2020-2021学年四川省绵阳市涪城区部编版五年级下册期末考试语文试卷（含解析）

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1. 请将下列句子正确、工整、美观地抄写在田字格中。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。
完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“埋、骨、革、裹”等词语。
知识·基础
2. 看拼音写词语。
wǔ yì dù jì chàn dǒu sù rán qǐ jìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
nán kān fàng sì bǎn dèng mó quán cā zhǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 武艺 ②. 妒忌 ③. 颤抖 ④. 肃然起敬 ⑤. 难堪 ⑥. 放肆 ⑦. 板凳 ⑧. 摩拳擦掌
【解析】
【详解】本题主要考查对词语拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“武、忌、颤、堪、肆、凳、摩、擦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择题
3. 加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 涟漪（yǐ） 哗笑（huá） 倭寇（wō） 监生（jiàn）
B. 忌讳（huì） 挈领（qiè） 镌刻（jùn） 窈窕（tiǎ）
C. 恶劣（lèi） 革命（mìng） 船艄（shā） 旖旎（yǐ）
D. 胚芽（pēi） 遐想（xiá） 晕车（yùn） 矜持（jīn）
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是D项。
A项：涟漪yǐ——yī：（书）（名）细小的波纹：微风拂过，湖面漾起层层～。
B项：镌刻jùn——juān：（动）雕刻：～碑碣|崖壁上～有名家诗句。
C项：恶劣lèi——liè：（形）很坏；极差：条件～|～的行径。［近］卑劣。［反］高尚。
4. 下列词语书写正确的一组是（ ）
A. 年龄 部置 扳手腕B. 慈详 稍棒 养尊处优
C. 眷恋 吓唬 圆滚滚D. 擂鼓 摔跤 阴谋鬼计
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．部置——布置：安排，放置；对活动做出安排。
B．慈详——慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。稍棒——梢棒：巡逻、防身的棍棒。
C．正确；
D．阴谋鬼计——阴谋诡计：阴谋：暗中策划的计谋。诡计：狡诈的计策。指暗中策划做坏事。
5. 下列人物和情节搭配不当的一项是（ ）
A. 鲁智深——倒拔垂杨柳B. 孙悟空——大闹天宫
C. 曹操——草船借箭D. 林黛玉——醉卧芍药丛
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了名著阅读。
培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
A、B、C正确。
D．有误，“醉卧芍药丛”是出自《红楼梦》的故事，人物是史湘云。这是大家公认的红楼梦里最美的场景之一。塑造了湘云纯真、美丽、憨态可掬的少女形象。
6. 古诗《乡村四月》的作者是（ ）
A. 杨万里B. 翁卷C. 王昌龄D. 范成大
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
《乡村四月》是宋代翁卷写的。全文：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
7. 汉字字体的演变顺序正确的是（ ）
A. 甲骨文、小篆、隶书、金文、楷书B. 金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书
C. 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书D. 甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的知识点是汉字的历史和发展。
汉字的发展经历了从图形到方块字、从图画到笔画、由繁到简、由难变易的发展过程。这个发展过程中汉字却始终保持了音形意统一的方块字特点，它体现了我们中华民族的聪明才智和在文字上的创造能力。
汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，汉字字体发展经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段，C说法正确，符合题意；ABD顺序不正确。
8. 下列不属于《西游记》的故事是（ ）
A. 大战红孩儿B. 三打祝家庄C. 三借芭蕉扇D. 真假美猴王
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了名著阅读。
重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、妖怪魔法高强，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》中的故事扣人心弦，其中大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三借芭蕉扇等尤为精彩。“三打祝家庄”是《水浒传》中的故事情节，并非《西游记》中的。故选B。
