人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人备课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了探究分享一，课堂笔记一，探究分享二回顾案例，探究分享三，文明有礼促进社会和谐，探究分享四自查自纠等内容，欢迎下载使用。
阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？
抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机
朋友来了，不主动打招呼
不尊重客人，缺乏待客之道
菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃
1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质2.社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
如果你是一起就餐的客人，你愿意和小岩坐在同一桌吗？为什么？
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
为什么要文明有礼？（1）文明有礼是人立身处世的前提。（个人）
（1）你生活的家园存在哪些不文明行为？这些行为造成了哪些影响？
（1）造成的影响：不文明行为不仅影响社会环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。
国外网友A：“升旗仪式将令我终身难忘。听到众人齐唱中国国歌，看到五星红旗徐徐升起，我感受到了中国人高昂的民族自豪感和自信心，也想起了自己的祖国。”国外网友B：“我必须得说这是我见过的最壮观的升旗仪式”国外网友C：“升旗仪式庄严肃穆，令人感动。”
“当我穿上礼服，扛上礼宾枪的那一刻，我代表的不光是我自己，我走出了天安门，走出的就是国门，我代表的是一个国家的形象。”-----升旗班的独白
3.文明有礼体现国家形象
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
怎样做到态度谦和,用语文明?1.以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；2.谈吐文雅，不说粗话脏话；3.与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
在你身边有哪些文明、不文明的行为？请列举出来
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
2.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
3.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
课堂小结：一课一得 不忘初心
总结收获：这节课我学会（懂得）了……温馨提示：可以从知识或者小组互助合作方面进行总结。
一、单项选择题1. 西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得（ ）A. 礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素B. 只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功C. 文明礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏D. 讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起
2.11月21日是“世界问候日”，这是一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为( )①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ②语言文明会让人感到温暖，拉近人与人之间的距离 ③和气的态度能避免竞争 ④只要举止文明，就可广交朋友A.①② B.③④ C.①③ D.②④
斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景…这样的文明举止,正是我们社会的亮丽底色,但生活中,少数人规则意识“跟不上趟”:高铁“霸座”,景区泡脚,废物顺手抛…为了强化规则意识、提升文明素养,茂名市某中学准备举行一次以“守规则,讲文明”为主题的教育活动。(1)请你列举两个校园内外的不文明行为。(2)结合本次活动主题,就如何做一个守规则、讲文明的中学生向同学们发出倡议。(至少三个方面)
（1）示例:乱扔拉圾污染环境、制造噪声扰民、邻里纠纷。（2）做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄;做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、守礼、明礼的人。