说“才能架起沟通诗歌语言与其象征意义的桥梁。”
答案：C
4．解析：空格前的语句的意思是波德莱尔对中国现代诗的影响，接下来是举例的内容，列举的内容有周作人、鲁迅以及李金发等人。周作人的话是理论论据，应该放在前面，而鲁迅的例子中有“就”，而列举李金发等人的句子中有“也”，鲁迅的例子应该放在李金发等人的例子前面。从后文看，《信天翁》一诗诗人的想象发挥重要作用，说明前面的内容是有关想象的，由此可以判断。
答案：C
5．答案：①如何评判诗歌 ②而要看他写出了什么样的作品 ③人们记住的是能够留下来的诗歌
6．答案：我是植物 我把花朵翻译成果实
我是果实 我被父母翻译成生命
7．解析：拿“珍珠”和“泥土”作比，实质是告诫人们对待现实生活应有正确态度。诗的后两句是说，作为生命的个体，无论他的才智有多高、本事有多大，他都应甘于平凡，甘于奉献，他的人生的价值才会得以实现。据此组织答案即可。
答案：不要孤芳自赏，自视特殊。(或：要甘于平凡，乐于奉献)
8．解析：D项，“油然而生一种浓浓的感伤之情”错误，“高挂在远处的树顶，抛洒出清澈的光芒”，这两句应该写的是如此美好的村景和恬然的乡村生活，真是令人心生羡慕，赞叹唏嘘。
答案：D
9．解析：A项，“首尾呼应”错误，应该是诗的开篇直述，“这是一个野外小村”，而篇末又做了概括式的收束，这是“沐浴着奇幻而清凉的村景”。
答案：A
10．答案：“奇幻”的意思是奇异变幻；“清凉”的意思是清静幽凉。“沐浴着奇幻而清凉的村景”，运用了比拟的手法，光芒沐浴着村景，小村都被月光笼罩着；在结构上总结野外小村傍晚时分迷人的景致，如乌黑的瓦顶，碧绿的田野，蝙蝠、草虫和牛群，农夫扛着锄头回家的场景，孩童的喧闹，淡淡的炊烟袅袅飞升，锅灶里飘散出微微的香气，高挂在远处的树顶金盘似的圆月，这些景致变幻多端，给人特别清静幽凉的感觉，表达了诗人对洒脱怡然的乡村生活的赞美之情。
11．答案：“乌黑的瓦顶”“碧绿的田野”，诗人先通过视觉的角度描绘了典型的村庄景色；接下来述以听觉上的意象，“回荡着草虫和畜铃的奏鸣”，并且经由诗人的想象，道出“天使已敲响晚祷的钟声”；接下来从视觉和听觉的角度写了多种足以代表着乡村的动物，蝙蝠、草虫和牛群，同时也描画了农夫经过一天的耕耘劳作扛着锄头回家的场景，“嘴里还把歌儿哼”，体现了农夫心情的舒畅，还映照着孩童的喧闹；又切入了嗅觉的感受，“淡淡的炊烟袅袅飞升”“锅灶里飘散出微微的香气”；最后从视觉的角度，用比喻的修辞描绘了高挂在远处的仿佛树顶抛洒出的闪烁着清澈光芒的金盘似的圆月。整首诗描绘美好静谧奇异的村景和恬然的乡村生活，让读者从不同的感官欣赏如此景象，对洒脱怡然的乡村生活油然而生一种羡慕、赞美和向往之情。
12．解析：D项，“写出了‘我’要回城因时间仓促而决绝”错，诗歌并没有说时间仓促；表达了对故园的留恋，并非“决绝”。
答案：D
13．解析：C项，“写出了蝼蛄、蟋蟀在‘我’离开后的喜悦”错。“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”中“让”字是“我”的主动行为，与“奏一支思乡曲”连在一起，表达了诗人对故园的眷恋。
答案：C
14．答案：①“恋栈”指马舍不得离开马棚，“恋栈之情”指诗人恋念故园。②诗人在故园生活了十二年，故园有着诗人青春的回忆，“眼泪滴着恋栈之情”写满了诗人的不舍与眷恋。
15．答案：①小母鸡、老公鹅是故园中的家禽，小母鸡“天天为我下蛋”、老公鹅“夜夜为我守门”与“我”朝夕相伴；②聚焦“我”与小母鸡、老公鹅的关系，体现了人与故园动物的和谐相处；③感谢小母鸡、老公鹅，抒情对象具体化，有利于诗人情感的抒发，表达出诗人对故园的感恩与不舍。
16．解析：C项，“借以揭示人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点”理解错误。文中“他看见青天，看不见自己的渺小”，野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。
答案：C
17．解析：D项，“节奏急促紧凑”错误。全诗落笔舒缓有致，情感抒发自然朴素，达到了咏物喻人的艺术效果。
答案：D
18．答案：野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的个体生命。
19．答案：①野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；②野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；③野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。
20．解析：“拨冗”，指(对方)于繁忙中抽出时间，属敬辞。结合“组委会”分析，改为“隆重”。“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中。结合“知名专家”分析，改为“亲临”。“拜读”，读别人作品或书信的敬辞，或授某某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬。结合“此函”“您”分析，改为“阅读”。“鼎力”，敬辞，大力(表示请托或感谢时用)，改为“全力”或“大力”。“垂爱”，意思是关怀，俯爱。一般指上级对下级赏识爱护，也用做敬辞，指别人对自己赏识爱护。改为“喜爱”或“青睐”。
答案：(1)将“拨冗”改为“隆重”(2)将“忝列”改为“亲临”(3)将“拜读”改为“阅读”(4)将“鼎力”改为“全力”或“大力”(5)将“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”
21．解析：本题考查学生压缩概括语段的能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。本题要抓住关键点进行概括，要求保留时间、人物、事件等关键信息，句子简洁流畅。如第一句话，可概括为：超强台风“利奇马”肆虐浙江，造成巨大人员伤亡和财产损失。第二三两句话可概括为：下面即将登陆山东。第四句话可概括为：“利奇马”覆盖范围极广。
答案：①超强台风“利奇马”肆虐浙江，造成巨大人员伤亡和财产损失；②下面即将登陆山东；③“利奇马”覆盖范围极广。