9. 先补充四字词语，再按要求完成题目
A．汗如（ ）（ ） B．一针（ ）（ ）
C．神机（ ）（ ） D．出（ ）（ ）策
（1）含有比喻修辞的四字词语是（ ）（填序号），我还能再写出一个这样的词语（ ）。
（2）与“一语中的”意思相近的四字词语是（ ）（填序号）。
（3）诸葛亮（ ）（填序号），是难得的军事天才，他替刘备（ ）（填序号），扭转乾坤，最终成就了一段三足鼎立的千古佳话！
【答案】 ①. 雨 ②. 下 ③. 见 ④. 血 ⑤. 妙 ⑥. 算 ⑦. 谋 ⑧. 划 ⑨. A ⑩. 光阴似箭 ⑪. B ⑫. C ⑬. D
【解析】
【详解】本题考查补全词语、选词填空和仿写词语。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
汗如雨下：汗水很多，如下雨一般。
一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。
神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。
出谋划策：出主意，想办法。
（1）根据词义可知，“汗如雨下”把“出汗”比作“下雨”，运用了比喻的修辞手法，根据积累，写出类似的词语即可。示例：恩重如山、浩如烟海等。
（2）根据词义可知，与“一语中的”意思相近的四字词语是“一针见血”。
（3）根据词义，结合语境可知，诸葛亮是难得的军事天才，可用“神机妙算”来形容他，诸葛亮是刘备的军师，故选“出谋划策”。
10. 按要求完成句子练习。
（1）改反问句。
十万支箭，三天肯定造不出来。
_________________________
（2）仿写例句。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何。
风真大，刮得人们_______，刮得树木_______，刮得_______ 。
（3）句段练习。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（选自《牧场之国》）
该片段让我们感受到了_______ 。展开想象，照样子描写“清晨湖面”的情景。
__________________________________________________
（4）诗句理解。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句中的“供”是_______的意思；“傍”是_______的意思。这句诗让人看到了这样的画面：___________________________
【答案】 ①. 十万支箭，三天怎么造出来呢？ ②. 寸步难行 ③. 东倒西歪 ④. 大门哐哐作响 ⑤. 景物静态之美 ⑥. 晨曦徐徐拉开了帷幕，又一个清新美好的早晨降临在人间。丝丝阳光照在湖面上，金光闪闪，十分动人。站在高处看，湖面像一面镜子，亭台楼阁倒映在绿水间，好一幅美丽的景象。 ⑦. 从事 ⑧. 靠近 ⑨. 不会耕地也不会织布的孩子们也不闲着，在茂盛成荫的桑树下学大人的样子种瓜。
【解析】
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
把“肯定”改成“怎么”，“不”去掉，结尾加呢，句号改问号，即：十万支箭，三天怎么造出来呢？
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
例句是围绕“热”来写的，补充的句子是围绕“风真大”来写的，即可补充：风真大，刮得人们站都站不稳，刮得树木东倒西歪，刮得干草、落叶到处乱飞。
（3）本题考查句子的理解和仿写。
文中画线句子“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”。作者运用了静态描写，凸显了荷兰牧场的宁静之美。仿照这段话，描写“清晨湖面”的情景，如：湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。
（5）本题考查诗句的理解。
出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其三十一》。全文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供：从事。傍：靠近。
这句诗让人看到了这样的画面：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
判断下面说法的正误（请在填涂区作答，对的涂“√”，错的涂“×”）。
11. 课文《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时，心情由崇敬到质疑再到崇敬，从侧面描写出刷子李高超的技术。（ ）
12. 阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，一定要多借助查阅工具书等方法把它弄懂。（ ）
13. 了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。（ ）
14. 颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是其行书的代表作之一。（ ）
15. 《月是故乡明》课文题目出自唐代诗人杜甫的名作，诗的上一句是“春草明年绿”。 （ ）
