高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第15课 明至清中叶的经济与文化授课课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第15课 明至清中叶的经济与文化授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了农业的进步，开垦新的可耕作土地，养殖业，种植经济作物，其他副业，手工业的发展，原材料蚕丝，劳动力织工，丝织品，“资本主义萌芽”等内容，欢迎下载使用。

一、社会经济的发展与局限
（甘薯）初入闽时，值闽饥，得是而人足一岁，其种也，不与五谷争地，凡瘠卤沙冈皆可以长……泉人鬻之，斤不直一钱，二斤而可饱矣，于是耄耆童孺，行道鬻乞之人，皆可以食，饥焉得充……——周亮工：《闽小记》卷3
糊口尚可有余致富却显不足
明朝中期常熟一位地主谭晓,用低价购买了大片空闲的低洼沼泽地,雇佣贫苦乡民加以治理。部分土地被改造为良田,收成大增。所凿水池养鱼,池上筑舍养猪,其余空地种植不同的果木蔬菜，顺带捕捉鸟类和昆虫，此类副产品拿到市场，销售所得“视田之入复三倍”。由此，谭晓积累了大笔钱财，成功致富。
经济作物品种繁多，种植广泛；很多农民兼营产品初级加工或相关副业。
吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣……浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死……染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。——《明神宗实录》卷361万历二十九年七月丁未
（1）机户与织工两者形成什么关系？（2）机户在维持生产的过程中需要提供哪些要素？
（1）机户雇佣织工进行丝织劳动（雇佣与被雇佣关系）（2）资金、原材料（蚕丝）、纺织场所
美洲在17世纪和18世纪分别生产了3.7万吨和7.5万吨白银，各有2.7万吨和5.4万吨运到欧洲，两个世纪合计8.1万吨。其中，大约一半（3.9万吨）又转手到亚洲，其中17世纪为1.3万吨，18世纪为2.6万吨，这些白银绝大多数流入中国。摘编于贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》
《盛世滋生图》（局部）
4. 社会经济的总体局限
明代山西商人范世逵“义而资益巨，占良田数百亩，积缗钱以万计”。——【明】张四维：《条麓堂记》卷28 （清乾隆五十一年 公元1786年） “豫省连年荒欠，凡有恒产之家，将地亩贱价售卖，山西富户闻风赴豫，乘机放价……”——《清高宗实录》卷1255
凡置产业，自当以田地为上，市廛次之，典与铺又次之。——【清】钱泳：《履园丛话》丛话七《臆论》　　
人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。【明】王守仁：《咏良知四首示诸生》（其三）
吾心之良知，即所谓天理也，致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。《答顾东桥书》，出自【明】王守仁：《传习录》
明代万历时期翰林冯有经为母刘氏所立贞节牌坊（位于浙江宁波市慈溪古镇）
王守仁强调“天理”存在于人的内心之中，应该通过修养个人内心，体悟感知的方法进行探索。
2. 明末清初的思想激流
称专制帝王为“天下之大害”。
明末清初时期社会动荡，君主专制逐渐加强。
提倡个性自由，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准。
1. 小说：市民的欢愉
生动再现当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面。
【明】凌濛初：《二刻拍案惊奇》故事插图 赵五虎合计挑家衅
从明朝后期起，商人、工匠市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。这一现象与当时社会发展有怎样的关系？
明朝中后期，市民群体不断扩大，更多平民百姓的生活故事成为小说的素材与原型。
社会意识反映社会存在
2. 戏曲：梨园内新景
当代实景昆曲《牡丹亭》选段游园惊梦剧照
清代画师沈容圃绘制 《同光十三绝》
京剧： 清道光年间，徽班进京后，融合徽、汉二调，吸取昆曲和地方戏的艺术成分，从而形成京剧。
以传统科学技术的经验总结为主
尔等惟知朕算数之精，却不知我学算之故。己不知，焉能断人之是非？因自奋而学焉！——《康熙教子庭训格言》
直欺以其目之所不能见，足之所不能至，无可按听耳，真所谓画工之画鬼魅也！——【明】魏濬：《利说荒唐惑世》，出自徐昌炽编：《圣朝破邪集》
魏濬认为西方的地图绘制方法具有欺骗性，采取否定敌视的态度。
康熙皇帝在一定程度上接受学习西方科学，但将其视为自己的统治方式
在专制统治和日趋僵化的理学思想禁锢下，现代科学技术并未能在明至清中叶的中国生根发芽。