【答案】11. √ 12. ×
13. √ 14. ×
15. ×
【解析】
【11题详解】
本句话的说法是正确的。本题考查的是课文《刷子李》讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。
【12题详解】
本句话的说法是错误的。本题考查的是阅读的方法，阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，并不是说一定要多借助工具书，也可以通过结合上下文的语境等方法来理解。
【13题详解】
本句话的说法是正确的。本题考查的是阅读的方法，结合原文的内容进行分析，了解人物的思维过程是可以加深对课文内容的理解。
【14题详解】
本句话的说法是错误的。本题考查的是文学常识。《颜勤礼碑》是其楷书的代表作之一。
【15题详解】
本句话的说法是错误的。本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。《月是故乡明》课文题目出自唐代诗人杜甫的名作，诗的上一句是“露从今夜白”。
16. 积累运用
（1）“不惑”指人____岁；“____”指人一百岁。上大学的哥哥正处于____之年，工作几年的叔叔已经三十____了。
（2）诗中有生活，描写村庄儿女忙于劳动的诗句是：_________，_________；诗中有童趣，描写牧童吹着短笛归家的诗句是：_________，_________；诗中有友情，描写久久目送朋友远去的诗句是：_________，_________ ；诗中有豪情，描写边关将士杀敌报国壮志的诗句是：_________，_________。
（3）王伯伯热心公益，他常说：“_________，_________”（《孟子》）。如果每个人都能懂得这样的道理，社会就会更加美好。做公益刚开始可能会被人误解，但“_________，_________”（《论语》），只要心胸坦荡，就不怕别人说三道四。
【答案】 ①. 四十 ②. 期颐 ③. 弱冠 ④. 而立 ⑤. 昼出耘田夜绩麻 ⑥. 村庄儿女各当家 ⑦. 牧童归去横牛背 ⑧. 短笛无腔信口吹 ⑨. 孤帆远影碧空尽 ⑩. 唯见长江天际流 ⑪. 黄沙百战穿金甲 ⑫. 不破楼兰终不还 ⑬. 恻隐之心 ⑭. 仁之端也 ⑮. 君子坦荡荡 ⑯. 小人长戚戚
【解析】
【详解】（1）本题考查文学常识
20岁（男）为弱冠；30岁（男）是而立之年；40岁（男）是不惑之年、强壮之年；50岁是年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；60岁是花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁是古稀、杖国之年、致事之年、致政之年；80岁是杖朝之年；80～90岁是耄耋之年；90岁是鲐背之年；100岁是期颐。
（2）本题考查诗句的识记。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其三十一》。意思是白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。描写村庄儿女忙于劳动。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》。意思是放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。描写牧童吹着短笛归家。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。描写久久目送朋友远去。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。描写边关将士杀敌报国壮志。
（3）本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“恻隐之心，人皆有之”摘自《孟子·告子章句上·第六节》。意思是同情心是人类普遍具有的本性。
“君子坦荡荡，小人长戚戚。”摘自《论语·述而篇》。意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则是斤斤计较，患得患失。
阅读感悟
课内阅读
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dà dǎ）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
17. 短文选自课文_____，作者是_____（国家）的_____。
18. 画出括号内正确的读音。转（zhuǎn zhuàn） 倒（dà dǎ）
19. 查字典。“拥”字，用音序查字法，应先查音序（ ）。再查音节（ ）。“拥”的字义有：①持有；②抱；③聚到一块儿；④围着。
在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填序号）
① 父子俩紧紧地拥抱在一起。（ ） ②拥在一起的小艇一会儿就散开了。（ ）
③地球是我们共同拥有家园。（ ） ④一群青年工人拥着一位老师傅走出来。（ ）
20. 在短文的括号内依次填入恰当的关联词语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
21. 这段话的中心句是第_______句。这段话从哪几个方面表达了这个中心？
答：________________________________________________________
【答案】17. ①. 《威尼斯的小艇》 ②. 美国 ③. 马克·吐温
18. zhuǎn dà
19. ①. Y ②. yōng ③. ② ④. ③ ⑤. ① ⑥. ④
20. ①. 不管 ②. 总能 ③. 而且 ④. 还能
21. ①. 1##一 ②. 从三方面表达了中心。①行船速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。②不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
【解析】
【17题详解】
本题考查文学常识。
本文选自《威尼斯的小艇》，是美国马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。
【18题详解】
此题考查学生辨析多音字的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
转：[ zhuǎn ]：1.改换方向、位置、形势、情况等；2.把一方的物品、信件、意见等传到另一方。[ zhuàn ]：1.绕着某物移动；打转；2.绕一圈儿叫绕一转。故文中“转”读zhuǎn；
倒：[ dǎ ]：1.竖立的东西躺下来；2.对调，转移，更换，改换。[ dà ]：1.位置上下前后翻转；2.把容器反转或倾斜使里面的东西出来；3.反过来，相反地。故文中“倒”读dà。
【19题详解】
本题考查了查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
“拥”字，用音序查字法，应先查音序Y。再查音节yōng。①拥抱：为表示亲爱而相抱。拥：抱。②拥在一起：相聚在一起。拥：聚到一块儿。③拥有：占有；持有。拥：持有。④拥着：相互挨着。拥：围着。
【20题详解】
此题是对关联词的考查。
要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。
“怎么拥挤”与“他能左拐右拐地挤过去”之间是条件关系，因此选择关联词用“不管……总能……”。“速度非常快”与“能急转弯”之间是递进关系，故用“而且……还能……”连接。
【21题详解】
此题考查了学生对中心句和文章内容的理解。
阅读文段可知，选文的作者是美国的马克•吐温。文段主要写了船夫的驾驶技术高超。故中心句为：船夫的驾驶技术特别好。选段按照总分的结构方式来写，分别从行船速度快，不手忙脚乱、拥挤时能左拐右拐的挤过去、平稳穿过极窄地方，做急转弯三方面具体写的，属于动态描写。
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课外阅读
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。在有些季节里，这里每人每天的用水量只有几斤。饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛挣脱了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟（juéjiànɡ）。人和牛就这对峙（zhì）着，性急的司机反复按喇叭，可老牛不为所动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒地扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但它还是不肯让开。老牛凄厉的哞（mōu）叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片静寂中慢慢往回走去。
22. 给这段短文拟一个恰当的题目：_____________
23. 联系上下文，理解带点词语的意思：
任凭：_____________
恼羞成怒：_____________
24. “人有人言，兽有兽语”，老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉的哞叫”是指_____________；“仰天长哞”是指_____________。
25. 文中多次写到“泪水”，但“泪水”的含义却不一样：运水战士和司机的“泪水”是指_____________；小牛的“泪水”是指_____________；老牛的“泪水”是指_____________ 。
26. 认真阅读短文的第二自然段，完成练习：
在这段文字里，最能表现老牛性格的词语是：_____________，文中最能体现这一性格的语句是第（ ）、（ ）、（ ）句。对老牛这些行为的描写更突出了此时此刻的老牛_____________。
27. 这段短文主要写的是_____________，表达了老牛浓浓的母爱。全文共四个自然段，每一自然段以“水”为中心，可用文中的四个字来概括分别是：①_______；②_______；③索水成功；④老牛让水。
【答案】22. 母爱或老牛或舐犊情深
23. ①. 无论，不管的意思；文中指无论司机怎么喝斥驱赶，老牛都不会走。 ②. 由于羞愧到了极点，下不了台而发怒；文中指老牛阻拦运水车，违反军纪，让主人很没面子，主人因此发怒。
24. ①. 被打的疼痛和担心要不到水孩子会死掉的悲伤 ②. 呼唤小牛来喝水
25. ①. 被老牛为得到水而忍受巨大的痛苦的感动 ②. 母亲为了让自己喝到水而被打得皮开肉绽的感激 ③. 为小牛终于能喝到水而感到高兴
26. ①. 倔犟 ②. 4 ③. 5 ④. 7 ⑤. 执意索水
27. ①. 一头老牛为了让自己的小牛喝到水，不惜遭受主人的鞭打，拦路索水的故事 ②. 驻军运水 ③. 拦车索水
【解析】
【22题详解】
本题考查添加标题。
这篇文章记叙了驻军给一个极度缺水的沙漠地区运水，路上遇到一头老牛拦住了，人们用尽各种方法它都不为所动，即使把它打得遍体鳞伤。一个小战士被它感动，为它端来了三斤水，没想到它却不喝，而是唤出一头小牛，原来它是为了给小牛要水喝，本文表现了深深的母爱。所以可加标题“母爱”或“老牛或舐犊情深”。
【23题详解】
本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
任凭：听凭；无论，不管的意思；文中指无论司机怎么喝斥驱赶，老牛都不会走。
恼羞成怒：由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。文中指老牛阻拦运水车，违反军纪，让主人很没面子，主人因此发怒。
【24题详解】
本题考查文中重点字词的理解。
从“鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，看出老牛忍受鞭打痛苦”可知，老牛的“凄厉哞叫”是在哭诉自己身上被鞭打的疼痛。从“而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛”可知，老牛的“仰天长哞”是在叫小牛出来喝水。
【25题详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合文中“牛被打得哀哀叫唤，但它还是不肯让开。老牛凄厉的哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。”“老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。”可知，运水战士和司机的泪水是为他们不忍心让牛受苦而流的，小牛的泪水是为小牛看到老牛身上的伤，因为心疼老牛而落泪。老牛看到小牛终于喝上了水，不再渴了，这里的泪水是在为小牛激动。
【26题详解】
本题考查对段落的理解。
结合文中“老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。”“人和牛就这对峙着，性急的司机反复按喇叭，可老牛不为所动。”可知，最能表现老牛性格的词语是“倔犟”，文中最能体现这一性格的语句是第在4、5、7句。对老牛这些行为的描写更突出了此时此刻的老牛执意索水。
【27题详解】
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
文主要写的是一头老牛对一头小牛的爱。一头向来很温顺的老牛，为了能让小水牛喝一点水阻拦军车，宁愿忍受主人鞭子抽打的故事。结合第1自然段“饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。”可概括为“驻军运水”；第2自然段“终于有一天，一头向来温顺的老牛挣脱了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥驱赶，它就是不肯挪动半步。”可概括为“拦车索水”；第3自然段“最后，运水的战士说：‘就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。’”可概括为“索水成功”；第4自然段“老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。”可概括为“老牛让水。”
28. 习作表达
提示：嘎子的机灵，祥子的挺脱，严监生的吝啬……这些人物形象给我们留下了深刻的印象，请运用本学期习作单元中所学的描写人物的方法，来写一个你所认识的同学吧，一定要用具体事例表现出人物的特点哦。
要求：题目自拟，不要出现真实的校名、人名，字数400字以上。
【答案】例文：
我的同学
在班里，我最敬佩的同学就是周靖荣。他不但学习好，而且守信用，热心帮助同学。
记得在上个星期的星期三，数学老师改完了试卷，正发来给同学们时。我听到老师念到：“周靖荣，100分。”全班同学发出惊叹的声音：“哇！”这天，他的爷爷正好去世。这是对他爷爷最后一张100分卷，因为他是留守儿童，一直是年寿已高的爷爷照顾着他，为了报答爷爷对他的爱，他始终努力学习，并且每次测试总是以高分回报爷爷，是爷爷满意的笑容激发他不断的取得好成绩。老师说：“周靖荣，你的爷爷没有白疼你。”听到老师的话，他哭了，他说他从今以后，再也没有爷爷了，但他说他一定不会放弃努力学习，绝不辜负爷爷生前的全部期望。
周靖荣在他爷爷的教导下，特别热心，喜欢帮助同学，在学习上谁碰上不会的，只要找到他，他总会象老师一样的跟同学们讲解，直到同学们听懂为止，他问谁借书什么之类的，从来不会像有一些同学那样，不是弄丢了，就是不拿来还给别人，他从来都是说好几时还就几时把借别人的东西交到别人手中，他的守信赢得同学们的尊敬，同学都非常喜欢他这样的人，所以他的朋友特别多，话说：“与朋友交，言而有信。他就是可以用这句话形容的人。他也就是我对他的敬佩之处。
因为他具有这两品质，所以我最敬佩的人就是周靖荣。
【解析】
【详解】本次习作为自命题的写人作文。
要求运用本学期习作单元中所学的描写人物的方法，写一个你所认识的同学。回顾自己的学习与生活，想想哪个人让你印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。选择最想表达的去写。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。可先介绍人物的外貌、性格等特点。
正文：选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。